Experiencia innovadora que permite conocer los sitios turísticos de Palmas del Socorro.

1. EXPERIENCIA
INNOVADORA
TURIS TIC´S

2. CONCEPTUALIZACIÓN
En la presente experiencia innovadora se hace uso de las
pedagogías emergentes de aprendizaje invertido y vivencial.
Se desarrolla un aprendizaje activo a través del cual se
implementa una estrategia de enseñanza - aprendizaje
centrada en el alumno al promover su participación y
reflexión continua, a través de actividades que se
caracterizan por ser motivadoras y retadoras, orientadas a
profundizar en el conocimiento y que desarrollan las
habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la
información, promoviendo una adaptación activa a la
solución de problemas y protección del medio ambiente
haciendo uso de las Tic.

3. CONCEPTUALIZACIÓN
De igual manera la tendencia tecnológica que
se aprovecha es el aprendizaje Ubicuo, en el
cual los niños a través de la pagina web, el
correo y el blog facilitan y fortalecen el
aprendizaje sin importar el lugar o el
momento gracias al uso de las tecnologías
que se integran en nuestro día a día. Mediante
estas tecnologías los contenidos y actividades
formativas siempre estarán disponibles para
los estudiantes.

4. TURIS TIC´S
Las Tic como herramienta didáctica que permite a los niños
de segundo grado del Colegio la Inmaculada reconocer el
Entorno cultural y promocionar el turismo ecológico del
municipio de Palmas del Socorro.
Catius Helena Ortiz Buitrago
Colegio Departamental la Inmaculada (COINPA)
Palmas del Socorro, Santander Noviembre 2014

5. Municipio: Palmas del socorro
Colegio: Departamental la Inmaculada.
Sección: Primaria
Grado: Segundo
Población: 22 educandos y padres de familia
Edad Estudiantes: oscila entre los 7 a 9 años.
formación integral que busca un desarrollo humano
y en valores fortaleciendo la identidad propia,
acorde a los nuevos avances tecnológicos y científicos
para responder a la realidad social, al servicio de la
comunidad y mejorar su entorno.
CONTEXTO

6. ¿ PROBLEMÁTICA ?
• La propuesta de los niños esta encaminada a la realización de actividades
académicas fuera del aula de clase, de tal manera que se aproveche el
contexto para hacer el aprendizaje vivencial y menos teórico.
• Por tanto desde el área de sociales se construye un PPA con Tic, en el cual
los niños,(as) y docente del grado segundo aplicando la metodología ABP
buscan dar respuesta a este planteamiento usando las Tic como herramienta
pedagógica para apreciar y contextualizar la diversidad cultural y ecológica
que forma parte importante del municipio permitiendo a la vez que estas
experiencias sean conocidos y divulgadas a la comunidad
• La cultura de un pueblo es importante conservarla, porque siempre formará
parte del individuo, sin ella se perderían las raíces, costumbres e incluso la
historia del mismo, para despertar un arraigo en el niño hacia la misma, se
hace uso de los dispositivos móviles para recopilar información que luego
permite trabajar programas de diseño e implementar una pagina web con los
sitios eco-turísticos de Palmas del Socorro.

7. OBJETIVO GENERAL
• Generar procesos de reconocimiento,
apropiación y preservación de los recursos
naturales a través del Eco-Turismo, usando
las Tic como herramienta pedagógica para
implementar mecanismos digitales y virtuales
académicos y de participación comunitaria
que fortalecen los procesos de enseñanza-
aprendizaje.

8. CRONOGRAMA
Fecha
Actividades
Septiembre Octubre Noviembre
Análisis de la situación que se
presentan en el aula de clase y la
definición del mismo.
Diseño de la estrategia que se
plantea para solucionar el problema.
Aplicación de la estrategia
Evaluación de la estrategia aplicada

9. Resultados
Esperados
Uso adecuado de los
dispositivos móviles
para la recopilación
de evidencias
fotográficas y videos.
Implementación de la
pagina web.
Manejo de programas
para crear postales
con los sitios turísticos
de palmas que
compartan la
información a la
comunidad.
Contacto directo y
reconocimiento de los
sitios eco-turísticos de
Palmas por parte de
los niños (as).
Propiciar un
aprendizaje práctico,
colaborativo y
axiológico que permite
la asimilación y
dominio de nuevos
conocimientos.
Interacción de los
estudiantes con la
pagina web.

10. 1. Consulta en la web a cerca de los
sitios turísticos de Palmas del
Socorro.
2. Visitas a sitios turísticos de Palmas.
Uso de los dispositivos móviles para
recopilar videos y fotografías de los
sitios turísticos.
ACTIVIDADES PROPUESTAS

12. 3. Uso de publisher. Los niños utilizan archivos fotográficos
de los sitios turísticos para elaborar
postales.

13. TRABAJANDO CON PUBLISHER
• http://youtu.be/nEwS91WAs1o

14. Interactuando en la pagina web.
Usando Street View se puede
visitar un destino antes de que se
llegue a él o explorar un lugar en
el que nunca se ha estado desde
una perspectiva a nivel de calle.
Usando esta herramienta desde
la página web los niños realizan
un desplazamiento virtual por el
casco urbano de palmas
permitiendo trabajar con los
niños, ubicación con respecto a
un punto de referencia, puntos
cardinales entre otros.

15. PRESENTACIÓN
Blog
http://diplomadocoinpa.blogspot.com/
http://palmasdelsocorro.wix.com/vivelotumismo
Página Web

16. CONCLUSIONES
• La etapa inicial y el desarrollo del proyecto permitieron identificar factores que
separan en alguna medida al niño de su cultura, factores que durante la ejecución del
proyecto fueron superados permitiendo favorecer los intereses de los niños quienes
manifiestan gran entusiasmo frente al desarrollo de la actividad.
• La implementación de las tic como herramienta pedagógica permite involucrar tanto
al docente como al estudiante en el proceso formativo, dentro y fuera del aula,
despertando en el niño el deseo de conocer e indagar sobre la riqueza eco-turística
del su municipio haciendo uso de los diferentes medios digitales y virtuales.
• El uso de las Tic, favorecen la motivación y atención de los educandos frente al
proceso formativo y las actividades planteadas.
• La implementación de una página web permite compartir información con toda
persona que pueda acceder a ella.
• Los aprendizajes adquiridos se hacen significativos tanto para el docente como para
los estudiantes ya que se fomenta el contacto directo con el objeto de estudio.

17. DATOS DE CONTACTO
• Correo electrónico:
ticos28@hotmail.com
Blog:
http://diplomadocoinpa.blogspot.com/