El documento describe la implementación gradual de la nueva escuela secundaria de calidad en Argentina, comenzando con el primer año del ciclo básico en 2015 y finalizando con los planes nocturnos en 2016. Detalla los hitos del proceso como la estructura curricular y los planes de formación docente. Resume los comentarios de las jornadas de reflexión sobre los objetivos de mejorar la calidad educativa y las habilidades para el siglo 21, así como la necesidad de acompañar a los estudiantes en la transición primaria-secundaria. Finalmente,

1. 6° JORNADA DE REFLEXIÓN
SOBRE “NUEVA ESCUELA
SECUNDARIA DE CALIDAD”

2. IMPLEMANTACIÓN
GRADUAL
• Primer año del ciclo básico, 2015.
• Planes pilotos, 2014.
• Elección de las orientaciones, marzo de 2014.
• Estructura curricular de la formación de base,
diciembre de 2013.
• Estructura curricular de la formación
especifica, agosto de 2014.
• Elaboración de los planes de formación
docente, (2013-2016).

3. Nocturnos
• “las escuelas técnicas y bachilleratos de
turno noche,…, comenzaran con la
implementación de los nuevos planes a
partir del 2016.”
– Mercede Miguel, Directora General de
Planeamiento Educativo.

4. Devolución primera jornada …
• 1. que propone la transformación de la escuela
secundaria.
– Mejorar la calidad educativa.
– Asegurar: la inclusión, la adaptación, la
permanencia, y el egreso.
– Escuela mas equitativa.
– Métodos de enseñanza, acreditación y evaluación.
– Integrar a la comunidad educativa

5. … Devolución primera jornada
…
• 2 Habilidades para el siglo XXI
– Cuidado de sí mismo.
– Ciudadanía responsable.
– Análisis y comprensión de la información.
– Trabajo colaborativo.
– Pensamiento critico.
– Aprendizaje autónomo.

6. … Devolución primera jornada
…
• 3. acompañamiento a estudiantes.
– El pasaje de la primaria a la secundaria, es
problemático.
• Saberes heterogéneos.
• Muchas asignaturas en el secundario.
• Carencia de contenidos mínimos y hábitos de
estudio.

7. … Devolución primera jornada
• 4. Características de la nueva escuela.
– Inclusiva y contenedora.
– Formada.
– Formadora.
– Articulada
– Participativa y democrática.
– Actualizada.
– Abierta y flexible.
– Equipada

8. Devolución segunda jornada …
• 1a. que aprenden los alumnos dentro de la
escuela?
– Los valores transversalmente.
– Contenidos curriculares de cada área de
competencia.

9. … Devolución segunda jornada
…
• 1b. ¿Qué aprenden fuera de la escuela?
– Idem del anterior.

10. … Devolución segunda jornada
…
• 2.a. ¿Qué contenidos deberían continuar?
– Todos.

11. … Devolución segunda jornada
…
• 2b. ¿Qué deberían incorporarse?
– Nuevas metodologías.
– Lenguaje de señas.
– Hábitos de estudios.
– Pensamiento crítico.

12. Devolución tercera jornada…
• 1. propuestas de enseñanza
– Talleres de articulación con las universidades.
– Talleres ambientales.
– Talleres de educación para la salud.
– Etc.

13. …Devolución tercera jornada…
• Experiencias educativas a contra turno.
• Practicas educativas pre profesionalizantes.
• Orientación vocacional.

14. Proyectos que la escuela ya esta
realizando en función de la NES
• previas por parciales.
• Aprender trabajando
• Participación en expo técnica.
• Visitas a empresas.
• Participación en proyecto eco.
• Participación en distintas olimpiadas:
– Construcciones civiles.

15. Proyectos que la escuela ya esta
realizando en función de la NES
• Material didáctico.
• Periódico escolar.
• Radio escolar.
• Tutorías
• Cursos de INTEC
• Creación de Blog en las áreas curriculares
• Talleres deportivos