1. INTRODUCCION
La educación tiene funciones sociales: No se trata aquí
de negar las funciones individuales de la educación, que las
tiene. Entre ellas encontramos el promover el desarrollo
integral de la personalidad, el adaptarlo a la vida, el
enriquecerlo
con conocimientos, habilidades
y buenas
costumbres, etc. Pero junto a ellas, la educación cumple
también una misión en beneficio de la sociedad como tal.
Entonces, las funciones sociales de la educación pueden
reducirse a las siguientes: Función de adaptación del
individuo a las exigencias del grupo social
Vivir es estar integrado en la sociedad y esta integración tiene
sus exigencias: el individuo ha de aprenderlas, debe formarse
en los hábitos por ella requeridos y a tales aprendizajes es la
educación quien los da. Tal socialización del individuo es obra
primordial de la educación familiar.
La educación en efecto transmite toda la herencia cultural,
con usos y costumbres, ideas y creencias, temores y deseos.
Es conservadora. Con esto asegura la cohesión social,
condición primaria de la existencia de una sociedad.

2. Por otro lado, la educación promueve las innovaciones, al
fomentar la capacidad crítica frente a las realidades sociales
existentes, al formar una voluntad al servicio de las ideas y al
estimular la creatividad individual.
Con lo anterior, la educación promueve el progreso material
de la sociedad. El vínculo entre educación y desarrollo
constituye hoy un postulado para todos los que se dedican a
planificar la expansión económico-social de un país.
Este en ensayo tiene como propósito mostrar el trabajo de
una jornada de observación el cual presentara lo siguiente:
El primer capítulos nos dice las características de los
alumnos, sus estilos de aprendizaje lo que les gusta o
disgusta a los alumnos, el segundo capítulo nos menciona las
características
del
trabajo
en
el
aulacomo
son
sus
planeaciones.
La Junta Auxiliar de Tatoxcac se localiza en el Municipio de
Zacapoaxtla, en la Sierra Norte del Estado de Puebla. Colinda
al Norte con el Barrio de Xaltetela, al Sur con la Junta Auxiliar
de Atacpan y el Barrio de Cuacuilco, al Oriente con los
Barrios de Tazecuala y la Junta Auxiliar de Ahuacatlán y al
Poniente con el Barrio de Texpilco.

3. La palabra TATOXCAC proviene de las raíces náhuatl “TET”
Piedra o Roca y “TOXCAC” Garganta, que quiere decir
“GARGANTA DE PIEDRA”o "GARGANTA DE ROCA" Los
antiguos mexicas llamaron Tatoxcac a este lugar debido a
que en el centro de la población, existe una pequeña cueva, a
la que se accede únicamente arrastrando el cuerpo,
asemejándose a una garganta.
Fundación
La fecha exacta de su fundación es aún desconocida.
Algunas versiones indican que para el año 1270, el volcán
Apaxtepec hizo erupción sepultando al pueblo de Xaltetelli,
dando origen a Zacapoaloyan, actualmente Zacapoaxtla y por
consiguiente a los pueblos de los alrededores
La escuela ABRAHAM SOSA es una Escuela de PRIMARIA
situada en la localidad de Tatoxcac. Imparte EDUCACION
BASICA (PRIMARIA GENERAL), y es de control PUBLICO
(FEDERAL TRANSFERIDO).
Las clases se imparten en horario MATUTINO
Sus datos de contacto son:
ABRAHAM SOSA Dirección: INDEPENDENCIA NUM. 7
Tatoxcac (Municipio: Zacapoaxtla, Estado: Puebla)

4. DESARROLLO
CARACTERISTICAS DEL GRUPO
Me tocó observar en el grupo de 3° “A” este grupo, de la
escuela primaria Abraham Sosa de la localidad de tatoxac,
zacapoaxtla.
1) Alejandro Daniel
2) Joana Estefany
3) José Juan
4) Zuris Hadai
5) Álvaro
6) Omar
7) Emmanuel
8) Perla
9) David
10)
Jocelyn Abigail
11)
Anayeli
12)
Gabriel
13)
Efrén
14)
Sebastián
15)
Aaron
16)
Daniel

5. 17)
Alan
18)
Uriel
19)
Pablo
Hay mucho alumnos que son kinestésicos, ya que les gusta
estar realizando actividades para aprender, también hay
alumnos que manifiestan diferentes actitudes y que algunos
de ellos son muy groseros y que hay otros que también se
reconoce su comportamiento como bueno.
En cuanto a la enseñanza que les da el maestro a mí me
pareció muy buena ya que todos los alumnos se muestran
muy interesados en las clases y participan en todo, el
maestro vincula sus materias y sin que los alumnos se den
cuenta el pasa de español a matemáticas y de matemáticas a
geometría y así obtiene un aprendizaje en cada una de sus
materias. Las butacas se encuentran ordenadas de modo que
el maestro pueda monitorear a todo el grupo, a lo largo del
salón se ponen dos hileras de butacas viendo a la derecha y
se deja un pasillo, al frente se colocan otras dos viendo a la
izquierda, el maestro recorre por el pasillo mientras da su
clase para ver que todos y cada uno de los niños trabajen.
Algo muy importante y que si me gustaría compartir con

6. ustedes es que en el salón no existe un ambiente de trabajo
muy remarcado, el salón es muy oscuro, el docente no pone
materiales para la motivación de los niños, las laminas que
cuelgan de las paredes son simplemente letras y lo peor
escritas con marcadores rojos, pero algo que si pude ver es
que dentro del aula está una pequeña biblioteca, muy bien
ordenada, también esta un pequeño mueble en donde los
niños guardan materiales que se les pide a principio de cada
semana, para ir trabajando en las clases . También pude ver
que el salón cuenta con un cañón para proyectar videos y
también tiene internet a donde el maestro baja cosas para dar
sus clases, otra de las cosas que me gusto de el grupo fue la
manera en la que organizan los equipos de trabajo, el
maestro gira una ruleta
y el nombre del niño que baya
saliendo se va integrando a su equipo según como el maestro
indica y lo mejor de todo es que los pequeños no hacen caras
ni gestos cuando el maestro les dice te toco con ellos, los
niños están muy acostumbrados a trabajar en unión, lo cual
es demasiado bueno para el grupo.
La gran mayoría de los alumnos asisten puntualmente a la
escuela y a sus clases , también pude observar que dentro
del grupo existe un buen compañerismo y que todos los niños
se tratan con respeto, otra de las cosas es que si alguien no

7. le entiende opta por acercarse al compañero más cercano y
este le explica con paciencia lo que les gusta a los niños es
que se les de atención que el maestro interactúe con ellos,
cuando a un niño se le da la atención necesaria es cuando
aprende más y mejor, lo que les disgusta a los niños es que
no se les tome en cuenta las ideas que ellos quieren
compartir con el grupo y con el maestro , así que el maestro
se toma su tiempo para escuchar perfectamente bien a todos
y cada uno de ellos y así no excluir a nadie de las clases.
Dentro del aula existen diferentes formas de aprendizaje
tanto hay niños auditivos como visuales y quinestésicos, lo
que pude observar dentro del aula es que la forma de
aprender más dominante es la quinestésica ya que los niños
aprenden muchísimo
más manipulando los objetos
y
materiales que están a su alrededor y que sirven para su
aprendizaje
EL TRABAJO DOCENTE EN EL AULA
Como ya les había venido mencionando, la calidad del trabajo
que el profesor realiza dentro del aula es muy buena, desde
la forma en que enseña cada uno de los temas y como es
que induce a los niños a trabajar sin hacer reclamos del los

8. equipos o compañeros con los que les toco, algo que si se
puede mencionar es la manera de controlar al grupo, creo
que el maestro se muestra mas interesado en dar muy bien
su clase que en que todos los niños estén concentrados,
cuando el profesor escucha murmurar durante su recorrido
por el pasillo solo voltea asía los niños y dice guarden silencio
que estamos en clase, los niños callan por un momento y el
maestro sigue caminando, después de un rato vuelven a
hablar y el maestro ya no les dice nada solo “si siguen los
voy a sacar del salón” .
En cuanto a la distribución del tiempo me parece que si lo
sabe utilizar, el maestro realiza planeaciones para impartir
sus clases, al término de cada trabajo realiza una evaluación
grupal, los niños o el van leyendo las preguntas, textos o
problemas, y así quien quiera decir la respuesta alza la mano
y participa, y si es que algunos tienen otras ideas les da el
espacio para que participen también y nadie se queda sin
participar.
CONCLUSION
Al ir a observar me di cuenta que la maestra tiene muchos
años en el trabajo docente, pero aún le falta prepararse más

9. ya que aún le falta más didáctica en sus actividades, para que
los alumnos muestren más interés.
Concluí que es muy importante saber que esto serán datos
que tendremos que tomar encuenta ya que al ir observar
encontraremos cosas positivas y negativas, es por ello que
como futuros docentes debemos de construir nuestro trabajo,
para elaborar un mejor trabajo ante futuros ciudadanos de la
sociedad.
Algo que es muy importante tener en cuenta es que debemos
de irnos actualizando, ya que cada dia se van teniendo
nuevos aprendizajes.
Durante estas observaciones aprendes demasiadas cosas
para formarte, aprendes de los directivos personas que
estarán a mando de toda la organización de la escuela, del
docente de grupo lo que debes de tener en cuenta en tu
construcc