Ponencia presentada en el IV Encuentro Anual de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci (Granada, 2 de junio de 2013)

1. Estrategias creativas
de y para el aula
Fernando Trujillo Sáez
Universidad de Granada
martes, 4 de junio de 13

2. Gracias
martes, 4 de junio de 13

3. ¿Es la escuela
un entorno
creativo?
martes, 4 de junio de 13

4. ¿En
general?
¿Como
institución?
¿Para
todos?
martes, 4 de junio de 13

5. ¿Conocen ustedes alguna
institución
fundamentalmente creativa?
martes, 4 de junio de 13

6. Las instituciones
tienden a la
reproducción.
martes, 4 de junio de 13

7. En algunas instituciones, la
creatividad es una herramienta para
la resolución de problemas.
martes, 4 de junio de 13

8. El caso
martes, 4 de junio de 13

9. El caso Apple
martes, 4 de junio de 13

10. El caso Apple
martes, 4 de junio de 13

11. El caso Apple
Fuente:
martes, 4 de junio de 13

12. El caso Apple
martes, 4 de junio de 13

13. El caso Apple
Fuente:
martes, 4 de junio de 13

14. El caso Apple
martes, 4 de junio de 13

15. El caso Apple
Johathan Ive
martes, 4 de junio de 13

16. En la empresa,
la innovación es la base
para la competitividad.
martes, 4 de junio de 13

17. Ergo
creatividad.
http://www.flickr.com/photos/opensourceway/4639590640/
martes, 4 de junio de 13

18. ¿Puede la escuela hacer
la misma apuesta por la
creatividad?
martes, 4 de junio de 13

19. Creatividad en
el aprendizaje
martes, 4 de junio de 13

20. Creatividad en
el aprendizaje
Creatividad en
la institución
martes, 4 de junio de 13

21. Nuestra educación
es un sistema de
alimentación de
unidades de
almacenamiento
masivo de
información.
martes, 4 de junio de 13

22. Proceso clave uno:
volcado de información
martes, 4 de junio de 13

23. Proceso clave dos:
extracción
martes, 4 de junio de 13

24. Al sistema le
preocupa elmartes, 4 de junio de 13

25. ¿Sentido del
sistema?
martes, 4 de junio de 13

26. ¡FALLO!
martes, 4 de junio de 13

27. ¿Solución “LOMCE”?
+ exámenes
martes, 4 de junio de 13

28. ¡Hay alternativas!
martes, 4 de junio de 13

29. Propuestas para la
coherencia en los
espacios formativos
martes, 4 de junio de 13

30. La Semana
de los
Proyectos
martes, 4 de junio de 13

31. • Una actividad de capacitación
del profesorado en activo
• CEP participantes:
• Todos los CEP de la provincia
de Sevilla
• CEP de Marbella
• Un centenar de centros
La Semana de los
Proyectos
martes, 4 de junio de 13

32. • Secuencia:
• Formación sobre CC.BB.
• Formación sobre ABP
• Encuentros de trabajo en el
CEP
• Jornada de Intercambio de
Experiencias
La Semana de los
Proyectos
martes, 4 de junio de 13

33. martes, 4 de junio de 13

34. Conclusiones de
lasemanadelosproyectos.es
•Los proyectos
potencian el
aprendizaje y la
implicación del
alumnado.
martes, 4 de junio de 13

35. Conclusiones de
lasemanadelosproyectos.es
•Es posible trabajar
por proyectos en
cualquier centro
educativo.
martes, 4 de junio de 13

36. Conclusiones de
lasemanadelosproyectos.es
• Para desarrollar
proyectos en un centro
educativo es necesaria la
conciliación y la
coordinación entre el
equipo directivo y el
claustro.
martes, 4 de junio de 13

37. Conclusiones de
lasemanadelosproyectos.es
• El papel de los apoyos
externos a los centros es
fundamental para la
motivación, el
acompañamiento, la búsqueda
de soluciones y la visibilización
de los proyectos.
martes, 4 de junio de 13

38. Conclusiones de
lasemanadelosproyectos.es
• El Mundo Real y el MundoVirtual se
pueden retroalimentar en beneficio del
aprendizaje y el desarrollo profesional del
profesorado.
martes, 4 de junio de 13

39. educar21
formación inicial del
profesorado
martes, 4 de junio de 13

40. De la lección magistral
al grupo de aprendizaje
•Introspección
crítica de
experiencias de
aprendizaje
educar21
martes, 4 de junio de 13

41. De la lección magistral
al grupo de apendizaje
•Auto-evaluación y
reflexión sobre la
práctica: diarios
de aprendizaje y
portafolio en red
educar21
•Incorporación
de múltiples
voces a la
formación
martes, 4 de junio de 13

42. De la lección magistral
al grupo de aprendizaje
• Prácticas de
micro-
enseñanza: el
Banco Común de
Conocimiento
educar21
martes, 4 de junio de 13

43. De la lección magistral
al grupo de aprendizaje
• Prácticas de
micro-
enseñanza: el
Banco Común de
Conocimiento
educar21
martes, 4 de junio de 13

44. design
thinking
para equipos
directivos
martes, 4 de junio de 13

45. design
thinking
para equipos
directivos
...métodos y procesos de investigación de
problemas mal definidos, adquisición de
información, análisis del conocimiento y
propuesta de soluciones en los ámbitos
del diseño y la planificación.
Vía Wikipedia
“human-based problem solving”
Tim Brown, Change by design.
martes, 4 de junio de 13

46. El objetivo de esta experiencia
formativa es el diseño de
prototipos educativos que
sean útiles para la comunidad.
martes, 4 de junio de 13

47. Prototipo educativo =
plan de actuación
concreto para la
transformación de la
realidad.
martes, 4 de junio de 13

48. Inspiración
Ideación
Implementación
Prototipado
martes, 4 de junio de 13

49. 47
¿Ejemplos?
http://www.educacontic.es/blog/coherencia-en-los-
espacios-formativos-design-thinking-con-equipos-
directivos
martes, 4 de junio de 13

50. martes, 4 de junio de 13

51. EABE
• El EABE es una reunión abierta de
personas preocupadas por la educación:
docentes en activo y en formación,
educadores y educadoras del ámbito no-
formal, familias, estudiantes y a todo aquel
que tenga una preocupación constructiva
por la educación y por el uso de las TIC
para el aprendizaje y el desarrollo personal.
martes, 4 de junio de 13

52. EABE
• EABE es un encuentro de personas
comprometidas, es un espacio donde
todo el mundo tiene cabida y donde el único
objetivo es el intercambio de opiniones y
experiencias, escoradas hacia los blogs y las
TIC, para mejorar nuestras prácticas
educativas (Anibal de la Torre dixit).
martes, 4 de junio de 13

53. Grupo de Acogida
Grupo Temático
Equipo de trabajo
Grupo Temático
Asamblea del
EABE13
Acogida y análisis de
temas
Diseño de proyectos
Elección de proyecto
temático
Elección de proyecto
del EABE13
Viernes
Tarde
Sábado
Mañana
Sábado
Tarde
Secuencia de
trabajo del EABE13
martes, 4 de junio de 13

54. Los proyectos del EABE
• #openescuela20
• #TICxti
• #evaluandoando
• #EABEgame
• #flippedEABE
• #AppsEABE
• #conticgo
• #moocvemos
• #ArtenRed
http://popplet.com/app/#/1054476
martes, 4 de junio de 13

55. ¡Os esperamos en el
EABE14!
• http://eabe14.wordpress.com/
• https://twitter.com/eabe14UBEDA
martes, 4 de junio de 13

56. Conclusiones
martes, 4 de junio de 13

57. Los docentes como diseñadores
martes, 4 de junio de 13

58. Los centros e
instituciones educativas
como espacios de futuro
martes, 4 de junio de 13

59. La Educación como una
actividad inacabada
(permanentemente).
martes, 4 de junio de 13

60. • fernandotrujillo.es
• blog.fernandotrujillo.es
• twitter.com/ftsaez
• conecta13.com
martes, 4 de junio de 13