Teorias Contemporáneas de la Educación

1. UNIVERSIDAD ETAC
Teoría Psicogenética
Teorías Contemporáneas de la Educación
Alumna: Lariza Elizabeth Miranda Amador
Asesor: Dr. Rogelio Avilés Urquiza
Fecha de entrega: 14 de julio de 2015 (calendarizado)
21 de julio de 2015 (Posfechado)

2. Introducción
La presente actividad, se realiza específicamente para la asignatura de Teorías
Contemporáneas de la Educación, cuya finalidad principal es el análisis de cada
uno de los Paradigmas educativos que se emplean de manera actual, ya sea de
manera consciente y abierta o inconsciente –parte del currículum oculto-. En este
trabajo se busca de manera particular atender las aportaciones de Piaget a la
educación y la Teoría Psicogenética, se busca conocer los fundamentos, la Obra
de Piaget, su método, las concepciones del aprendizaje, los procesos para llegar a
él, los Estadíos de Desarrollo, sus propiedades y sus factores, además de los tipos
de esquemas que se proponen y sus funciones, esto se pretende lograr mediante
un mapa mental, basado en diversas lecturas especializadas.
Contenido

4. Conclusiones
La Teoría Psicogenética es sin duda una importantísima aportación realizada al
campo de la educación, ya que muchos de los fundamentos y marcos teóricos de
cómo aprenden los alumnos provienen de Piaget, quien por su pasado biológico
supo hacer uso de términos como la asimilación, la acomodación, y los reflejos, la
adaptación y observación sistemática como método, es sin duda un referente
básico en la práctica docente, además de los Estadíos de desarrollo cognoscitivo,
nos descubre también la íntima relación entre el sujeto y el objeto evitando los
reduccionismos, y nos aporta las características de esta simbiosis, sin duda
aprendí de manera más específica los fundamentos y aportaciones de esta teoría
al revisar la bibliografía propuesta y al plasmar lo más importante en un mapa
mental, además de buscar dibujos que representaran lo que yo simbolizaba al
realizar la actividad.
Bibliografía
ALIAT Universidades: “Antecedentes del cognitivismo: Piaget, Vigotsky y
Bruner”, págs 265-277, 293-305. Disponible en:
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/TeorContemEduc/U4/lecturas/TEXTO%202%2
0SEM%204_PIAGET%20BRUNER%20VIGOTSKY.pdf.
PIAGET, Jean: "Concepción de la inteligencia y del desarrollo intelectual".
Tomado de http://www.opuslibros.org/Index_libros/Recensiones_1/piaget_obr.htm
el 17 de julio de 2015
ALIAT Universidades: “Fundamentos Epistemológicos: El Constructivismo
Psicogenético”. Disponible en:
http://204.153.24.32/materias/MCEC/tda_21/tda_28/Material/Epistemologia%20psi
cogenetica.htm