SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Métodos de enseñanza
¿Qué son las estrategias de enseñanza? ,[object Object],[object Object]
¿Què son las estrategias de enseñanza? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conocimiento Métodos Técnicas Dinámicas Objetivo
Método ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto a la coordinación de la materia   ,[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto a la concretización de la enseñanza   ,[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto a la sistematización de la materia   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto a las actividades de los alumnos   ,[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto a la globalización de los conocimientos   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto a la relación entre el profesor y el alumno   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto al trabajo del alumno   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto a la aceptación de los enseñado   ,[object Object],[object Object]
Los métodos en cuanto al abordaje del tema de estudio   ,[object Object],[object Object]
[object Object]
Es Aprendizaje  colaborativo ,  Los alumnos El maestro El aprendizaje La metodología es Es un proceso que busca  que los  estudiantes sean miembros de comunidades de conocimiento. Discuten en grupos pequeños, son tutores entre si Se da por la actividad de grupo, en actividad sincrónica y  compartida. A pesar de ser un orientador, también tiene el mismo nivel que los estudiantes. consenso entre los miembros de una comunidad, para el aprendizaje, la solución  mediante la discusión y  el logro de acuerdos.
Es Aprendizaje basado en problemas Los alumnos El maestro El aprendizaje es La metodolog í a es Estrategia educativa para desarrollar el razonamiento y juicio crítico trabajan con el problema de tal manera que razonan y  aplican su conocimiento al ser retados y evaluados, justo en su nivel de aprendizaje Elabora preguntas que los estudiantes se responden a sí mismos para comprender y administrar mejor el problema Autodirigido, los estudiantes toman la responsabilidad de su propio aprendizaje, y determinar cuáles serán las fuentes de información  a las que acudirán. Se plantea un problema de corte laboral que se le pudiera presentar, en cualquier área, fomenta el aprendizaje integral, utilizando el método activo .
 
Gracias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La didáctica disciplina pedagógica aplicada
La didáctica disciplina pedagógica aplicadaLa didáctica disciplina pedagógica aplicada
La didáctica disciplina pedagógica aplicada
Videoconferencias UTPL
 
Programa política y planeamiento educativo
Programa política y planeamiento educativoPrograma política y planeamiento educativo
Programa política y planeamiento educativo
Osmin Oliva
 
Exposición modelo constructivista
Exposición modelo constructivistaExposición modelo constructivista
Exposición modelo constructivista
Nataly Castro
 
Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau.
Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau. Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau.
Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau.
andreaparra0109
 
Estrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumno
Estrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumnoEstrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumno
Estrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumno
vilacarlos
 
Conceptos de Didáctica General
Conceptos de Didáctica GeneralConceptos de Didáctica General
Conceptos de Didáctica General
Monoguito
 
Formato criterios para elaboracion de syllabus 1
Formato criterios para elaboracion de syllabus 1Formato criterios para elaboracion de syllabus 1
Formato criterios para elaboracion de syllabus 1
FreddySanchezM
 
Definiciones De Didactica
Definiciones De DidacticaDefiniciones De Didactica
Definiciones De Didactica
mirtangela
 
Estrategia y tecnicas didacticas
Estrategia y tecnicas didacticasEstrategia y tecnicas didacticas
Estrategia y tecnicas didacticas
viviceb123
 

La actualidad más candente (20)

Carta 1 paulo freire
Carta 1 paulo freireCarta 1 paulo freire
Carta 1 paulo freire
 
Didáctica modelos didácticos
Didáctica modelos didácticosDidáctica modelos didácticos
Didáctica modelos didácticos
 
La didáctica disciplina pedagógica aplicada
La didáctica disciplina pedagógica aplicadaLa didáctica disciplina pedagógica aplicada
La didáctica disciplina pedagógica aplicada
 
El proceso de enseñanza aprendizaje dias positivas
El proceso de enseñanza  aprendizaje dias positivasEl proceso de enseñanza  aprendizaje dias positivas
El proceso de enseñanza aprendizaje dias positivas
 
Didactica
DidacticaDidactica
Didactica
 
Escenarios educativos
Escenarios educativosEscenarios educativos
Escenarios educativos
 
Programa política y planeamiento educativo
Programa política y planeamiento educativoPrograma política y planeamiento educativo
Programa política y planeamiento educativo
 
Exposición modelo constructivista
Exposición modelo constructivistaExposición modelo constructivista
Exposición modelo constructivista
 
Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau.
Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau. Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau.
Los aportes de Juan A. Comenio y Juan J. Rousseau.
 
Estrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumno
Estrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumnoEstrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumno
Estrategias de aprendizaje centradas en el docente y el alumno
 
Conceptos de Didáctica General
Conceptos de Didáctica GeneralConceptos de Didáctica General
Conceptos de Didáctica General
 
Formato criterios para elaboracion de syllabus 1
Formato criterios para elaboracion de syllabus 1Formato criterios para elaboracion de syllabus 1
Formato criterios para elaboracion de syllabus 1
 
Pedagogia Y Didactica
Pedagogia Y DidacticaPedagogia Y Didactica
Pedagogia Y Didactica
 
Grupos de Aprendizaje
Grupos de AprendizajeGrupos de Aprendizaje
Grupos de Aprendizaje
 
Definiciones De Didactica
Definiciones De DidacticaDefiniciones De Didactica
Definiciones De Didactica
 
Modelo pedagogico sociocritico
Modelo pedagogico sociocriticoModelo pedagogico sociocritico
Modelo pedagogico sociocritico
 
Técnicas de desempeño preguntas sobre el procedimiento
Técnicas de desempeño preguntas sobre el procedimientoTécnicas de desempeño preguntas sobre el procedimiento
Técnicas de desempeño preguntas sobre el procedimiento
 
El modelo pedagógico romántico
El modelo pedagógico románticoEl modelo pedagógico romántico
El modelo pedagógico romántico
 
Enfoques de la Enseñanza
Enfoques de la EnseñanzaEnfoques de la Enseñanza
Enfoques de la Enseñanza
 
Estrategia y tecnicas didacticas
Estrategia y tecnicas didacticasEstrategia y tecnicas didacticas
Estrategia y tecnicas didacticas
 

Destacado

Metodos Didacticos
Metodos DidacticosMetodos Didacticos
Metodos Didacticos
guest975e56
 
Metodos en cuanto a las actividades de los alumnos
Metodos en cuanto a las actividades de los alumnosMetodos en cuanto a las actividades de los alumnos
Metodos en cuanto a las actividades de los alumnos
Karolina Muñoz
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
uaemuaples
 
Presentacion de diapositivas tecnología iii
Presentacion de diapositivas tecnología iiiPresentacion de diapositivas tecnología iii
Presentacion de diapositivas tecnología iii
Camposeco14
 
Principios metodologicos de la globalizacion
Principios metodologicos de la globalizacionPrincipios metodologicos de la globalizacion
Principios metodologicos de la globalizacion
Alexander Calderon
 
Guia metodológica de sistematización
Guia metodológica de sistematizaciónGuia metodológica de sistematización
Guia metodológica de sistematización
flamauno
 
Metodos psicologicos
Metodos psicologicosMetodos psicologicos
Metodos psicologicos
luis alberto
 
Metodos de la investigacion psicologia
Metodos de la investigacion psicologiaMetodos de la investigacion psicologia
Metodos de la investigacion psicologia
Yadi Ramirez Aldaz
 
Metodos de la psicología
Metodos de la psicologíaMetodos de la psicología
Metodos de la psicología
sararichard
 
Metodologia didactica
Metodologia didacticaMetodologia didactica
Metodologia didactica
usodidactica
 

Destacado (20)

Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
 
Metodos Didacticos
Metodos DidacticosMetodos Didacticos
Metodos Didacticos
 
Metodos en cuanto a las actividades de los alumnos
Metodos en cuanto a las actividades de los alumnosMetodos en cuanto a las actividades de los alumnos
Metodos en cuanto a las actividades de los alumnos
 
Mètodos
MètodosMètodos
Mètodos
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
 
Presentacion de diapositivas tecnología iii
Presentacion de diapositivas tecnología iiiPresentacion de diapositivas tecnología iii
Presentacion de diapositivas tecnología iii
 
2 Estrategias de Trabajo Docente
2 Estrategias de Trabajo Docente2 Estrategias de Trabajo Docente
2 Estrategias de Trabajo Docente
 
Principios metodologicos de la globalizacion
Principios metodologicos de la globalizacionPrincipios metodologicos de la globalizacion
Principios metodologicos de la globalizacion
 
Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento
Los métodos en cuanto a la forma de razonamientoLos métodos en cuanto a la forma de razonamiento
Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento
 
Guia metodológica de sistematización
Guia metodológica de sistematizaciónGuia metodológica de sistematización
Guia metodológica de sistematización
 
Pensamiento analogico
Pensamiento analogicoPensamiento analogico
Pensamiento analogico
 
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA- FANNY JEM WONG
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA-  FANNY JEM WONGMÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA-  FANNY JEM WONG
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA- FANNY JEM WONG
 
Metodos de la Psicologia
Metodos de la PsicologiaMetodos de la Psicologia
Metodos de la Psicologia
 
Metodos psicologicos
Metodos psicologicosMetodos psicologicos
Metodos psicologicos
 
4 razonamiento deductivo
4 razonamiento deductivo4 razonamiento deductivo
4 razonamiento deductivo
 
Metodos de la investigacion psicologia
Metodos de la investigacion psicologiaMetodos de la investigacion psicologia
Metodos de la investigacion psicologia
 
Metodos de la psicología
Metodos de la psicologíaMetodos de la psicología
Metodos de la psicología
 
Metodologia didactica
Metodologia didacticaMetodologia didactica
Metodologia didactica
 
Metodo global
Metodo global Metodo global
Metodo global
 
método global analítico
método global analíticométodo global analítico
método global analítico
 

Similar a MèTodos

Metodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos LeonardoMetodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos Leonardo
leoescovi
 
Metodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos LeonardoMetodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos Leonardo
leoescovi
 
Principios didácticos
Principios didácticosPrincipios didácticos
Principios didácticos
Vib Vü
 
Presentación andragogia
Presentación andragogiaPresentación andragogia
Presentación andragogia
Victor Lopez
 
Frente a los desafíos por mejorar los aprendizajes
Frente a los desafíos por mejorar los aprendizajesFrente a los desafíos por mejorar los aprendizajes
Frente a los desafíos por mejorar los aprendizajes
johanamer2012
 

Similar a MèTodos (20)

Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Estrategias didacticasENS
Estrategias didacticasENSEstrategias didacticasENS
Estrategias didacticasENS
 
Metodos Activos
Metodos ActivosMetodos Activos
Metodos Activos
 
Metodos Activos
Metodos ActivosMetodos Activos
Metodos Activos
 
G1
G1G1
G1
 
Grupo1
Grupo1Grupo1
Grupo1
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 
Metodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos LeonardoMetodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos Leonardo
 
Metodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos LeonardoMetodosa Activos Leonardo
Metodosa Activos Leonardo
 
Principios didácticos
Principios didácticosPrincipios didácticos
Principios didácticos
 
Aprendizaje, sus métodos y utilidad.pptx
Aprendizaje, sus métodos y utilidad.pptxAprendizaje, sus métodos y utilidad.pptx
Aprendizaje, sus métodos y utilidad.pptx
 
Estrategias Didácticas Taller
Estrategias Didácticas TallerEstrategias Didácticas Taller
Estrategias Didácticas Taller
 
ABP Y ABPr
ABP Y ABPrABP Y ABPr
ABP Y ABPr
 
Presentación andragogia
Presentación andragogiaPresentación andragogia
Presentación andragogia
 
Abp (1)
Abp (1)Abp (1)
Abp (1)
 
Métodos de aprendizaje.pptx
Métodos de aprendizaje.pptxMétodos de aprendizaje.pptx
Métodos de aprendizaje.pptx
 
Modelo pedagógico constructivista
Modelo pedagógico constructivistaModelo pedagógico constructivista
Modelo pedagógico constructivista
 
Frente a los desafíos por mejorar los aprendizajes
Frente a los desafíos por mejorar los aprendizajesFrente a los desafíos por mejorar los aprendizajes
Frente a los desafíos por mejorar los aprendizajes
 
S4 tarea4 rahei
S4  tarea4 raheiS4  tarea4 rahei
S4 tarea4 rahei
 

MèTodos

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Es Aprendizaje colaborativo , Los alumnos El maestro El aprendizaje La metodología es Es un proceso que busca que los estudiantes sean miembros de comunidades de conocimiento. Discuten en grupos pequeños, son tutores entre si Se da por la actividad de grupo, en actividad sincrónica y compartida. A pesar de ser un orientador, también tiene el mismo nivel que los estudiantes. consenso entre los miembros de una comunidad, para el aprendizaje, la solución mediante la discusión y el logro de acuerdos.
  • 18. Es Aprendizaje basado en problemas Los alumnos El maestro El aprendizaje es La metodolog í a es Estrategia educativa para desarrollar el razonamiento y juicio crítico trabajan con el problema de tal manera que razonan y aplican su conocimiento al ser retados y evaluados, justo en su nivel de aprendizaje Elabora preguntas que los estudiantes se responden a sí mismos para comprender y administrar mejor el problema Autodirigido, los estudiantes toman la responsabilidad de su propio aprendizaje, y determinar cuáles serán las fuentes de información a las que acudirán. Se plantea un problema de corte laboral que se le pudiera presentar, en cualquier área, fomenta el aprendizaje integral, utilizando el método activo .
  • 19.