Este documento presenta varios tipos de preguntas analíticas que pueden ayudar a comprender mejor un tema y resolver problemas. Incluye preguntas para cuestionar metas, información, inferencias, suposiciones y más. También incluye preguntas para identificar problemas, opciones de solución y evaluar resultados. Finalmente, propone preguntas para evitar un pensamiento egocéntrico y desarrollar una mayor empatía intelectual.

1. Preguntas analíticas
Mtra. Gabriela Zenteno

2. Guías y ejemplos de preguntas
El no hacer preguntas equivale a no comprender, si tu mente no genera preguntas
activamente, seguramente no te encuentras involucrado en un pensamiento
significativo.
Recuerda que las preguntas generan más preguntas y estimulan nuevas maneras de
pensar.
1. Cuestionar metas y propósitos
¿Cuál es la meta o propósito de esta reunión, de esta actividad, de este texto, de esta ley, etc.?
2. Cuestionar las preguntas
No estoy seguro sobre qué pregunta hace. ¿Puede explicarla?
3. Cuestionar la información, datos y experiencia.
¿En qué información usted basa su comentario?
¿Cómo se puede verificar esa información o datos?

3. 4. Cuestionar inferencias
¿Cómo llegó a esa conclusión?
¿Puede explicar su razonamiento?
5. Cuestionar los conceptos e ideas
¿Cuál es la idea central de tu razonamiento?
6. Cuestionar suposiciones
¿Qué suposiciones sustentan nuestro punto de vista?
7. Cuestionar consecuencias
Si hacemos esto… ¿probablemente que ocurra como resultado?
8. Cuestionar puntos de vista
¿Cuáles puntos de vista tienen más sentido para la situación?

4. Preguntas para resolver problemas
1. Identifica regularmente tus metas o propósitos. Elabora preguntas: ¿Cuáles son mis
metas más importantes?, ¿qué barreras existen para no alcanzar dichas metas?
2. Identifica problemas y analízalos. Elabora preguntas: ¿Precisamente cuál es el
problema?, ¿es un problema que yo he creado? Si fuera así, ¿cómo puedo evitar
crear problemas como éste en el futuro?
3. Calcula opciones para actuar y evalúalas. Elabora preguntas: ¿Qué puedo hacer a
corto y a largo plazo?, ¿qué partes del problema están bajo mi control y cuáles no?
4. Adopta una estrategia para solucionar el problema. Elabora preguntas: ¿Cómo
puedo abordar este problema de la manera más lógica posible?, ¿debo abordar el
tema lentamente y con cuidado?
5. Revisar las consecuencias de las acciones. ¿Realmente resolví el problema?,
¿necesito cambiar de estrategia?

5. Preguntas para conocimiento
1. ¿He buscado y recibido información sobre cómo puedo
prepararme mejor para la clase?
2. ¿Conozco mis fortalezas y debilidades como estudiante y
pensador?
3. ¿Hago preguntas dentro y fuera de la clase?
4. ¿Busco conexiones entre cada una de mis asignaturas? ¿Estudio
para entender o únicamente memorizo?
5. ¿Puedo explicar con ejemplos y vivencias a alguien más que no
está en mi clase?
6. ¿Leo mis textos para descifrar el pensar de los autores?,
¿parafraseo lo que dice un autor?

6. 7. ¿Relaciono el contenido de mis clases con situaciones
cotidianas de mi vida?
8. Durante una clase o conferencia, ¿escucho
activamente los puntos principales y soy capaz de
explicarlos?
9. ¿Leo un texto activamente?, ¿hago preguntas
mientras leo?, ¿reconozco los puntos que entiendo y los
que no comprendo?

7. Pensamiento egocéntrico
En algunas ocasiones no apreciamos el punto de vista de los
demás o no reconocemos las limitaciones de nuestra ideas.
Elaborar preguntas:
1. ¿Considero los puntos de vista de aquellos que no están
de acuerdo conmigo? ¿Tiendo a presumir que aquellos
que no están de acuerdo conmigo están equivocados?
2. ¿Tiendo a colocar mis necesidades y deseos por encima
de las necesidades y deseos de los demás?
3. ¿Tiendo a presumir que sé más de lo que en realidad sé?
4. ¿Estás dispuesto a admitir si te equivocas?

8. 5. ¿Estoy abierto al razonamiento o tengo la mente cerrada?
6. ¿Afirmo que una información es cierta cuando no estoy seguro
que lo sea?
Empatía intelectual: se refiere a estudiar puntos de vista con los
que no estamos de acuerdo:
¿Puedo resumir los puntos de vista de mis opositores?
¿Puedo ver la creatividad, interés, perfección, etc., en los puntos de
vista de los demás y los prejuicios en los míos?
¿Aunque alguien no comparta mi opinión simpatizo con él?