aporte a la psicologia

1. TÉCNICAS TERAPÉUTICA
Edición Nº1 Fecha: 15-06-2020
Universidad Bicentenaria de Aragua
Valle de la Pascua, Estado- Guárico
9no Trimestre de Psicología Clínica
Alumna: Ledezma Gabriela

2. Como el resto de sus desarrollos, las terapias psicodinámicas
comparten el foco del psicoanálisis clásico en la importancia de
los procesos inconscientes para la conducta, los pensamientos y
las emociones. Dado que se conciben las variables
inconscientes como determinantes fundamentales del
comportamiento, el tratamiento debe centrarse en éstas.
LASBASES TEÓRICAS DE LAS DISTINTAS TÉCNICAS
TERAPÉUTICAS
Los síntomas de neurosis, foco histórico del
psicoanálisis, son entendidos desde estas
orientaciones como “soluciones de compromiso” al
conflicto entre los impulsos inconscientes y las
autoexigencias morales, a las que Freud otorgó el
nombre metafórico “Superyó”.
Otro aspecto central de la
teoría psicoanalítica es el
hecho de que la
personalidad se forma
durante la infancia en
función de cómo se
satisfagan las necesidades
básicas. Dado que la historia
personal siempre es única,
cada persona es distinta a
las demás y requiere un
tratamiento individualizado.
Quienes practican estas
terapias suelen defender
que su objetivo es que el
cliente logre conocer su
verdadero Yo; para ello es
necesario un análisis
profundo de la personalidad.
No obstante, las terapias
psicodinámicas en general se
caracterizan por su
mayor foco en los
problemas actuales de la
persona, en comparación
con la cura tipo
psicoanalítica. Así,
podríamos decir que las
terapias psicodinámicas son
aquellas que intentan
adaptar los principios del
psicoanálisis, bien sea el de
Freud o el de los teóricos
que lo siguieron, al contexto
de la psicoterapia moderna.
Además este tipo de
intervención procura sumar
el énfasis en el individuo y su
inconsciente a las
aportaciones de otras
corrientes psicológicas.

3. IDENTIFICA LAS DIFERENTES TÉCNICAS TERAPÉUTICAS:
CONDUCTUALES, MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS,
COGNITIVAS
CONDUCTUALES
1. Técnicas de exposición
Este tipo de técnicas son empleadas especialmente en
los casos de fobias y trastornos de ansiedad y control de
los impulsos. Se basan en confrontar al paciente al
estímulo temido o generador de ansiedad hasta que ésta
se reduzca, de manera que pueda aprender a gestionar
su conducta ante él a la vez que a nivel cognitivo
reestructura los procesos de pensamiento que le hacen
sentir malestar ante dicho estímulo o situación.
2. Desensibilización sistemática
Si bien el procedimiento aplicado en la
desensibilización sistemática es semejante al de la
exposición, ya que en él se establece también una
jerarquía de estímulos ansiógenos a los que el
paciente va a exponerse, se diferencia de las técnicas
anteriores en el hecho de que previamente se ha
entrenado al paciente en la realización de respuestas
incompatibles con la ansiedad.
3. Reestructuración cognitiva
Esta técnica resulta básica en el tratamiento de la mayor
parte de trastornos psíquicos, formando parte de casi
todas las técnicas cognitivo-conductuales.

4. MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
La modificación de conducta, a pesar de iniciarse
durante la década de 1950, su mayor aplicación
tuvo lugar desde mediado de 1970 hasta los
primeros años de 1980.
Específicamente, se modifica el comportamiento
considerando cuáles son los antecedentes y
consecuentes de una conducta. Un antecedente es
el estímulo o situación que suscita una respuesta.
Un consecuente es la "contingencia" o
consecuencia positiva o negativa que esa
respuesta produce. Una consecuencia positiva (por
ejemplo, un elogio por ser generoso) sirve de
reforzador, pues incrementa un comportamiento
deseable. Una consecuencia negativa o estímulo
aversivo, sirve de castigo, favoreciendo la extinción
de esa conducta.
COGNITIVAS
1. Técnicas de modelado
El modelado es un tipo de técnica en la que un individuo
realiza una conducta o interactúa en una situación con el
objetivo de que el paciente observe y aprenda una manera
de actuar concreta de manera que sea capaz de imitarlo.
2. Inoculación de estrés
Esta técnica se basa en la preparación del sujeto de cara a
hacer frente a posibles situaciones de estrés. En ella se
pretende en primer lugar ayudar al paciente a entender cómo
le puede afectar el estrés y cómo puede hacerle frente, para
posteriormente enseñarle diferentes técnicas cognitivas y
conductuales como las otras aquí reflejadas y finalmente
hacer que las practique en situaciones controladas que
permitan su generalización a la vida cotidiana.
3. Entrenamiento en autoinstrucciones
Creado por Meichenbaum, el entrenamiento en
autoinstrucciones se basa en el papel de éstas sobre la
conducta.

5. CARACTERÍSTICAS DE LAS TÉCNICAS TERAPÉUTICAS Y SU
APLICABILIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO LA APA.
El Colegio Oficial de
Psicólogos en su calidad de
organización, de ámbito
estatal, que agrupa
institucionalmente a todos
los psicólogos españoles,
tiene entre sus cometidos,
definidos por ley, la
obligación de ordenar el
ejercicio profesional. Con el
fin de cumplir con este
mandato legal, el Colegio se
ha propuesto delimitar y
definir los distintos perfiles
de las diversas
especializaciones
psicológicas profesionales.
Esta empresa no se
sustenta, sin embargo,
únicamente en el
imperativo legal. La Junta
de Gobierno ha creído
necesario que nuestra
organización tenga un
papel más activo en todas
aquellas áreas que son
determinantes para el
desarrollo profesional. En
este sentido, se ha
considerado que el Colegio
debe formular con claridad
cuál es su posición en
aspectos que hacen
referencia al ámbito de
competencias de las
distintas psicologías
profesionales,
Bibliografía
https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-psicodinamica
https://psicologiaymente.com/clinica/tipos-terapias-
psicologicas
https://psicologiaymente.com/clinica/tecnicas-cognitivo-
conductuales
https://www.cop.es/perfiles/contenido/clinica.htm