Ensayo de Informatica

1. Universidad De Los Andes
Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrez
Departamento De Idiomas Extranjeros
Cátedra: Informática
San Cristóbal-Estado Táchira
Cultura Digital
(Ensayo)
Realizado por:
Guerrero Gutiérrez
Hermes Rene
C:I 27.968.416
San Cristóbal; julio 2019

2. Arturo Escobar, considera que la cibercultura o cultura digital “está
relacionada particularmente con las construcciones y reconstrucciones culturales
en las que las nuevas tecnologías están basadas y en las que a su vez ayudan a
tomar forma” (2005,p15). Esto quiere decir que la utilización indicada de la cultura
digital en el campo educativo y cultural, es un nuevo camino hacia la construcción
de la educación y cultura digital. Por ello, hoy en día se entiende por educación y
cultura digital a aquel mundo de técnicas y actividades que se organizan en torno
al uso de las TIC dentro de un proceso de creación y formación continua y
permanente. A medida que se avanzan las etapas educativas es cuando el
alumno debe ir incorporando a su vida el idioma digital; así pues es preciso vivir en
un hábitat digital.
Desde 1972 McLuhan y Nevitt ya predijeron que con el apogeo de las
nuevas tecnologías de la información donde los receptores de los medios podrían
utilizar esos mismos medios para emitir los contenidos. Esta nueva tendencia que
ha revolucionado el mundo y por tanto la educación del siglo XXI, y los estudiantes
se han visto sujetos ha muchos cambios de aprendizaje ya que, pasaron de la
memorización y ahora con la nueva tecnología se requiere que la educación sea
mas de análisis, pensamiento y por tanto entre mejor sea esta utilizada
garantizara la forma en que los contenidos sean transmitidos, producidos y
recibidos por los estudiantes.
De acuerdo con la Ley Orgánica 8/2013, para la Mejora de la Calidad
Educativa (LOMCE), el ministerio de educación promueve la creación de un
ecosistema digital en el contorno escolar donde los instrumentos tecnológicos
favorezcan las experiencias de aprendizaje para el desarrollo integral de los
estudiantes. Es decir, los estudiantes no solo deben dominar el uso de las TIC,
sino que deben entender su funcionalidad.
La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la
educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a
lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el
aula pasara de ser una posibilidad a establecerse como una necesidad y como

3. una herramienta de trabajo básico para el profesorado y el alumnado, ya que da
un libre acceso de contenidos o la emergencia de contenidos como el software
libre o la cultura libre, y otras formas de expresión y participación colectivas, así
como la de la accesibilidad a una abundancia de contenidos, ideas, formas
culturales, personas, entre otros, que tendría como resultado multiplicar las formas
de creatividad e innovación social, permitiendo resolver los problemas sociales
existentes.
Por lo tanto, la cultura digital satisface diversas necesidades, por eso es
necesario conocer y comprender como se utilizan, para que y con qué frecuencia
lo hacen, así como la importancia que tienen en la vida cotidiana. Dentro del
contenido social, los alumnos/as mantienen una estrecha relación con la cultura
digital debido a que es una herramienta que se ha convertido en una forma distinta
de adquirir información, comunicación, y asimismo, potencia el desarrollo de
habilidades y nuevas formas de construcción del conocimiento es por esto, que ha
hipnotizado a la escuela en mayor medida que cualquier otro medio o dispositivo
lo ha hecho antes, llevando a la confusión entre escuela digital y una escuela
dotada tecnológicamente.
Debido a los múltiples beneficios que pueden aportar a la educación, en la
actualidad se están desarrollando innumerables proyectos educativos para la
potenciación de su uso. Además, teniendo en cuenta la manera en que la
tecnología convive cada vez más con las personas, resulta de gran utilidad que los
entornos académicos y escuelas integren esta nueva cultura digital. Para continuar
progresando con el uso de las TIC en el ámbito de la educación se hace necesario
conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como los diversos
planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen.
La utilización de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en
los contextos académicos y escolares se han visto notablemente aumentada a lo
largo de los últimos 10 años sobre todo en aquellos países y sociedades que
poseen planes de estudios más alternativos e innovadores. Finalmente, el uso de
las nuevas tecnologías es una costumbre prácticamente intrínseca de las nuevas

4. generaciones, por lo que incluirla en el día a día en la escuela convierte en este
entorno en un contexto que está en sintonía con los gustos y aficiones con los
alumnos más jóvenes. De todos modos, parece claro que vivimos en tiempos en lo
que la máxima creatividad del hombre puede marcar la diferencia.
http://www.enticclagunafio.gov.co/index.php/usosincreibles/39.html.
http://www.relpe.org/infografia-el-impacto-de-las-tic-en-la-educacion/
La Cultura Digital de Amparo Lasen y Hector Puente
htpps://www.perfil.com/noticias/ciencia/el-impacto-de-la-cultura-digital-en-la-
escuela-0228-0172.phtml
http://ares.cnice.mec.es/informes/09/documentos/51.htm