Tu eres un emprendedor y es el momento que tus ideas se ejecuten.

1. LA UNIVERSIDAD Y EL EMPRESARIO INNOVADOR
Dr. Mario Martínez Hernández

2. Mi ponencia abarca dos áreas bien definidas que están íntimamente
relacionadas, por un lado la Universidad, es decir, la educación; y por otro el
empresario innovador como protagonista de todos y cada uno de los procesos
sociales.
Estas dos áreas, educación y empresario innovador forman un conjunto de
primigenia actualidad en la nueva realidad que vive Ecuador.
Como dejó escrito en el año 300 a. C. el filósofo chino KUAN TZU
“Si planificas para un año planta una semilla
Si planificas para diez, planta un árbol
Si planificas para cien años, educa a la gente
Cuando plantas la semilla, tendrás una sola cosecha
Cuando plantas un árbol, tendrás diez cosechas
Cuando educas, tendrás cien cosechas”

3. La EDUCACIÓN, es un eje primordial del cambio de la Matriz Productiva en
el que está inmerso Ecuador, estamos viviendo una Revolución y la Universidad
no puede estar al margen. Cuando hablamos de cambio de Matriz Productiva
significa pasar de un ser un país exportador de materia prima a un país que
ofrezca productos y servicios con VALOR AGREGADO, comienza en la
Universidad y va forjando a los futuros empresarios innovadores .

5. PETER DRUCKER padre del MANAGEMENT acuñó la expresión “Era del
Conocimiento” sobre dos pilares fundamentales:
1. No solo el capital, trabajo y tierra son factores productivos, hay un cuarto
factor, el “conocimiento”, éste es el nuevo factor de producción.
2. La importancia del valor de los intangibles tanto en las empresas privadas
como en las públicas, éstos activos ayudan a desarrollar nuevos mercados,
introducir productos innovadores, y a movilizar las competencias de los
empleados

6. El presidente de la República del Ecuador D.| Rafael Correa en la misma línea de
esta argumentación ha planteado el cambio del modelo productivo primario a uno
de carácter industrial y tecnificado basado precisamente en el “conocimiento”, y
vuelvo a recalcarlo “conocimiento como nuevo factor de producción” que tiene su
razón de ser en el TALENTO HUMANO que se educa en la propia Universidad.

8. Publica en la Revista Libertas Nº 15 Octubre 1991 un artículo que lleva por
título ¿Para qué sirven las Universidades? La respuesta es contundente:
“Una institución educativa debe enseñar a los alumnos las formas de
incrementar su conocimiento, las maneras de discutir y debatir en una
atmósfera de excelencia académica. Debe intentar dar respuesta a los
interrogantes de ¿por qué estamos aquí? ¿Hacia dónde vamos? ¿Qué significan
nuestras vidas? Deben enseñarse precisamente a los alumnos las formas para
ejercer sus facultades críticas para poder distinguir lo bueno de lo malo, la
verdad del error. Pienso, nos dice el autor, que un rol fundamental de las tareas
educativas es mostrar la convicción de que la humanidad puede progresar. Las
Universidades son para estimular la investigación, promover el conocimiento y
definir lo que está bien separándolo de lo que está mal. Así, de esas casas de
estudios saldrán individuos que se beneficiarán con este triple objetivo. Los
hombres son criaturas imperfectas y las universidades son instituciones
imperfectas pero nuestro esfuerzo permanente debe apuntar hacia la
excelencia”.

9. El segundo tema íntimamente relacionado con el anterior trata del EMPRESARIO
INNOVADOR

12. ENTREPRENEUR o
ENTREPRENEURSHIP

14. ENTREPRENEUR o
ENTREPRENEURSHIP

17. Vivimos inmersos en un proceso llamado globalización, no es menos cierto que
ésta ha generado grandes crecimientos económicos pero también exclusión de
determinados grupos sociales, el reto que tiene el empresario innovador es
enorme, debe orientar todos sus esfuerzos en mejorar las capacidades
competitivas y transformar los sistemas productivos locales de acuerdo a las
demandas sociales culturales y económicas.
“El ser humano se ha
convertido en un
INCORFOMISTA”

21. La práctica de la INNOVACIÓN se presenta basada en una DECISIÓN y una
DISICPLINA. Se muestra DÓNDE y CÓMO el empresario busca las
oportunidades. Se trata de lo QUE DEBE HACERSE y lo que NO DEBE
HACERSE para desarrollar y convertir una idea innovadora en un negocio o en
un servicio.
LUDWIG VON MISES economista de la Escuela
Austriaca de Economía
“El empresario de éxito es aquel que
sabe descubrir
con mayor justeza que los demás las
futuras necesidades de los clientes”

22. El empresario innovador debe llevar a la práctica, iniciativas concretas que
revitalicen en el corto plazo las economías locales aprovechando los recursos
disponibles de la Universidad y del territorio aunando esfuerzos con los Gobiernos
Locales, sujetos sociales, instituciones y movimientos ciudadanos.
Esas iniciativas empresariales revitalizan el mercado y el consumo, y el espacio
donde todo comienza, invención, investigación y producción es en la propia
Universidad, de esta manera se producirá un desarrollo económico positivo
equilibrado, mejorando la calidad de vida de las familias.

25. El empresario innovador no se conforma con mejorar lo que ya existe. Trata de
crear valores nuevos, satisfacciones nuevas y diferentes. Convierte un «material»
en un «recurso», o de combinar recursos existentes de manera nueva y más
productiva.

26. Las oportunidades no van a llegar a vuestras puertas
LA OPORTUNIDAD ES LA FUENTE DE LA INNOVACIÓN
.

27. Descubrir la “OPORTUNIDAD” implica el ejercicio de la “FUNCIÓN
EMPRESARIAL”
La función empresarial para los economistas austríacos coincide con la “ACCIÓN
HUMANA” misma, así, ejerce la función empresarial cualquier persona que actúa
para modificar el presente y conseguir sus objetivos en el futuro.
El término “EMPRESA”, implica, DESCUBRIR, VER, PERCIBIR, DARSE
CUENTA DE, ATRAPAR. Ahora bien el sentido empresa como acción está
necesaria e inexorablemente unido a una actitud EMPRENDEDORA, que consiste
precisamente en intentar continuamente BUSCAR, DESCUBRIR, CREAR o
DARSE CUENTA DE NUEVOS FINES Y MEDIOS.
La función empresarial, en sentido estricto, consiste básicamente en descubrir y
apreciar (PREHENDO) las oportunidades de alcanzar algún fin o, si se prefiere,
de logar alguna ganancia o beneficio, que se presenta en el entorno, actuando en
consecuencia para aprovecharlas

28. No se puede entender en profundidad la naturaleza de la función empresarial,
sin comprender de qué manera la EMPRESARIALIDAD modifica o hace
cambiar la INFORMACIÓN o CONOCIMIENTO que posee el actor. Por un
lado, crear, percibir o darse cuenta de nuevos fines y medios supone una
modificación del conocimiento del actor, en el sentido de que descubre nueva
información que antes no tenía.
¿Qué características tiene la información o el
conocimiento relevantes para el ejercicio de la
función empresarial?

29. CONOCIMIENTO SUBJETIVO Y PRÁCTICO, NO CIENTÍFICO
Conocimiento práctico es todo aquel que no puede ser representado de una
manera formal, sino que el sujeto lo va adquiriendo o aprendiendo a través de la
práctica, es decir, de la propia acción humana ejercida en sus correspondientes
contextos.
HAYEK, estamos hablando de un conocimiento sobre
valoraciones humanas concretas, es decir, tanto de
los fines que pretende el actor, como su conocimiento
en torno a los fines que él cree que pretenden persiguir
otros actores.

30. CONOCIMIENTO PRIVATIVO Y DISPERSO
Cada hombre que actúa y ejerce la función empresarial lo hace de una manera
estrictamente personal e irrepetible, puesto que parte de intentar alcanzar unos
fines u objetivos según una visión y conocimiento del mundo quien sólo él posee
en toda su riqueza y variedad de matices, y que es irrepetible de forma idéntica
en ningún otro ser humano.
Ese conocimiento netamente empresarial de tipo práctico y estrictamente
privativo, sólo se “encuentra” diseminado en la mente de todos y cada uno de los
hombres y mujeres que actúan empresarialmente y que constituye e impulsan la
humanidad.

31. CONOCIMEINTO TÁCITO NO ARTICULABLE
El conocimiento práctico es, en su mayor parte, un conocimiento de tipo TÁCITO
NO ARTICULABLE. Significa ello que el actor sabe cómo hacer o efectuar
determinadas acciones (KNOW HOW), pero no sabe cuáles son los elementos o
partes de lo que está haciendo, y si los mismos son ciertos o falsos (KNOW THAT).
El conocimiento TÁCITO es de hecho el principio dominante de todo
conocimiento.
CARÁCTER ESENCIALMENTE CREATIVO DE LA FUNCIÓN EMPRESARIAL
La función empresarial no exige medio alguno para ser llevada a cabo. Es decir, la
EMPRESARIALIDAD no supone coste alguno y, por tanto, es esencialmente
creativa. Este carácter creativo de la función empresarial se plasma en que la
misma da lugar a unos beneficios que, en cierto sentido, surgen de la nada y, por
tanto, pueden denominarse BENEFICIOS EMPRESARIALES PUROS. Para
obtener beneficios empresariales no es preciso, por tanto disponer de medio previo
alguno, sino que tan sólo es necesario ejercer bien la función empresarial.

32. Ahora bien, interesa especialmente resaltar que, como consecuencia de todo acto
de EMPRESARIALIDAD, se producen tres efectos de extraordinaria importancia:
1. La función EMPRESARIALIDAD CREA nueva información que antes no
existía.
2. Esta información SE TRANSMITE a lo largo del mercado.
3. Como consecuencia del acto empresarial, los agentes económicos implicados
APRENDEN a actuar cada uno en función de las necesidades de los demás. Uno y
otro, por tanto, aprenden a actuar de FORMA COORDINADA, es decir, modificar
y disciplinar su comportamiento en función de las necesidades del otro ser
humano
Además se lleva a cabo un CÁLCULO ECONÓMICO en el contexto de sus
respectivas acciones, con unos datos o información de los que antes no disponían y
que les permiten lograr, con mucha posibilidades de éxito, sus respectivos fines.

33. Sin el ejercicio de la función empresarial libremente efectuada en una economía
de mercado no se genera la información que es precisa para que cada actor
pueda calcular o estimar adecuadamente el valor que tiene cada curso
alternativo de acción.
“SIN FUNCIÓN EMPRESARIAL NO ES POSIBLE EL
CÁCULO ECONÓMICO”
La función empresarial es, sin duda alguna, la función social por excelencia,
dado que hace posible la vida en sociedad al ajustar y coordinar el
comportamiento individual de sus miembros. Sin función empresarial no es
posible concebir ni siquiera la existencia de la sociedad.

34. Continuar haciendo negocios como antes es casi una garantía de fracaso y
desastre, y puede condenar a una empresa a la desaparición. Lo menos que
podría ocurrir es que esa compañía perdiera el liderazgo y una vez perdido casi
siempre resulta imposible recuperarlo. El empresario innovador que quiera
triunfar tiene que SALIR, MIRAR Y ESCUCHAR. El empresario innovador
ALTERA y DESORGANIZA.
Como explicó el economista SCHUMPETER, su tarea
es la «DESTRUCCIÓN CREATIVA»
El objetivo del empresario innovador es crear economías dinámicas que incidan
en el Cantón, en la Provincia y finalmente en el país, con inclusión social y
respeto del medio ambiente. Tiene que organizar la producción y crear sistemas
productivos innovadores que creen mercados en continuo aprendizaje, contando
con los gobiernos locales que son actores estratégicos que dinamizan las
potencialidades territoriales.

35. El cambio de Matriz Productiva según el Gobierno Nacional es el campo fértil
para el empresario innovador: Implicará la creación de servicios modernos en la
economía: telecomunicaciones, electrónica, informática, transporte intermodal,
comercio electrónico, finanzas virtuales, educación y trabajo a distancia,
investigación para el desarrollo de CLUSTER productivos, mecatrónica,
nanotecnología, química y ecología.
Según el SENPLADES se requerirán dos grandes mecanismos: de formación
urgente y orientada del talento humano, responsabilidad de la Universidad y de
formación de empresas productores, de al menos bienes útiles y de
mantenimiento de aquellos bienes, responsabilidad de las empresas ya existentes
y de los nuevos empresarios innovadores.

37. PRINCIPIO ESENCIAL
El ser humano tiende a descubrir la información que le interesa, por lo que, si
existe “LIBERTAD” en cuanto a la consecución de fines e intereses, estos
mismos actuarán como incentivos, y harán posible que aquel que ejerce la
función empresarial motivada por dichos inventivos perciba y descubra
continuamente la información relevante que es necesaria para la consecución
de los fines propuestos.
Y al revés, si por cualquier razón se acota o se cierra el campo para el ejercicio
de la “EMPRESARIALIDAD” en determinada área de la vida social, entonces
los seres humanos ni siquiera se plantearán la posibilidad de lograr alcanzar
fines en esas áreas prohibidas o limitadas, por lo que, al no ser posible el fin,
éste no actuará como incentivo, y como consecuencia de ello tampoco se
percibirá ni descubrirá la información práctica que es necesaria para la
consecución del mismo

38. Cuando la selección española de fútbol gano el mundial en Sudáfrica el mensaje
de su ENTRENADOR fue claro ¡ahí que salir a GANAR, GANAR y GANAR!
La Universidad Ecuatoriana y en particular la Estatal de Bolívar necesita
LIDERAZGO hay que recoger el testigo, salir a ganar, ganar, y ganar, ser los
primeros en buscar la excelencia, porque señores, de los segundos nadie se
acuerda, los segundos se diluyen y desaparecen.