actividad 1 asesoria de las tic en la formacion

1. ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC
EN LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD NO 1
{
APRENDIZ:
GUSTAVO BD

2. 
Un profesor que desea entrar en la era de las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, decide todos los días utilizar en
su clase los computadores que toma prestado
de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin
embargo él observa que lo primero que ellos
hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook.
Él comenta la situación a la institución, por lo
que la misma toma la decisión de bloquear en
los computadores de la institución páginas
como facebook, twitter y youtube.
SITUACIÓN PROBLEMA

3. Tal parece que este inconveniente lo tenemos todos o la mayoría de
instructores de sistemas, el bloquear las paginas mencionadas en una de
varias opciones que se pueden plantear. Por otra parte, si realmente no
interesa el crecimiento personal y profesional de nuestros aprendices,
considero que la opción de bloquearlas sería el último recurso.
Nosotros como guías tenemos el deber de ilustrar y llegarle al estudiante
de la mejor manera posible y mirar de qué manera podemos utilizar esa
pasión un poco mal infundado en nuestra aliada. Todo se puede recudir a
“utilizar la fuerza de tu oponente en su contra” en este caso para su bien.
Considero que el internet y las redes sociales no son malas, es solo que las
personas le están dando un mal uso y por ende se están catalogando como
principales distractores al momento de querer compartir nuestro
conocimiento.
ANALISIS DE LA
SITUACION

4. Me considero fiel creyente de ser personas de etapas en la vida y que
existe un tiempo para todo, mi objetivo como guía en un problema
de esta indalo, está enfocado en mostrarle a los estudiantes que
tienen un tiempo para todo y darles a entender que es vital
aprovechar el tiempo en cual se está compartiendo conocimiento y
que es posible darle una correcta utilización a las redes sociales.
ANALISIS

5. RECOMENDACIONES


Lo primero que debe hacer el docente es crear normas claras del
uso de las redes sociales con los estudiantes y explicarles a estos
como aprovecharlas en su formación.
Crear conciencia del uso responsable de la información que
publican en las mismas y de los peligros que acechan en la red.

6. 
El docente debe aprovechar el interés de los estudiantes en el
uso de las redes sociales dado que el conjunto de imágenes,
vídeos y audio estimulan el aprendizaje. Además esta ofrecen
herramientas interactivas eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje (chat, e-mail, foros, grupos, eventos); dichos
servicios proporciona un escenario muy adecuado para la
práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en
entornos online.

7. CONCLUSIÓN
Finalmente se puede decir que el uso adecuado de las redes sociales
fomenta el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo y
permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus
estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos,
y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado
de cambio y transformación.