1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Extensión Mazatlán
Asignatura:
Innovación del trabajo docente
Trabajo:
Reporte
Año y grupo:
3 “C”
Alumno (a):
Martha Emilia García Tirado
Profesor:
Víctor Manuel Sandoval Ceja

2. Introducción:
A través de este reporte, redacto cada una de las experiencias
y vivencias que tuve con alumnos 2 grado de la escuela
primaria Renato Vega Amador que visite durante 2 semanas del
6 a 17 de octubre del presente año, en los apartados vienen las
características de la escuela, características de los alumnos,
condiciones físicas del aula y también reflexiones que me
permiten recordar cuales fueron los principales factores y causas
que me funcionaron al momento de dar una clase. En el último
apartado vienen los anexos que entre ellos están mis diarios que
abordan desde el comienzo, cómo fue la manera en que los
conocí, que sentimientos y emociones movilizaron en mi persona
en ese momento, al igual que el tiempo que estuve
desarrollando mis clases. Considerando que fue una excelente
experiencia que me queda y que me da a pensar y a
reflexionar que los docentes toman a diario muchas decisiones
que tienen consecuencias más allá de nosotros, que influyen
sobre la vida y sobre el futuro de otras personas que son los
alumnos. Esta práctica me deja mucho en mi preparación para
poderme percatar que existen muchas complejidades en esta
profesión y aún más si el padre de familia no se relaciona para
nada en el aspecto de ayudar a sus hijos para mejorar sus
competencias, sus habilidades y empujarlo a que se olvide de
sus debilidades. Este trabajo tiene como objetivo primordial

3. poder darme cuenta cuales fueron mis errores en cuanto a mi
práctica docente, que a futuro me ayudara a pulirlos y
mejorarlos cada vez más, así como también conocer los
intereses y decadencias de los niños.
Datos de la escuela
Escuela: Escuela Primaria Renato Vega Amador
Clave: 25EPR0493G
Zona escolar: 032
Sector: Vl
Turno: Matutino
Modalidad: Estatal
Dirección: Col. Renato Vega

4. Fecha de visita: 6 al 17 de octubre del 2014
Condiciones de la institución educativa
La escuela primaria “RENATO VEGA AMADOR” está ubicada en
una buena zona de la colonia Luis Donaldo Colosio, con
domicilio en fundición, se puede apreciar un ambiente tranquilo
en donde las personas están tranquilamente, alrededor hay
algunos departamentos, tiendas, centros de Internet, papelerías,
farmacias, se pueden apreciar algunos edificios, ambiente
agradable y tranquilo, también ofrece sus servicios en horario
matutino de 8:00 a.m. a 12:30 p.m., por lo general alrededor de
las 7:00 a.m. y las 8:00 a m empiezan los padres de familia a
traer a los estudiantes, a la escuela, muchos en sus autos, en taxi
o caminando los que viven cerca de la escuela, cabe
mencionar que el plantel, el responsable de que todo se
cumpla al pie de la letra, y cumpliendo todos los propósitos, el
director del plantel Sergio Arturo Palomares, es una persona muy
consciente, ya que su trato hacia nosotros los practicantes es
muy bueno, además de que nos brinda apoyo, en todo
momento, el es una persona muy activa y siempre está viendo

5. no solo por la escuela y los alumnos, sino también por el
bienestar de su equipo docente, es un buen líder.
La escuela se encuentra en condiciones carentes puesto que
no tiene una muy buena infraestructura y carece de recursos
para su mejor funcionamiento, otras de las cosas que hacen
falta como lo son las canchas de futbol y material como
pelotas, cuerdas entre otros objetos que se utilizan para
educación física. La escuela está formada por 12 salones, un
maestro en cada uno de ellos, 2 conserjes 2 maestros de ingles,
1 de apoyo.
En cuanto a la distribución de los espacios del edificio, en la
entrada se encuentra un portón corredizo, con una techumbre,
que da a un pasillo, que nos lleva hacia el interior de la escuela,
al inicio de la zona interior de la escuela se encuentra la
dirección y la techumbre de lámina en la plaza cívica
El patio es un espacio agradable en donde está una cancha de
fútbol, y algunos árboles, los baños están en un espacio
alrededor de la techumbre de la cancha cívica; están en
buenas condiciones, para niños y niñas.
Se observa un ambiente tranquilo en el interior de la escuela,
respecto al aula de 2 “b” con la maestra Elisa Hernández el

6. mobiliario está en buen estado, se compone por butacas
individuales para los alumnos, en total son 30 en el aula, los
materiales educativos son; un pizarrón, hay una pequeña
biblioteca en donde se ven libros de texto, de historia entre
otros, la decoración del aula es conforme al mes
correspondiente, se observa un ambiente agradable a simple
vista.
Respecto al contexto escolar, los padres de familia son unas
personas humildes, las cuales tienen valores, se preocupan por
el bienestar de sus hijos, están a la disposición de la estrategia
que se utilice para mejorar el aprendizaje de su hijo, siempre
están al pendiente de ellos, y logran involucrarse, en todo el
proceso que viven los alumnos en la escuela, es decir se
preocupan por si trabajaron, en clase, si le revisan tareas etc.
También cuenta la escuela con enciclopedia pero no funcionan
en su totalidad, los salones están decorados muy bonitos por las
maestras usan material didáctico como lo es el fomi, cartulinas,
fichas de colores entre otras mas todos cuentan con butacas y
mesas y sillas para todos los niños de cada salón así como
también silla de ruedas especiales para niños discapacitados,
cada aula es agradable por el hecho de que está en buenas
condiciones, y eso motiva a cada niño para poder realizar sus
trabajos cómodamente solo que no tiene aire acondicionado,
también cuentan con 1 biblioteca en la dirección la cual todos

7. los niños pueden acceder a ella siempre y cuando tengan su
credencial de identificación la cual se entrega para verificar si
tomaste un libro y quien lo tomo, hay también una bodega para
guardar lo que sea necesario, una dirección la cual se ve de
mal aspecto ya que no está muy bien acondicionada le hace
falta un poco mas de decoración ya que es una parte
fundamental donde todo tipo de persona que asiste a la
escuela se dirige a esta, una plaza cívica que cuenta con 1
canchas para básquetbol, bancas para que los niños mientras
están en receso puedan sentarse, y una tiendita escolar que
considero que no está en las condiciones aptas para su
funcionamiento. Se ve que las personas son de muy bajos
recursos y que es una comunidad con escaso apoyo del
gobierno, durante el transcurso de las dos semanas en la
jornada que estuvimos practicando en la escuela no vimos
ninguna anomalía ni con los vecinos, ni con los alumnos ni el
personal docente, la escuela siempre permaneció limpia
durante nuestra estancia me agrado el ambiente aunque en
algunos salones no había aires como el que me toco observar,
no afectaba mucho por el momento de que ya está
cambiando el clima pero ya se les ha pedido a los padres de
familia una cuota por niño para hacer la instalación de aires, en
el entorno escolar hay muchos árboles los cuales dan mucha
sombra por eso es que el clima sea un poco más fresco.

8. Niños del grupo
La mayoría de los alumnos se involucra en la actividades, no
presentan dificultades al momento de resolver problemas, ya
que no es un grupo que está bajo una supervisión y aprendizaje
de alto rendimiento, es decir que están muy apoyados por la
maestra de grupo; es necesario destacar que hay un niño
sobresaliente en el aula, es muy buena para expresar alguna
idea la desarrolla correctamente, se apropia de ella y la da a
conocer de una manera sencilla para sus compañeros, desde
mi punto de vista eso es muy bueno ya que, hace que la clase
sea más productiva, y sus compañeros puedan reforzar sus
conocimiento y sus ideas las argumenten, en si el grupo
mantiene una disciplina buena, permiten que se dé un buen
ambiente de aprendizaje, la maestra con ideas de los alumnos
buenos puede argumentar para que todos en general tenga
una percepción claro de los contenidos que se le manejan.
La relación que mantuve con los alumnos, es efectiva ya que
todo antes de empezar hacer cualquier actividad didáctica,
considero que maneje muy bien las reglas y los acuerdos para
poder llegar a al objetivo planteado para los alumnos, de saber
escuchar, tengan la capacidad de interactuar con diferentes
puntos de vista con los demás compañeros, así es como se
muestran los alumnos muy participativos al momento de que
una compañero participa, siempre hay la competencia de

9. querer hacer lo mejor que el otro, eso hace que el niño
desarrolle habilidades de expresarse de manera más claro y
entendible para los demás.
En si el grupo es muy capaz de resolver cualquier problemas que
se le presente, es decir manejar para su propio beneficio, y
apropiarse de él entenderlo de una manera sencilla, es cuando
se da un aprendizaje permanente y significativo.
El grupo cuenta con 16 niños y 14 niñas con edad aproximada
de 6 a 7 años, entre ellos se presenta un caso de un niño
repetidor, con problemas de déficit de atención; en lo que
pude observar la mayoría porta su uniformé correctamente, y
acuden aseados al plantel.
Durante las dos semanas de prácticas me pude percatar que la
asignatura favorita de los niños, es educación física, ya que es
una asignatura que los niños se siente motivados a poder
adquirir conocimientos por medio del juego, y eso hace que sea
más significativo para ellos, lo cual cumplen conformemente
con cada unas de las consignas de su profesor, también los
alumnos realizan diversos juegos.
Condiciones físicas del aula
El aula está en muy buenas condiciones, cuenta con todo el
equipamiento para que los alumnos estén en un agradable
ambiente, tiene 15 mesas que son compartidas por dos sillas, 2

10. pizarrones de los cuales uno utilizado para mural de fechas
festivas, y el otro para uso personal docente, 1 escritorio, y
carece de aire acondicionado.
Práctica docente
En lo particular este acercamiento a la práctica escolar me deja
una bonita experiencia y me motiva a pulir errores que cometí
pero también para poder crear diferentes alternativas y
estrategias para llegar a realizar una clase en la que los alumnos
puedan a alcanzar un aprendizaje efectivo y duradero.
En estas dos semanas tuve la oportunidad de abordar cada uno
de los contenidos de las diferentes asignaturas de 2do grado
de primaria, Español, Matemáticas, Exploración a la naturaleza,
Formación cívica y ética, Educación física y artística.
En cada una de las asignaturas me di el tiempo de elaborar las
propuestas didácticas por medio de la observación previa que
le hice a los alumnos antes de ir a prácticas, a través de ello
logre detectar las deficiencias de los alumnos para poder
adaptarlas a sus necesidades e intereses con la ayuda de mi
asesor, adecuando los propósitos y objetivos de cada uno de los
contenidos y aprendizajes por abordar.

11. Realice mis actividades con los niños de segundo grado, por lo
general obtuve buenos resultados en particular en la asignatura
de matemáticas ya que representa un mayor reto para los
alumnos, solo en algunos aspectos considero que tuve algunos
problemas para ser mas explicita en cuanto actividades, de
igual manera tuve conflictos con la asignatura de español, ya
que tiende a ser muy difícil la redacción de textos para niños de
esta edad, así como la comprensión de textos e indicaciones
previas de una actividad. Respecto a la asignatura de
exploración a la naturaleza fue muy productiva ya que a los
alumnos les agrada realizar actividades distintas donde implique
la manipulación de objetos de una manera más cercana, como
cuidar nuestro medio ambiente regando plantas, el reciclaje de
basura etc, es decir donde ellos se involucren.
Considero que lo que he extraído de la práctica docente es
que es de suma importancia realizar las planeaciones para
cada contenido ya que se tiene la preparación suficiente para
saber que desarrollar en el proceso de una clase, a partir de ello
el dominio del tema es un factor que influye de manera
relevante porque estás preparado a preguntas imprevistas que
hace cualquier alumno sin temor de decir cosas erróneas.

12. Logros y alcances identificados
En los logros que identifique fue que el diseño que realice de
actividades de aprendizaje está sustentado de lo que se espera
que aprendan los alumnos y de cómo aprenden, tuve tiempo
de dar retroalimentación a contenidos que no quedaron
completamente dominados, de igual manera, se dio un
ambiente de confianza entre los alumnos que permitió que
surgiera el trabajo colaborativo de manera eficaz, los alcances
fueron los óptimos ante las expectativas que planifique, pero no
en todas las asignaturas fueron completos debido a los tiempos
que se le dio a cada una de ellas.
Dificultades
Con respecto a las dificultades surgieron varias al momento de
abordar mis contenidos, una de ellas fue la inasistencia por
parte de los alumnos, que no me permitió por completo, realizar
mis expectativas ante una actividad que requería ser por
equipos, otro factor influyente fue el poco tiempo que me
llevaba hacer las actividades ya que se les tenía un
determinado tiempo, para cada una pero no tenía la noción de
que algunos alumnos tienen lento aprendizaje en lo cual no me
permitía terminar en su totalidad cada uno de los contenidos
planeados, es por ello que es muy importante la
implementación de de adecuaciones para todo niño con
rezago educativo.

13. Limitaciones
En cuanto a las limitaciones que tuve durante mi jornada de
prácticas fue los diversos acontecimientos que pasaban en la
escuela, ya que no se contaba con el material requerido para
realizar algunas actividades, se me limito el uso del cañón por
que se acababa de descomponer y no lo habían cambiado, así
como también la intervención de las maestras extraescolares,
como de artística y educación física, no contemple su horario y
no me permitieron concluir algunas de las clases abordadas.
Problemáticas
Entre las principales problemáticas que tuve en el salón de
clases, fueron que los alumnos no dieron el rendimiento
suficiente y no se creó un ambiente propicio para el aprendizaje
específicamente en la asignatura de matemáticas ya que la
explicación que se les daba no estaba acorde con el ritmo de
aprendizaje que tienen los alumnos es por ello que no lograban
entender cómo realizar la consigna; en cuanto a las
adecuaciones curriculares fui muy escasa, no le di mucho peso
a esta situación y en algunas ocasiones si afectaba no haberlas
realizado ya que están aproximadamente 6 niños con
problemas de lento aprendizaje, déficit de atención, entre otras
carencias que denotan con diferentes actitudes. Otro aspecto
que cabe mencionar fue el uso de las TICS se me complico ya

14. que no iba preparada para cualquier situación que se
presentara, por esta razón tuve problemas técnicos no tenía
previsto que el cañón no servía y tuve que improvisar en distintas
ocasiones, considero que para mis próximas practicas preveré
esta adversidad para que las cosas salgan mejor ya que a los
alumnos les encanta estar relacionándose con las tecnologías
es lo que más le ponen atención e importancia para realizar
cualquier actividad.