1. POLÍTICA E
HISTORIA
EDUCATIVA
ARGENTINA

2. Recorrido…

3. Política Educativa
 Los debates constitutivos de la Educación
como política pública en Argentina.
Un recorrido histórico.
 Estado, Educación y Sociedad en la
Argentina.
 La función política de la educación: El
Estado Oligárquico Liberal
 Educar para el crecimiento económico: El
Estado Benefactor
 Crisis del Estado Benefactor y
recuperación de la política como función
principal de la

4. La educación en las altas
culturas precolombinas
 Estructura social y educación.
 La Argentina precolombina: organización
productiva, social y política. Formas de
aculturación.
 El ventarrón europeo: la expansión burguesa
del Siglo XV: a) la apropiación territorial,
deculturación b) el español que llegó a;
América c) aculturación: catequesis y;

5. La transición
independientista
Lancasterianismo y enseñanza
simultánea. Campo y ciudad.
Los "indios amigos" y la "orilla". La
niñez entre Maestro y el Comisario.

6. Sarmiento, ¿inventó la
escuela? Las políticas generadoras de los sistemas escolares
nacionales.
 El proyecto cultural de la Modernidad. Producción de la
subjetividad moderna. Las formas de lazo social en la
Modernidad: una sociedad de individuos iguales.
 Sarmiento y Alberdi. Pensamientos fundadores y
contrapuntos. La Generación del ’80: Positivismo y
Modernismo.
 El nuevo Estado. Inmigración: ¿asimilación o
nacionalidad? a) la organización escolar, b) el
agotamiento del modelo original: intentos correctivos
(Magnasco,
Vergara, Saavedra Lamas) d) el escolanovismo: ¿renovación;
o adecuación?
 Ley 1420 y Lay Láinez.

7. La pedagogía peronista. El
desarrollismo
Educación, trabajo y proyecto
industrial. Pueblo, educación y
proyecto político. Los libros
escolares. La pedagogía peronista.
La"educación para el cambio":
desarrollismo y recursos humanos.

8. La tentación autoritaria
 Los procesos autoritarios en la historia
política latinoamericana los efectos sobre;
la educación.
 “La noche de los bastones largos”.
 1973-1974: Educación para la liberación
 1974-1983: Educación para el orden
 1983-1989: Educación para la democracia
 La violencia educadora.
 Los procesos de descentralización.

9. Ley Federal de Educación 24.195.
Ley de Educación Nacional 26.206.

10. ¿Para qué educar en el siglo
XXI?
¿Qué educación para qué
sociedad?
Debates actuales.