SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
12

LECCIÓN

PROBLEMAS DE CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES

¿Cuál fue,la estrategia que
¿De qué trata esa estrategia?

Presentación del Proceso
y error' es decir' ensayamos una
La estrategia del tanteo sistemático eS un proceso de ensayo
y si no es, nos vamos moviendo en una
r"r,liá.'iJilrii"r,1i es esa, tenemos la iespuesta, un rango cada vez más pequeño, hasta
dirección qu" ur*á.-ánceriando la respuesta en
para los cuales no es posible armar una
encontrar la respuesta. Ahola'tenemos problemas
deEoruciones tentativas, es más
sorución tentativa. En este caso en tugái oe hacer er ristado
del enunciado del
práctico tratar o" árrái'iu BÉerd-qr" .urpla con los requerimientos
problema.

VeamosunejercicioparailugtrarestetipodesituaciÓn.
de abajo, de forma tal
Ejercicio 1. coloca los dígitos del 0..a1 8 en los cuadros de la figura
12'
füe caOa fila, cada columna y cada diagonal sumen

EnesteproblemalainformaciÓnquetenemosesqueVamos
números que hay del 0 al I para llenar los
iecuaOros de la figura, con la condlciÓn de que todas las
filas, columnas y diagonales sumen 12'
Si queremos construir esa figura, con esa condición no
podámos colocar cualesquiera tres números entre el 0 y el 8
b^ ,n" fila o columna. Tiene que sumar 12. Entonces un
primer paso debería ser buscar todas las ternas de nÚmeros
bet O ai8 que Suman 12. Vamos a ver como construimos de

a usar lbs g

it
I

t
t.
i
I

manera sistemática y organizada esas ternas'

12
12
12

illlll
l§
t)
Jll

7¿

N)

número que nos de.la
lniciamos con 0 y t, p-ro entre el 0 y el 8 no hay un tercer
es B, entonces el número del
suma 12. Tomando en cuenta que ei mayor número

I

t

Ahora,dejandofijoet0,podemosaumentarenlel4ydisminuirenlelS.Nos

I
i

t.
i

113

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Presentación1.pptxteorema de pitagoras
Presentación1.pptxteorema de pitagorasPresentación1.pptxteorema de pitagoras
Presentación1.pptxteorema de pitagoras
 
Inecuaciones solucion
Inecuaciones solucionInecuaciones solucion
Inecuaciones solucion
 
sugerencuas para redactar
sugerencuas para redactarsugerencuas para redactar
sugerencuas para redactar
 
Situaciones deseadas y no deseadas
Situaciones deseadas y no deseadasSituaciones deseadas y no deseadas
Situaciones deseadas y no deseadas
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Ensyos carlito
Ensyos carlitoEnsyos carlito
Ensyos carlito
 
Manual instalador amaxonia selectra erp
Manual instalador amaxonia selectra erpManual instalador amaxonia selectra erp
Manual instalador amaxonia selectra erp
 
Link 2 muestreo_de_flora_
Link 2 muestreo_de_flora_Link 2 muestreo_de_flora_
Link 2 muestreo_de_flora_
 
First peel the potatoes
First peel the potatoesFirst peel the potatoes
First peel the potatoes
 
Mapa mental.m
Mapa mental.mMapa mental.m
Mapa mental.m
 
Gradiente
GradienteGradiente
Gradiente
 
mapa concetual del proceso didactico
mapa concetual del proceso didacticomapa concetual del proceso didactico
mapa concetual del proceso didactico
 
Baterías en paralelo
Baterías en paraleloBaterías en paralelo
Baterías en paralelo
 
Recursos naturales de brasil
Recursos naturales de brasilRecursos naturales de brasil
Recursos naturales de brasil
 
Simulacro exámenes nacionales
Simulacro exámenes nacionalesSimulacro exámenes nacionales
Simulacro exámenes nacionales
 
Guia de estudio segundo parcial (tercera parte)
Guia de estudio segundo parcial (tercera parte)Guia de estudio segundo parcial (tercera parte)
Guia de estudio segundo parcial (tercera parte)
 
Crítica de sweezy
Crítica de sweezyCrítica de sweezy
Crítica de sweezy
 
Espa (1)
Espa (1)Espa (1)
Espa (1)
 

Similar a Img (20)

Img 0014
Img 0014Img 0014
Img 0014
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
Leccion 12 y 13
Leccion 12 y 13Leccion 12 y 13
Leccion 12 y 13
 
Leccion nº 12
Leccion  nº 12Leccion  nº 12
Leccion nº 12
 
Fep
FepFep
Fep
 
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polyaUn problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
 
Un problema diario de eje numeros 4º ño 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 4º ño 2013 con el metodo polyaUn problema diario de eje numeros 4º ño 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 4º ño 2013 con el metodo polya
 
Estrategiasi 2
Estrategiasi 2Estrategiasi 2
Estrategiasi 2
 
Leccion 11
Leccion 11Leccion 11
Leccion 11
 
Lección 12/13
Lección 12/13Lección 12/13
Lección 12/13
 
PORTAFOLIO
PORTAFOLIOPORTAFOLIO
PORTAFOLIO
 
Powerft point
Powerft pointPowerft point
Powerft point
 
Clase problema sestrategia 12 13
Clase problema sestrategia 12 13Clase problema sestrategia 12 13
Clase problema sestrategia 12 13
 
Tomo 3... solución de problemas de Sánchez Amestoy, Ph. D. PROYECTO
Tomo 3... solución de problemas de Sánchez Amestoy, Ph. D. PROYECTOTomo 3... solución de problemas de Sánchez Amestoy, Ph. D. PROYECTO
Tomo 3... solución de problemas de Sánchez Amestoy, Ph. D. PROYECTO
 
Unidad v
Unidad vUnidad v
Unidad v
 
5deg_Grado_-_Matematica_-_C4_GESTION secundaria.pdf
5deg_Grado_-_Matematica_-_C4_GESTION secundaria.pdf5deg_Grado_-_Matematica_-_C4_GESTION secundaria.pdf
5deg_Grado_-_Matematica_-_C4_GESTION secundaria.pdf
 
Portefolio Echo en Powerft point
Portefolio Echo en Powerft pointPortefolio Echo en Powerft point
Portefolio Echo en Powerft point
 
Powerft point carlos garcia
Powerft point carlos garciaPowerft point carlos garcia
Powerft point carlos garcia
 
Diapostivas ingry
Diapostivas ingryDiapostivas ingry
Diapostivas ingry
 
Unidad nº 4
Unidad  nº 4Unidad  nº 4
Unidad nº 4
 

Más de Génesis Suasnavas (20)

Img 0001
Img 0001Img 0001
Img 0001
 
Img
ImgImg
Img
 
Img
ImgImg
Img
 
Unidad 6
Unidad 6Unidad 6
Unidad 6
 
Tarea6
Tarea6Tarea6
Tarea6
 
Tarea6
Tarea6Tarea6
Tarea6
 
Unidad 6
Unidad 6Unidad 6
Unidad 6
 
Unidad 6
Unidad 6Unidad 6
Unidad 6
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
Img 0051
Img 0051Img 0051
Img 0051
 
Img 0050
Img 0050Img 0050
Img 0050
 
Img 0048
Img 0048Img 0048
Img 0048
 
Img 0047
Img 0047Img 0047
Img 0047
 
Img 0046
Img 0046Img 0046
Img 0046
 
Img 0045
Img 0045Img 0045
Img 0045
 
Img 0045
Img 0045Img 0045
Img 0045
 
Img 0043
Img 0043Img 0043
Img 0043
 
Img 0044
Img 0044Img 0044
Img 0044
 
Img 0042
Img 0042Img 0042
Img 0042
 
Img 0041
Img 0041Img 0041
Img 0041
 

Img

  • 1. 12 LECCIÓN PROBLEMAS DE CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES ¿Cuál fue,la estrategia que ¿De qué trata esa estrategia? Presentación del Proceso y error' es decir' ensayamos una La estrategia del tanteo sistemático eS un proceso de ensayo y si no es, nos vamos moviendo en una r"r,liá.'iJilrii"r,1i es esa, tenemos la iespuesta, un rango cada vez más pequeño, hasta dirección qu" ur*á.-ánceriando la respuesta en para los cuales no es posible armar una encontrar la respuesta. Ahola'tenemos problemas deEoruciones tentativas, es más sorución tentativa. En este caso en tugái oe hacer er ristado del enunciado del práctico tratar o" árrái'iu BÉerd-qr" .urpla con los requerimientos problema. VeamosunejercicioparailugtrarestetipodesituaciÓn. de abajo, de forma tal Ejercicio 1. coloca los dígitos del 0..a1 8 en los cuadros de la figura 12' füe caOa fila, cada columna y cada diagonal sumen EnesteproblemalainformaciÓnquetenemosesqueVamos números que hay del 0 al I para llenar los iecuaOros de la figura, con la condlciÓn de que todas las filas, columnas y diagonales sumen 12' Si queremos construir esa figura, con esa condición no podámos colocar cualesquiera tres números entre el 0 y el 8 b^ ,n" fila o columna. Tiene que sumar 12. Entonces un primer paso debería ser buscar todas las ternas de nÚmeros bet O ai8 que Suman 12. Vamos a ver como construimos de a usar lbs g it I t t. i I manera sistemática y organizada esas ternas' 12 12 12 illlll l§ t) Jll 7¿ N) número que nos de.la lniciamos con 0 y t, p-ro entre el 0 y el 8 no hay un tercer es B, entonces el número del suma 12. Tomando en cuenta que ei mayor número I t Ahora,dejandofijoet0,podemosaumentarenlel4ydisminuirenlelS.Nos I i t. i 113