Proyecto

1. PROYECTO EDUCATIVO: TRABAJANDO
COLABORATIVAMENTE CON ORGANIZADORES DIGITALES
TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE USANDO RECURSOS DE
ORGANIZADORES DIGITALES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS”
I. ASPECTOS GENERALES:
a. Institución Educativa: “SANTA MARIA REINA”
b. Nombre del proyecto: “Taller de capacitación docente
trabajando colaborativamente con organizadores digitales
en el Proceso Educativo”.
c. Área: Todas
d. Grado y sección: Todos
e. Docente: Hugo Tomás RIVERA PRIETO
II. JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hoy en día se trabaja con orientaciones de rutas del aprendizaje y en una de las
situaciones significativas: Los inadecuados hábitos alimenticios están originando en los
adolescentes diversos tipos de enfermedades que están afectando su salud. Dos de las
enfermedades más comunes son la anemia y el sobrepeso.
La mayor incidencia de anemia en las adolescentes mujeres de 15 a 19 años se
presenta en los departamentos de Pasco (32%), Madre de Dios (30%) y Tumbes (29%)
(ENDES 2009).
La anemia en los adolescentes está relacionada con el interés por proyectar una
imagen estereotipada de delgadez, y en el caso de las mujeres, puede llegar a
extremos peligrosos. Algunos síntomas externos pueden dar la alerta, pero lo más
recomendable para detectarla es a través de una muestra de sangre.
¿Por qué se hace necesario una muestra de sangre? ¿Que se contabiliza? ¿Cuáles
son los valores normales? ¿Los valores varían con la edad y sexo? ¿Cómo podemos
saber si los alimentos que consumimos nos proporcionan la cantidad suficiente de
hierro? ¿Cómo podemos prevenir la anemia?

2. Los estudiantes deben de desarrollar la competencia Actúa Y Piensa
Matemáticamente En Situaciones De Gestión De Datos E Incertidumbre
Y la capacidad: Comunica y representa ideas matemáticas y el indicador de:
Examina e identifica propuestas de gráficos estadísticos en un organizador visual.
El presente proyecto está diseñado con la finalidad de capacitar a los docentes de
Educación Secundaria del modelo Jornada Escolar Regular (JER) “Santa María
Reina”, para ello se realizarán 3 talleres bimestralmente durante la programación de las
jornadas pedagógicas del año lectivo 2016, para ello usaremos el aula de innovación a
cargo del responsable del taller con apoyo de los docentes responsable del Aula de
Innovación Pedagógica (AIP).
III. OBJETIVOS
General:
 Planificar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de capacitación
Denominado “Taller de capacitación docente trabajando
colaborativamente con organizadores digitales en el
Proceso Educativo”.
Específicos:
 Desarrollar habilidad de incorporación de los recursos TICS pertinentes
en el desarrollo de las actividades pedagógicas.
 Apropiarse, analizar y utilizar el material de capacitación con los
docentes participantes para su aplicación en la planificación pedagógica.
 Incentivar en la producción de material educativo con TICS.
 Promover la integración del uso de los organizadores digitales como
estrategia metodológica para mejorar las actividades de enseñanza y
aprendizaje de los docentes y alumnos.
2

3. 3
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
 Lograr que los docentes de las diferentes áreas incorporen los recursos
tecnológicos en sus actividades educativas, elaborando y produciendo material
educativo para la enseñanza-aprendizaje de los (as) estudiantes.
V. METAS:
El proyecto se realizará del 06 de junio al 28 de octubre del 2016
De atención: 40 docentes de las diferentes áreas.
VI. REQUISITOS
 Conocimiento de computación e informática básica
 Conocimiento básico de Windows e internet
VII. RECURSOS
 Recursos Humanos
 Personal Docente, Administrativos
 Alumnos
 Padres de Familia.
 Recursos Materiales
 Pcs de escritorio y/o laptop convencionales
 Proyector multimedia, ecrán
 Impresora
 Parlantes multimedia
 Mobiliario escolar
 Internet VIII.
. ACTIVIDADES:
Actividad 1
Descripción: web 2.0 o “Web Social” que nos permiten dejar de ser un
receptor de comunicación y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir
información y opiniones con los demás usuarios de internet. Las herramientas de
la web 2.0 que se seleccionaran son: Bubbl.us, Mindomo y Meinmeister.

4. 4
 Producto: Que los docentes utilicen las herramientas Bubbl.us, Mindomo y
Mindmeister para elaborar sus organizadores de acuerdo a cada tema que
deseen realizar .
Actividad 2
 Elaboracion de un Blog en blogger.
 Propósito: Conocer y eleborar un blog en blogger.
 Descripción: Un blog, por tanto, es un espacio virtual para, de forma personal o
corporativa, escribir a través de Internet artículos de un tema o varios en forma
de texto, adornado con imágenes, vídeos, audios yenlaces entre otras
prestaciones.
 Producto: Creacion de un blog para insertar sus organizadores virtuales
empleando las herramientas antes descrita.
IX. PARTICIPANTES Y ROLES
Participantes: seran los docentes de la diferentes areas.
Roles: Docente formador y los responsables de AIP serán los facilitadores.
Los directivos facilitaran el uso de la sala de cómputo para la ejecución del
proyecto.
X. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
RESPON
SABLES
OBJETIVOS
Tiempo (semanas)
1 2 3 4 5 6 7
 Manejo de herramientas
de la web 2.0 (Bubbl.us,
Mindomo y
Mindmeister.
CIST
DAIP
Creacion
de
organiza
dores
visuales

5. 5
utilizando
las
herramie
ntas
menciona
das.
X X
 Elaboracion de un Blog
en blogger. CIST
Creacion
de su
blog
personal.
X
XI. EVALUACIÓN
 En la evaluación se tomará en cuenta las actitudes, conocimientos, optimismo
y la predisposición del trabajo.
 También se evaluará la participación, el trabajo en equipo, los productos y
reflexión en cuanto a los aprendizajes logrados.