sesion tutoria

1. FECHA : 23/05/22
Tiempo: 10’ – Revisión de lo trabajado en la sesión anterior
El docente recuerda el propósito del Proyecto prevención de la violencia en nuestra I.E y pide que los
estudiantes analicen minuciosamente nuestro reglamento interno. Reflexionen sobre nuestras
dificultades durante las actividades deportivas como otras incidencias a pesar que realizamos nuestro
“Panel de la no violencia”.
Tiempo: 50’ – Motivación y desarrollo
7.3. La convivencia escolar
La convivencia escolar es el conjunto de relaciones interpersonales que dan forma a una
comunidad educativa. Es una construcción colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es
compartida por todos y todas. La convivencia escolar democrática está determinada por el
respeto a los derechos humanos, a las diferencias de cada persona, y a una coexistencia
pacífica que promueva el desarrollo integral de los y las estudiantes.
La convivencia escolar es un elemento fundamental para lograr una formación ciudadana
integral en las y los estudiantes. Es una experiencia dinámica que se da en todos los
ámbitos de la vida escolar, y que involucra a cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa, con sus acciones, actitudes, decisiones y valores. Los modos de convivencia en
una institución educativa reflejan la calidad de las relaciones humanas que se dan en ella.
En ese sentido, la gestión de la convivencia escolar aporta a la construcción de vínculos
seguros, a la eliminación de toda forma de violencia y discriminación, y a la vivencia de
experiencias positivas sobre la base de la responsabilidad, la solidaridad y la justicia. Estos
principios son propios de una forma de vida democrática y pacífica, donde las dimensiones
afectivas, comportamentales y cognitivas de todas las personas pueden realizarse a
plenitud.
1. QUINTA NORMA
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.
CAPÍTULO IV: FALTAS GRAVES
TIULO DE LA CLASE ¿cómo podemos mejorar nuestra convivencia en
la IE, con nuestro reglamento interno?
GRADO 3° A
HORAS 2
AREA TUTORIA SESION 4
DOCENTE HERCILIA HURTADO PEÑA
Iniciamos el trabajo con la pequeña dinámica de integración la canasta revuelta.
El docente informa que estamos reformulando nuestro reglamento interno por lo que todos
debemos conocer y poner en práctica.
El docente señala que, en grupos de 5 estudiantes, analizarán nuestro reglamento interno
I.E. SFS - EVP

2. Art. 88. Se califica como falta grave:
a. La desobediencia manifiesta y reiterada a los miembros de la comunidad educativa.
b. La actitud insolente o agresiva ante la autoridad, ante sus compañeros en forma
verbal, moral o física dentro del horario escolar o en actividades extracurriculares
dentro o fuera del plantel en donde se vea comprometida la imagen institucional del
colegio (deportes, paseos, visitas de estudio, actividades religiosas, actividades de
proyección social, fiestas promocionales, etc.).
c. La actitud deshonesta: fraude, copiar en las pruebas, sustraer pruebas o documentos
de los profesores o del colegio, falsificación de firmas, hurto, tergiversación de la
verdad.
d. Destruir y/o dañar los muebles y ambientes del Plantel como también las pertenencias
de sus compañeros.
e. Apropiación ilícita de bienes ajenos.
f. Actitudes de manifiesta rebeldía y participación en riñas verbales o físicas, como
también generar o participar en situaciones de bullyng y discriminación.
g. Evasión del aula o del colegio o salir de casa y no asistir a la Institución Educativa.
h. Consumo de sustancias nocivas para la salud, o estar bajo la influencia de ellas.
i. Actitudes que atentan contra la moral (gráficos y/o dibujos obscenos en las carpetas,
mochilas, cuadernos, libros, agendas escolares, pizarras, paredes, material
pornográfico virtual o impreso, y otros).
j. Actos que dañen la imagen de la institución o atenten contra la dignidad de cualquier
miembro de la Comunidad Educativa a través de los diferentes medios informáticos o
de comunicación
Los integrantes de cada grupo exponen en plenaria sus conclusiones respecto al análisis
de la norma asignada, pudiendo recibir preguntas de sus compañeros o del mismo docente.
Podemos sugerirles que los análisis de las normas tomen en cuenta las siguientes
interrogantes:
1. ¿cómo debemos asistir a la IE?
2. ¿Qué acciones debemos realizar para cumplir el reglamento interno?
3. ¿Qué acciones que realizamos ponen en riesgo el cumplimiento de nuestro
reglamento?
4. ¿Cuál es vuestro compromiso respecto al reglamento interno?
5. Sus compromisos lo deben plasmar en una hoja para su portafolio.
6. Para tener una mejor convivencia ¿qué acciones debemos tomar?
Cierre:
Tiempo: 10’ Cerramos la sesión agradeciendo a los estudiantes por analizar minuciosamente
el reglamento interno con relación a una mejor convivencia escolar.

3. REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.
CAPÍTULO IV: FALTAS GRAVES
Art. 88. Se califica como falta grave:
a.- La desobediencia manifiesta y reiterada a los miembros de la comunidad educativa.
b. La actitud insolente o agresiva ante la autoridad, ante sus compañeros en forma verbal, moral
o física dentro del horario escolar o en actividades extracurriculares dentro o fuera del plantel
en donde se vea comprometida la imagen institucional del colegio (deportes, paseos, visitas
de estudio, actividades religiosas, actividades de proyección social, fiestas promocionales,
etc.).
c. La actitud deshonesta: fraude, copiar en las pruebas, sustraer pruebas o documentos de los
profesores o del colegio, falsificación de firmas, hurto, tergiversación de la verdad.
d. Destruir y/o dañar los muebles y ambientes del Plantel como también las pertenencias de sus
compañeros.
e. Apropiación ilícita de bienes ajenos.
f. Actitudes de manifiesta rebeldía y participación en riñas verbales o físicas, como también
generar o participar en situaciones de bullyng y discriminación.
g. Evasión del aula o del colegio o salir de casa y no asistir a la Institución Educativa.
h. Consumo de sustancias nocivas para la salud, o estar bajo la influencia de ellas.
i. Actitudes que atentan contra la moral (gráficos y/o dibujos obscenos en las carpetas, mochilas,
cuadernos, libros, agendas escolares, pizarras, paredes, material pornográfico virtual o
impreso, y otros).
j. Actos que dañen la imagen de la institución o atenten contra la dignidad de cualquier miembro
de la Comunidad Educativa a través de los diferentes medios informáticos o de comunicación
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.
CAPÍTULO IV: FALTAS GRAVES
Art. 88. Se califica como falta grave:
a.- La desobediencia manifiesta y reiterada a los miembros de la comunidad educativa.
b. La actitud insolente o agresiva ante la autoridad, ante sus compañeros en forma verbal, moral
o física dentro del horario escolar o en actividades extracurriculares dentro o fuera del plantel
en donde se vea comprometida la imagen institucional del colegio (deportes, paseos, visitas
de estudio, actividades religiosas, actividades de proyección social, fiestas promocionales,
etc.).
c. La actitud deshonesta: fraude, copiar en las pruebas, sustraer pruebas o documentos de los
profesores o del colegio, falsificación de firmas, hurto, tergiversación de la verdad.
d. Destruir y/o dañar los muebles y ambientes del Plantel como también las pertenencias de sus
compañeros.
e. Apropiación ilícita de bienes ajenos.
f. Actitudes de manifiesta rebeldía y participación en riñas verbales o físicas, como también
generar o participar en situaciones de bullyng y discriminación.
g. Evasión del aula o del colegio o salir de casa y no asistir a la Institución Educativa.
h. Consumo de sustancias nocivas para la salud, o estar bajo la influencia de ellas.
i. Actitudes que atentan contra la moral (gráficos y/o dibujos obscenos en las carpetas, mochilas,
cuadernos, libros, agendas escolares, pizarras, paredes, material pornográfico virtual o
impreso, y otros).
j. Actos que dañen la imagen de la institución o atenten contra la dignidad de cualquier miembro
de la Comunidad Educativa a través de los diferentes medios informáticos o de comunicación

4. REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.
CAPÍTULO IV: FALTAS GRAVES
Art. 88. Se califica como falta grave:
a.- La desobediencia manifiesta y reiterada a los miembros de la comunidad educativa.
b. La actitud insolente o agresiva ante la autoridad, ante sus compañeros en forma verbal, moral o física dentro del
horario escolar o en actividades extracurriculares dentro o fuera del plantel en donde se vea comprometida la
imagen institucional del colegio (deportes, paseos, visitas de estudio, actividades religiosas, actividades de
proyección social, fiestas promocionales, etc.).
c. La actitud deshonesta: fraude, copiar en las pruebas, sustraer pruebas o documentos de los profesores o del
colegio, falsificación de firmas, hurto, tergiversación de la verdad.
d. Destruir y/o dañar los muebles y ambientes del Plantel como también las pertenencias de sus compañeros.
e. Apropiación ilícita de bienes ajenos.
f. Actitudes de manifiesta rebeldía y participación en riñas verbales o físicas, como también generar o participar
en situaciones de bullyng y discriminación.
g. Evasión del aula o del colegio o salir de casa y no asistir a la Institución Educativa.
h. Consumo de sustancias nocivas para la salud, o estar bajo la influencia de ellas.
i. Actitudes que atentan contra la moral (gráficos y/o dibujos obscenos en las carpetas, mochilas, cuadernos, libros,
agendas escolares, pizarras, paredes, material pornográfico virtual o impreso, y otros).
j. Actos que dañen la imagen de la institución o atenten contra la dignidad de cualquier miembro de la Comunidad
Educativa a través de los diferentes medios informáticos o de comunicación
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.
CAPÍTULO IV: FALTAS GRAVES
Art. 88. Se califica como falta grave:
a.- La desobediencia manifiesta y reiterada a los miembros de la comunidad educativa.
b. La actitud insolente o agresiva ante la autoridad, ante sus compañeros en forma verbal, moral o física dentro del
horario escolar o en actividades extracurriculares dentro o fuera del plantel en donde se vea comprometida la
imagen institucional del colegio (deportes, paseos, visitas de estudio, actividades religiosas, actividades de
proyección social, fiestas promocionales, etc.).
c. La actitud deshonesta: fraude, copiar en las pruebas, sustraer pruebas o documentos de los profesores o del
colegio, falsificación de firmas, hurto, tergiversación de la verdad.
d. Destruir y/o dañar los muebles y ambientes del Plantel como también las pertenencias de sus compañeros.
e. Apropiación ilícita de bienes ajenos.
f. Actitudes de manifiesta rebeldía y participación en riñas verbales o físicas, como también generar o participar
en situaciones de bullyng y discriminación.
g. Evasión del aula o del colegio o salir de casa y no asistir a la Institución Educativa.
h. Consumo de sustancias nocivas para la salud, o estar bajo la influencia de ellas.
i. Actitudes que atentan contra la moral (gráficos y/o dibujos obscenos en las carpetas, mochilas, cuadernos, libros,
agendas escolares, pizarras, paredes, material pornográfico virtual o impreso, y otros).
j. Actos que dañen la imagen de la institución o atenten contra la dignidad de cualquier miembro de la Comunidad
Educativa a través de los diferentes medios informáticos o de comunicación
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.
CAPÍTULO IV: FALTAS GRAVES
Art. 88. Se califica como falta grave:
a.- La desobediencia manifiesta y reiterada a los miembros de la comunidad educativa.
b. La actitud insolente o agresiva ante la autoridad, ante sus compañeros en forma verbal, moral o física dentro del
horario escolar o en actividades extracurriculares dentro o fuera del plantel en donde se vea comprometida la
imagen institucional del colegio (deportes, paseos, visitas de estudio, actividades religiosas, actividades de
proyección social, fiestas promocionales, etc.).
c. La actitud deshonesta: fraude, copiar en las pruebas, sustraer pruebas o documentos de los profesores o del
colegio, falsificación de firmas, hurto, tergiversación de la verdad.
d. Destruir y/o dañar los muebles y ambientes del Plantel como también las pertenencias de sus compañeros.
e. Apropiación ilícita de bienes ajenos.
f. Actitudes de manifiesta rebeldía y participación en riñas verbales o físicas, como también generar o participar
en situaciones de bullyng y discriminación.
g. Evasión del aula o del colegio o salir de casa y no asistir a la Institución Educativa.
h. Consumo de sustancias nocivas para la salud, o estar bajo la influencia de ellas.
i. Actitudes que atentan contra la moral (gráficos y/o dibujos obscenos en las carpetas, mochilas, cuadernos, libros,
agendas escolares, pizarras, paredes, material pornográfico virtual o impreso, y otros).
j. Actos que dañen la imagen de la institución o atenten contra la dignidad de cualquier miembro de la Comunidad
Educativa a través de los diferentes medios informáticos o de comunicación