1. Introducción a la Geografía

2. ¿Qué es la Geografía?
• Geografía: Geo (Tierra)- Graphein (describir)
• Definición: Ciencia que estudia la superficie terrestre,
las sociedades que la habitan, y los territorios,
paisajes, regiones que forman al relacionarse entre
sí. Es decir, la geografía realiza un estudio general del
medio y de la sociedad y esta forma de estudio ha
cambiado a lo largo de la Historia.

3. 11-- ¿QQUUÉÉ EESS LLAA GGEEOOGGRRAAFFÍÍAA??
• DDeeffiinniicciióónn  ciencia que estudia el planeta Tierra.
• DDiivviissiióónn de la disciplina:
– GGeeooggrraaffííaa rreeggiioonnaall: estudia las características que
diferencian las distintas regiones del planeta.
– GGeeooggrraaffííaa ggeenneerraall: busca establecer principios generales a
partir del análisis de los aspectos generales que afectan al
planeta de forma global.
• GGeeooggrraaffííaa ffííssiiccaa estudia los elementos naturales
(relieve -GGeeoommoorrffoollooggííaa--, aguas -HHiiddrrooggrraaffííaa--, climas
-CClliimmaattoollooggííaa--, vegetación,...) y las relaciones y
diferencias según el lugar y época.
• GGeeooggrraaffííaa hhuummaannaa estudio de los aspectos humanos
de un lugar (distribución de la población,...)
– Ramas: DDeemmooggrraaffííaa,, GGeeooppoollííttiiccaa,...

4. GGeeooggrraaffííaa ffííssiiccaa

5. 2- ¿PARA QQUUÉÉ SSIIRRVVEE LLAA GGEEOOGGRRAAFFÍÍAA??
• La Geografía va más allá de ser una
ciencia meramente descriptiva. Este
disciplina se fundamenta en los
siguientes objetivos:
– Comprender y explicar el espacio en
su totalidad -relaciones y diferencias
entre espacios diferentes,...-
– Localizar fenómenos, buscar las
causas y consecuencias de los
mismos para establecer previsiones
para el futuro.
– EEdduuccaattiivvooss: aprender de otras
culturas, valorar el patrimonio natural
y cultural de nuestro planeta,..

6. Evolución histórica del pensamiento geográfico
La tradición griega y romana: siglos III a.c- siglo I d.C.
• Eratóstenes:
Primer cálculo de
las dimensiones
reales de la Tierra.
• Ptolomeo: primer
mapa de la
representación del
mundo conocido

7. La Geografía en la Edad Media
• Se pierde la
tradición
cartográfica del
mundo clásico en
el mundo cristiano.
• Desarrollo en el
mundo árabe:
mapamundi de Al-
Idrissi (siglo XIII)

8. La revolución geográfica de la Edad Moderna.
A partir del siglo XV se producen una serie de cambios
que afectaron profundamente a la ciencia y también a la
Geografía. Por un lado se recuperan gran parte de los
conocimientos de la época clásica, a través de
traducciones del árabe o por otras vías. Por otro se
difunden avances técnicos que facilitan la navegación
como la brújula y el astrolabio.
A consecuencia de esto se produce un fuerte resurgir
del comercio y por tanto de los viajes. Se abren nuevas
rutas de navegación y, en los siguientes siglos el hombre
llega a conocer todos los mares del mundo y a visitar el
interior de los continentes más hostiles.

10. También se producen grandes avances en la cartografía.
Es necesario representar las nuevas tierras conocidas e idear
nuevas técnicas de representación cartográfica que
solucionen el problema de representar en mapas planos la
curvatura de la superficie terrestre. Algunos de estos avances
son:
El mapa de Juan de la Cosa (1500), primero en representar
las nuevas tierras descubiertas en el Caribe.
Redición de la obra
de Ptolomeo.
Atlas de Mercator(1595).

11. En el siglo XIX
La Geografía se convirtió en una disciplina científica
y además entró en la Universidad. Una serie de factores
influyeron en su desarrollo:
- Nuevos viajes de exploración que aportan un gran
número de conocimientos, por ejemplo: el
descubrimiento de las fuentes del Nilo.
- La expansión colonial europea muy vinculada con el
desarrollo de sociedades geográficas como la
National Geographic.
- La importancia del nacionalismo que convierte a la
geografía en una asignatura escolar con el objetivo de
consolidar el sentimiento de pertenencia nacional.

12. Durante el primer tercio del siglo XX
Las propuestas sobre el estudio de la geografía, se
agruparon en dos grandes corrientes:
- La geografía general, que adoptó como tema de estudio
las interrelaciones de los elementos que actúan en la
superficie terrestre, que por influencias de las ideas
darwinistas, se consideraron que estos elementos eran
principalmente los del medio natural
- La geografía regional, que adoptó como tema de estudio
la región, entendida como un espacio dotado de rasgos
propios, resultante de la combinación de los elementos
naturales y las actividades humanas a lo largo del tiempo.
Se criticó a la geografía regional por su dificultad para
delimitar las regiones y la subjetividad de su selección

13. Desde mediados del siglo XX
Surgieron nuevas propuestas respecto al objeto y los
métodos geográficos, como fueron:
 La geografía cuantitativa o teorética: el objeto de
estudio es formular leyes o teorías que rigen la
localización y distribución de los fenómenos
geográficos, por medio de un método científico que
se rige por lo observable y cuantificable
 La geografía humanista: su objeto de estudio son los
factores humanos e individuales, que intervienen en
la organización del espacio. Para ello, adoptan un
método cualitativo, directo, vivencial y participativo,
como las entrevistas o las encuestas.

15. En la actualidad
Persisten los dualismos y la separación tradicional entre
una geografía general y una geografía regional, así como
entre la geografía física y la geografía humana.
Pero, por otro lado, la geografía ha experimentado
cambios importantes, profundizado en temas de
investigación nuevos como el imperialismo, la
desigualdad socioterritorial, la urbanización de los
espacios rurales, los riesgos e impactos ambientales …, y
se han incorporado nuevas técnicas y métodos de gran
valor (teledetección, SIG, estadística…).

16. Las fuentes de información geográfica.
Para conocer las características de un determinado
espacio los geógrafos como otros profesionales de las
ciencias sociales o naturales, recurren a un gran número
de fuentes de información muy diversas.
Las fuentes de información se pueden clasificar en dos
grandes grupos: directas o primarias e indirectas o
secundarias. Las primeras son las que se obtienen con el
trabajo de campo mediante distintos métodos:
observación sobre el terreno, recogida sistemática de
muestras, encuestas, entrevistas …. Las indirectas son
aquellas que han sido elaboradas por profesionales
dedicados a otras especialidades o con fines no
geográficos y el geógrafo es un mero usuario de ese
trabajo.

17. Entre las principales fuentes de información geográfica
tenemos las siguientes:
- Fuentes cartográficas: Son esenciales en Geografía y
constituyen los mapas de todo tipo y sea cual sea la
información que incluyan y la forma de presentar esa
información.
- Fuentes gráficas: Diferentes tratamientos gráficos de
una información en datos. Gráficos lineales, circulares,
en barras, en sectores, de doble o de triple entrada, …
- Fuentes estadísticas: Tanto públicas como privadas.
Se trabaja mucho con la información que proporciona el
INE por ejemplo.
- Fuentes escritas: artículos de prensa, textos
jurídicos, informes de distintas instituciones, ensayos y
textos académicos, proyectos de obra, …

18. - Fuentes visuales y audiovisuales: Últimamente son
las que más se han desarrollado, especialmente las
llamadas SIG (Sistemas de Información Geográfica) y que
se apoyan en la imagen por satélite, pero también han sido
muy importantes hasta hace poco tiempo las fotografías
aéreas.
- Algunas fuentes tradicionales como las orales, el
folclore o la toponimia, tienen la ventaja de que han
conservado muy bien el recuerdo de características del
espacio que puede que en la actualidad estén totalmente
perdidas: por ejemplo la presencia de una determinada
especie vegetal en una zona es muy frecuente que sea
recogida en la toponimia, es decir, en el nombre que los
habitantes de una zona dan a determinados lugares.

19. 3.1) SITUAR UN LUGAR POR SUS COORDENADAS GGEEOOGGRRÁÁFFIICCAASS
• La rreedd ggeeooggrrááffiiccaa está formada por líneas imaginarias (ppaarraalleellooss
y mmeerriiddiiaannooss) que sirven para localizar con exactitud cualquier
punto de la Tierra.
• Los ppaarraalleellooss son ccíírrccuullooss iimmaaggiinnaarriiooss qquuee rrooddeeaann llaa TTiieerrrraa
yy ssoonn ppaarraalleellooss aall eeccuuaaddoorr (paralelo principal o paralelo 0ª).
– El eeccuuaaddoorr divide la Tierra en dos hemisferios: norte y sur.
• Otros paralelos importantes son el TTrróóppiiccoo ddee CCáánncceerr,, eell
TTrróóppiiccoo ddee CCaapprriiccoorrnniioo,, eell CCíírrccuulloo PPoollaarr ÁÁrrttiiccoo yy eell CCíírrccuulloo
PPoollaarr AAnnttáárrttiiccoo..
• Los paralelos ssee nnuummeerraann ddee 00º hhaassttaa 9900º.
• Los paralelos mmiiddeenn llaa llaattiittuudd (distancia que hay entre
cualquier punto de la Tierra y el ecuador).
– La latitud puede ser  NNoorrttee (N) –si está en el hemisferio
norte- o SSuurr (S)- si se encuentra en el hemisferio sur-.

20. Como se ve la red geográfica se apoya en
características “astronómicas” de la Tierra, en concreto,
su eje de rotación, que a su vez determina las
condiciones de iluminación del Sol, en los diferentes
puntos del planeta.

22. • Los meridianos son
semicírculos que unen los polos
(de norte a sur).
– Se numeran en  ggrraaddooss
(desde 0º hasta 180º)
– El meridiano principal es el
 meridiano 0 (mmeerriiddiiaannoo
ddee GGrreeeennwwiicchh).
– Los meridianos miden la
longitud (distancia que hay
desde cualquier punto de la
Tierra hasta el meridiano de
Greenwich) puede ser Este
(E) u Oeste (O)

25. • ppáágg.. 99 ((22 yy 33))
2)El territorio español,
¿tienes latitud NNoorrttee o
Sur? ¿Su longitud es Este
u OOeessttee?
¿Todos los lugares por los
que pasa el mismo
paralelo tienen igual
latitud? Sí ¿Y la misma
longitud? No
Indica las coordenadas
aproximadas de la ciudad
de Toledo – 4400º NN -- 44º OO
3) Ciudad a 40º 43´N // 74º
01´ O – NNeeww YYoorrkk

26. 33..22)) IINNTTEERRPPRREETTAARR UUNNAA
LLEEYYEENNDDAA::
– La leyenda recoge y
explica los ssíímmbboollooss
utilizados en un mapa.
– Para elaborar una leyenda
hay que tener en cuenta
ciertas nnoorrmmaass:
• Los ssiiggnnooss deben ser
ccllaarrooss yy sseenncciillllooss.
• Hidrografía (azul),
vegetación (verde)...
• AAccttiivviiddaaddeess:: ppáággiinnaa 99
((44 yy 55))

28. 3.4- CCAALLCCUULLAARR DDIISSTTAANNCCIIAASS CCOONN LLAA EESSCCAALLAA
• Los mmaappaass representan la rreeaalliiddaadd ddee ffoorrmmaa
rreedduucciiddaa. Nosotros sabemos cuánto se ha
reducido la realidad en un mapa gracias a la
eessccaallaa iinnddiiccaa llaa rreellaacciióónn eennttrree eell ttaammaaññoo ddee
uunn tteerrrriittoorriioo eenn llaa rreeaalliiddaadd yy eell qquuee ooccuuppaa eenn uunn
mmaappaa..
• EEjjeemmpplloo: eessccaallaa 11:: 5500..000000 –significa que 1 cm
del mapa equivale a 50.000 en la realidad la
realidad se ha reducido en 50.000

29. • TTiippooss::
– EEssccaallaa nnuumméérriiccaa se
expresa mediante una
fracción el numerador
representa una unidad
en el mapa y el
denominador, su tamaño
en la realidad.
– EEssccaallaa ggrrááffiiccaa se trata
de una recta dividida en
segmentos, normalmente
de 1 cm. Las cifras
nos indican cuánto
representa cada
segmento en la realidad.
AAccttiivviiddaaddeess:: ppáággiinnaa 99 ((66 yy 77))

30. La representación del espacio geográfico: la cartografía.
La cartografía es la técnica que se ocupa de la
elaboración de los mapas, es decir, de la representación
de la superficie terrestre
Como se comprende fácilmente la cartografía tiene que
superar dos problemas esenciales: uno es la traslación
de una superficie esférica a una plana, con la menor
deformidad posible. De esto se ocupan los diferentes
sistemas de proyección.
Por otro lado esta el hecho de que en un mapa la
representación de un determinado espacio real
siempre se hace de forma reducida. Pero la persona
que usa el mapa tiene que hacerse una idea del tamaño
real de ese espacio o hecho geográfico. Para esto se
utiliza la escala.

31. Los sistemas de proyección.
a) La proyección cilíndrica: consiste en la superposición
de la superficie esférica sobre un cilindro. Se obtiene
así una red ortogonal deformada en la que los
meridianos son equidistantes y no se cruzan (cuando
en realidad si que lo hacen en los polos), mientras
que los paralelos se distribuyen con separación
variable, en lugar de representarse manteniendo su
distancia angular.
Genera mayores distorsiones según nos alejamos del
ecuador y son máximas en los polos.

32. b) La proyección cónica: representa la superficie
esférica de la Tierra sobre un cono. Esto da lugar
a un mapa en el que los paralelos son
concéntricos al polo y los radios convergen en
los polos, con lo que no se cruzan
ortogonalmente con los paralelos.
En las proyecciones cónicas la deformación es menor
en las zonas cercanas a las líneas de tangencia entre la
esfera y el cono.

33. c) Proyección cenital o azimutal: se construye
desarrollando la superficie esférica sobre un
plano con el que tiene un solo punto de
tangencia, que pueden ser los polos y entonces se
llama proyección polar, pero también puede ser
cualquier otro punto de la superficies terrestre.

34. La escala.
La escala es la relación entre el tamaño real de un
hecho geográfico, como una distancia o una
superficie, y el tamaño de su representación en
un mapa. Generalmente la escala de un mapa
aparece reflejada gráficamente o
numéricamente.
- La escala gráfica es un regleta dividida en
segmentos que indican la distancia real.

35. - La escala numérica es una expresión fraccionaria
que expresa la relación entre una unidad de
medida en el mapa y su equivalente en la realidad.
Por ejemplo en la escala 1: 2 400 000, un
centímetro en el mapa equivale a 2 400 000 cm. en
la realidad, es decir, 24 Km.

36. Tipos de mapas.
Según la información que proporcionan pueden clasificarse
en cartografía básica o mapas topográficos y cartografía
temática, que son los mapas en los que se representan
hechos geográficos, sociales, históricos o de cualquier
naturaleza que tenga un componente espacial.
- El Mapa Topográfico Nacional (MTN) es el más conocido
de los mapas básicos. Aunque se realiza en diferentes
escalas, la más habitual es 1: 50 000. En el MTN se
representan los elementos físicos y humanos más
significativos del territorio: pueblos,
hidrografía, vías de comunicación,
vegetación natural y cultivos, límites
administrativos …

37. La topografía: formas de representación del
relieve
Para representar la altura en los mapas se pueden
utilizar varios sistemas, los mas comunes son:
Prof. Isaac Buzo Sánchez
Mapas de isopletas o
curvas de nivel, que
unen puntos con las
mismas alturas
Mapas corocromáticos,
en los que cada intervalo
de altura se representa
con un color diferente,
siendo normal usar un
degradado

38. - La cartografía temática es muy diversa y la mejor
forma de clasificarla es atendiendo a la forma en que
se presenta la información:
a)Mapas de isolíneas: representan la información sobre
un determinado hecho geográfico usando líneas que
unen los puntos donde este hecho geográfico tiene el
mismo valor. Por ejemplo los mapas atmosféricos de
isobaras.

39. b) Mapas de coropletas: utilizan colores o tramas
para representar la intensidad de un determinado
hecho geográfico.
Mapa de coropletas cuyas
unidades de superficie son
los términos municipales
de Extremadura. Se
señalan con diferente
color, el número de
alojamientos rurales que
hay en cada municipio.

40. c) Mapas de flechas o de
flujos: cartografían
hechos geográficos que
implican dinamismo,
como los movimientos
migratorios o el
comercio exterior.
d)Mapas de diagramas:
Superponen a un mapa
la información tratada
gráficamente, mediante
gráficos de barras, de
sectores …

41. e) Mapas anamórficos: alteran el
tamaño real y la forma de los
elementos cartográficos (por
ejemplo de los países) para
adaptarlos a la representación
proporcional y comparativa de
un hecho geográfico.
f) Mapas de figuras: utilizan
figuras geométricas (círculos,
cuadrados, triángulos) para
representar la importancia de
un fenómeno geográfico,
generalmente puntual.

42. g) Mapas de símbolos: cartografían hechos
geográficos con símbolos fácilmente identificables.

43. Comentario de mapas temáticos
1. Aspectos generales:
1.1. Identificar el tipo de fuente: indicando el tipo
de mapa temático de que se trata: coropletas,
isolíneas, flujos, figuras, diagramas o anamórficos
1.2. Identificación del fenómeno geográfico que
representa el mapa: para ello tendremos en cuenta el
título y la leyenda del mapa para averiguar el
fenómeno que representa
1.3. Espacio geográfico al que se refiere el mapa
y fecha en que se realizó
1.4. Fuente de procedencia de los datos, si
consta( como por ejemplo, INE, ONU )

44. 2. Comentario:
2.1. Definición del fenómeno geográfico
representado
2.2. Características de su localización o
distribución
2.3. Explicación del fenómeno geográfico
indicando las causas y consecuencias de dicha
distribución
2.4. Comparación con otros países, regiones o
zonas del entorno
2.5. Previsibles tendencias de futuro

45. Comentario de gráficos
• Un gráfico es una representación del valor numérico
de una o más variables, bien a través del tiempo o
comparando entre sí diferentes variables.
• Tipos:
- Lineal: representación de una o varias variables en el
tiempo.

46. -Barras: pueden ser horizontales, verticales o compuestos.
Los mismos representan la distribución de datos
discontinuos en el espacio o en el tiempo.

47. - Sectores: utilizan figuras geométricas, por lo general
círculos, para representar la distribución de una variable
en proporción con las demás. El área de la figura se divide
en sectores de tamaño proporcional a la importancia de
cada variable.

48. Comentario de gráficos:
A. Aspectos generales
- Tipo de fuente.
- Fenómeno representado.
- Espacio y fecha.
- Fuente.
B. Comentario
- Definición del fenómeno.
- Caracterización de la evolución.
- Explicación del fenómeno: causas y consecuencias.
- Comparación.
- Tendencias de futuro.

49. Comentario de la tabla
• Definición: series numéricas que informan sobre el valor
de una o más variables.
• Tipos:
- Simples: una variable en el espacio o en el tiempo.
- Múltiples: varias variables en espacio o tiempo.
• Comentario
A- Aspectos generales: tipo de fuente, fenómeno, espacio
y fecha, fuente.
B- Comentario: definición del fenómeno, explicación de la
evolución, explicación, comparación, tendencia

50. Comentario de textos
• Comentario:
A. Aspectos generales: tipo de fuente, fenómeno,
espacio y fecha.
B. Lectura y análisis del texto subrayando las ideas
principales y realizando un esquema con dichas ideas
principales y su conexión con las secundarias
C. Comentario: basándose en el esquema indicando
para cada grupo de ideas: definición de términos,
explicación de causas y consecuencias, comparación
con otros países y previsibles tendencias para el
futuro

51. El espacio geográfico, características
Espacio
geográfico
Localizable
Representable
Diferenciado
Cambiante
Resultado
de una
interacción
*Trabajo del geógrafo: cartografiar, describir, analizar,
explicar, diferenciar…a diversa escala (mundial, regional,
local…) y desde distintas ramas de la Geografía.

52. El espacio geográfico está formado por elementos:
Abióticos Bióticos Antrópicos
Suma de elementos estructurales
que interactúan entre sí
formando geosistemas dinámicos
Factores Interacción
físicos
Factores
humanos
Leyes
físico-naturales
y ciclo
natural
de la
Tierra
Relaciones
sociales
Actividades
humanas

53. Distintos espacios geográficos
ESPACIO
NATURAL
RURALES
URBANOS
AGRARIOS
INDUSTRIALES
SERVICIOS
ESPACIO
INTERVENIDO
ESPACIO
PERCIBIDO
PAISAJE (carácter
descriptivo y
explicativo)
REGIÓN: conjuntos más o menos
homogéneos dotadas de un cierto
equilibrio de conjunto, su estudio
da unidad a la Geografía y un
carácter interdisciplinar

54. Ejemplos de espacios geográficos
Los hay más naturales…

55. más intervenidos…

56. Húmedos…

57. secos…

58. Pueden estar lejos…

60. o muy cerca…

61. Pueden haber cambiado….

66. Ser más rural…

67. o urbano…

68. Donde predominen las actividades primarias…

69. o las secundarias…

71. Tal vez las terciarias…

73. o varias a la vez…

74. Altos…

75. Bajos…En fin, muy variados como ves.