11. PARADIGMA EDUCATIVO
SOCIOCONSTRUCTIVISTA
-VIGOTSKY
-PIAGET
-AUSUBEL
-BRUNER,
ETC
Esquema
teórico, una
percepción y
comprensión
del aprendizaje
propuesto por
un grupo de
científicos
APRENDIZAJE ENSEÑANZA APRENDIZ
Es una
construcción que
surge de la
relación de los
saberes previos
con el nuevo
conocimiento
Proceso a través
del cual se apoya,
se orienta al
estudiante, en la
conducción del
conocimiento
-Rol del docente
MEDIADOR
Activo y consiente
que construye su
propio
conocimiento a
partir de la
interacción social.
“Aprende a
aprender”
12. ENFOQUE POR
COMPETENCIAS
- MÉTODOS
- PROCEDIMIENTOS
- TÉCNICAS, ETC
El estudiante
combine un
conjunto de
capacidades a
fin de
RESOLVER UN
PROBLEMA O
LOGRAR UN
PROPÓSITO
especifico en
una situación
determinada,
actuando con
pertinencia y
sentido ético
13. PROCESOS PEDAGOGICOS
ACTIVIDADES QUE
DESARROLLA EL DOCENTE DE
MANERA INTENCIONAL CON
EL OBJETO DE MEDIAR EN EL
APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
SON RECURRENTES DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL ESTUDIANTE Y A LOS
PROPÓSITOS