Esta presentacion fu elaborada entre: Manuel Ponce Rascón, Armando López Arcos, María de Lourdes Pérez Solórzano y Lorena Mendoza Guzmán dentro del Diplomado Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada Segunda edición

1. Concepciones y prácticas de la
comunicación en la educación
Nodo IV UNADM
Manuel Ponce Rascón
Armando López Arcos
María de Lourdes Pérez Solórzano
Lorena Mendoza Guzmán
Equipo 1

2. La comunicación es..
La comunicación es imprescindible para el desempeño de las diversas
prácticas que dan forma a los procesos educativos que contribuyen a su
mejora.
Comunicación es poner en práctica el diálogo que debe de haber entre
todos los sectores involucrados en el proceso de enseñanza –
aprendizaje, pero esencialmente entre los docentes y los estudiantes.
En este proceso se transmiten emociones, pensamientos, emociones,
opiniones, información en diversas formas, ya sea de forma verbal o
escrita, tiene como objetivo que los actores participantes contribuyan a la
creación de diversos tipos conocimiento

3. La comunicación en la educación a distancia se da en dos modalidades:
Sincrónica y asincrónica, también es real, simulada, unidireccional,
multidireccional horizontal y vertical como tutores o facilitadores, entramos
en la comunicación real y sincrónica, cuando nos comunicamos por chat,
vidioconferencia o redes sociales, también nos comunicamos por vía
asincrónica por vía mensajero, correo institucional o personal, foro, o en
la retroalimentación
De estas formas de comunicación la institución crea los contenidos y esta
es una comunicación simulada, el alumno está recibiendo una información
al leer el material de su curso
La comunicación es como antes se mencionó imprescindible en la
educación a distancia

4. En cada una de las modalidades de comunicación debemos encontrar las
formas adecuadas para establecer vínculos y relaciones entre los actores
involucrados permitiendo transmitir emociones y pensamientos.
La comunicación a distancia se ha potencializado y diversificado por el
desarrollo tecnológico y nos rebasar obstáculos como coincidir en tiempo
y la distancia, esto posibilita una interacción por diversas medios y
herramientas logrando establecer, en el mejor de los casos, una relación
efectiva y afectiva entre estudiantes y docentes, así como con los demás
actores involucrados.

5. Características de la comunicación en la educación a distancia
-Es la herramienta principal del proceso enseñanza -aprendizaje.
-Se realiza a partir de un mediador tecnológico (plataforma, correo
electrónico, blog, vídeo, etc.)
- Requiere paciencia, conocimiento, dominio del lenguaje y puede ser
personalizada o dirigida a un grupo, esto dependiendo de la vía de
comunicación
- Cuando la comunicación sea por escrito, debe de cumplir con su
objetivo, por lo que el texto debe presentar los contenidos de manera
clara, ordenada y ser subjetiva.

6. Y en mi práctica educativa la comunicación se manifiesta en
Mi relación con el alumno y con mis compañeros y con la institución en la
que laboro (UNAD), en el caso de los alumnos se ve en de forma
específica en la bienvenida que mando al alumno cuando inicia el curso,
cuando el alumno tiene dudas o comentarios que me manda por
mensajero o correo y le respondo, también en cualquier información que
mando al alumno como los son los comentarios a sus actividades o sus
calificaciones, esta comunicación con el alumno es vía, foros, mensajero,
chat o correo, por medio del material del curso, etc.
La comunicación con el alumno es imprescindible en mi práctica
educativa

7. Y en mi práctica educativa la comunicación se manifiesta en
Mi relación con el alumno y con mis compañeros y con la institución en la
que laboro (UNAD), en el caso de los alumnos se ve en de forma
específica en la bienvenida que mando al alumno cuando inicia el curso,
cuando el alumno tiene dudas o comentarios que me manda por
mensajero o correo y le respondo, también en cualquier información que
mando al alumno como los son los comentarios a sus actividades o sus
calificaciones, esta comunicación con el alumno es vía, foros, mensajero,
chat o correo, por medio del material del curso, etc.
La comunicación con el alumno es imprescindible en mi práctica
educativa