1. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales “Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías” Por Hebe Lía Bouvet

2. Equipo Comisión 2 Compañeros de Curso 2011 “Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías”

3. Intervención en línea Pensar en… A trabajar!!! Qué… ? Cómo… Con qué… Cuándo… Para qué… Porqué en línea… A quiénes…

4. Intervención Educativa en línea:Accidentesde tránsito vs. transitar sin accidentes Diseño Montaje Retroalimentación

5. Montaje Estructuración

6. Producciones

7. Diseño Aprendimos: Experiencias Aportes Teóricos Reflexiones Plan Herramientas TIC Aprendizaje Análisis Interacción Gestión del Conocimiento Evaluación Colaboración Participación Producciones Vínculos Construcción Meta evaluación Conversación del Conocimiento Montaje Retroalimentación

8. Aprendimos que el Diseño debe ser: Claro. Estructurado. Trabajado en equipo. Organizado y planificado. Sincronizado. Que permita el diálogo permanente. Con un fin, objetivos y propósitos concretos a cumplir.

9. Aprendimos que el Montaje debe hacerse con: Pertinencia, teniendo en cuenta a los destinatarios. Objetivos y expectativas de logro claras. Accesible y viable en todos los aspectos. Ofrecer todos los recursos para un manejo adecuado. Acompañado permanentemente. Sincronizar cada una de las etapas de trabajo. Establecer criterios de evaluación en cuanto a los aprendizajes.

10. Aprendimos que la Retroalimentación y el trabajo Colaborativo Enriquece y fortalece nuestro trabajo. Obliga a re pensar las actividades. (gestión del conocimiento) Genera críticas constructivas. Propicia la participación.(conversación del y sobre el conocimiento). Aporta nuevas metodologías y estrategias de aplicaciones digitales. Las evaluaciones múltiples hacen a la mejora de la calidad de los trabajos.

11. Gracias!!! Al equipo PENT , a mi tutora Gisela , a los especialistas y a mis compañeros por haber acompañado la construcción de mis aprendizajes, y compartido sus experiencias en éstos dos años. Hebe

12. “Construir el futuro, en el sentido de preverlo y de querer que sea uno y no otro, sólo es posible desde los significados que nos prestan las imágenes del pasado y del presente. No se trata de admirar lo que nos espera, sino de ver con que imágenes del presente-pasado afrontaremos esa construcción, que es lo que va a encauzar el porvenir, su dirección, su contenido y sus límites” José Gimeno Sacristán