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BOSQUEJO DE LINEAMIENTOS DE POLITICA PARA EL PROGRAMA DE FORMACION EN SERVICIO ISPP “NUESTRA SEÑORA DE CHOTA
1.  Establecer alianzas estratégicas para garantizar el sostenimiento financiero y el funcionamiento sostenido del Programa de Formación en Servicio, con recursos humanos y tecnológicos de calidad. 2.  Implementación y funcionamiento de un sistema de investigación e innovación en y desde los diversos escenarios pedagógicos. 3.  Participación de Instituciones Educativas, organizaciones y recursos humanos acreditados que garanticen un servicio educativo de calidad, en función a las demandas educativas nacionales, regionales y locales.
4.  Priorización y atención de demandas y necesidades de Formación en Servicio, en función al diagnóstico Regional y Local. 5.  Participación activa de la Comunidad Educativa en el proceso de planificación, ejecución y evaluación del Programa de Formación en Servicio. 6.  Incorporación de las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo del Programa de Formación en Servicio.
7.  Articulación del Programa de Formación en Servicio con la Formación Docente Inicial, en el marco de la Formación Continua para mejorar la calidad educativa. 8.  Fortalecimiento de la autoformación personal y profesional de los docentes y las instituciones educativas, utilizando diversas estrategias y oportunidades. 9.  Implementación de un Sistema de Monitoreo, Asesoramiento y Evaluación de los maestros participantes del Programa de Formación en Servicio.
10.  Implementación de un Sistema Regional de Estímulos al buen desempeño docente.. 11.  Creación y funcionamiento de un ente dinamizador del Programa Regional de Formación en Servicio.

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  • 1. BOSQUEJO DE LINEAMIENTOS DE POLITICA PARA EL PROGRAMA DE FORMACION EN SERVICIO ISPP “NUESTRA SEÑORA DE CHOTA
  • 2. 1. Establecer alianzas estratégicas para garantizar el sostenimiento financiero y el funcionamiento sostenido del Programa de Formación en Servicio, con recursos humanos y tecnológicos de calidad. 2. Implementación y funcionamiento de un sistema de investigación e innovación en y desde los diversos escenarios pedagógicos. 3. Participación de Instituciones Educativas, organizaciones y recursos humanos acreditados que garanticen un servicio educativo de calidad, en función a las demandas educativas nacionales, regionales y locales.
  • 3. 4. Priorización y atención de demandas y necesidades de Formación en Servicio, en función al diagnóstico Regional y Local. 5. Participación activa de la Comunidad Educativa en el proceso de planificación, ejecución y evaluación del Programa de Formación en Servicio. 6. Incorporación de las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo del Programa de Formación en Servicio.
  • 4. 7. Articulación del Programa de Formación en Servicio con la Formación Docente Inicial, en el marco de la Formación Continua para mejorar la calidad educativa. 8. Fortalecimiento de la autoformación personal y profesional de los docentes y las instituciones educativas, utilizando diversas estrategias y oportunidades. 9. Implementación de un Sistema de Monitoreo, Asesoramiento y Evaluación de los maestros participantes del Programa de Formación en Servicio.
  • 5. 10. Implementación de un Sistema Regional de Estímulos al buen desempeño docente.. 11. Creación y funcionamiento de un ente dinamizador del Programa Regional de Formación en Servicio.