El documento discute los beneficios de la recreación para la salud integral del individuo y la sociedad. Señala que la recreación contribuye a la formación del individuo mediante el desarrollo de valores pedagógicos, sociológicos y psicológicos. También considera la recreación como una necesidad fundamental para mejorar la calidad de vida del ser humano y un medio no convencional de educación a través de la experiencia.

2. La recreación designa toda clase de distracciones
dentro y fuera del trabajo para cualquier edad y se
contrapone a la idea de trabajo en lo siguiente: En la
recreación o RECREO uno hace aquello que le gusta,
mientras que el trabajo lo hace uno aunque no le guste,
sin invadir la definición de Recreación dentro del
trabajo cuando éste es placentero. La razón que lleva
a una persona a desarrollar una actividad, es lo que nos
puede determinar si es por gusto (recreativo), por
obligación (trabajo), o por gusto en busca de una
necesidad (trabajo placentero).

3. Todas aquellas actividades y
situaciones en las cuales esté
puesta en marcha la diversión, como
así también a través de ella la
relajación y el entretenimiento.
Son casi infinitas las posibilidades de
recreación que existen hoy en día,
especialmente porque cada persona
puede descubrir y desarrollar intereses
por distintas formas de recreación y
divertimento.

4. Proporcionar a todos los niños la oportunidad de realizar actividades
que favorezcan su desarrollo (trepar, saltar, correr, bailar, cantar,
dramatizar, hacer manualidades, construir, modelar…)
Todo niño necesita descubrir qué actividades le brindan satisfacciones
personales y debe ser ayudado para adquirir destrezas de esas
actividades.
Todo hombre debe ser alentado para que tenga uno o mas hobbies
El juego feliz de la infancia es esencial para el crecimiento normal
Una forma de satisfacción recreativa es la de cooperar como ciudadano en
la construcción de una mejor forma de vida para compartirla con toda la
comunidad

5. El hombre cumple adecuadamente su recreación cuando la actividad
que elige crea en él espíritu de juego y encuentra constantemente
placer en todos los acontecimientos de su vida
El descanso, el reposo y la reflexión son formas de recreación que no
deben ser reemplazadas por otras formas activas
Toda persona debe saber algunas canciones para que pueda cantar
cuando tenga deseo
Es necesaria la acción colectiva para dar oportunidad a niños hombres y
mujeres de vivir ese aspecto de la vida
Las formas de recreación del adulto deben ser las que le permitan
emplear aquellas facultades que no utiliza en las demás esferas de su
actividad

6. Son actividades libres, espontáneas y naturales
Es universal
Se realiza generalmente en el llamado tiempo libre
Produce satisfacción y agrado
Ofrece oportunidades para el descanso y compensación
Ofrece oportunidades de creación y expresión
Involucra actividades que son generalmente auto-motivadas y
voluntarias

7. •Como valor educativo, establece conjunto de valores que contribuye a la formación del individuo.
•Pone sus recursos en favor del educando, para la correlación de las áreas intelectuales.
•Permite el desarrollo integral de la persona
•Integra la persona a la comunidad
•Permite la transmisión de la herencia cultural
•Se logra a través de aficiones y el afianzamiento de valores intelectuales, estéticos,
éticos y morales.
•Fomenta el uso constructivo del tiempo libre
•Adapta socialmente al niño
•Autodisciplina al educando
•Da oportunidad para practicar situaciones de mando
•Contribuye al desarrollo de la personalidad
•Despierta la sensibilidad social
•Da oportunidades para descubrir nuevos valores individuales
•Da oportunidad para descubrir nuevos intereses tanto científicos como culturales
•Mantiene el equilibrio psicofisioógico del individuo
•Contribuye al desarrollo orgánico

8. La Asamblea General de las
Naciones Unidas declara en
1980 que para el hombre,
“después de la nutrición,
salud, educación, vivienda,
trabajo y seguridad social, la
recreación debe considerarse
como una necesidad básica,
fundamental para su
desarrollo
La declaración Universal de
los derechos Humanos,
artículo 24: “Toda persona
tiene derecho al descanso,
al disfrute del tiempo
libre, a una limitación
razonable de la duración
del trabajo y a vacaciones
periódicas pagadas.”

9. Ocio,Tiempo libre que se dedica a actividades que no son ni trabajo ni tareas
domésticas esenciales, y pueden ser recreativas. Es un tiempo recreativo que
se usa a discreción. Es diferente al tiempo dedicado a actividades obligatorias
como comer, dormir, hacer tareas de cierta necesidad, etc. las actividades de
ocio son aquellas que hacemos en nuestro tiempo libre y no las hacemos por
obligación.
Según la socióloga francesa Christine Chevalier: «El ocio es un conjunto de
ocupaciones a las que el individuo puede entregarse de manera completamente
voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares,
y sociales, para descansar, para divertirse, y sentirse relajado para
desarrollar su información o su formación desinteresada, o para participar
voluntariamente en la vida social de su comunidad».
La distinción entre las actividades de ocio y las obligatorias no es estricta, y
depende de cada persona; así estudiar, cocinar o hacer música, puede ser ocio
para unos y trabajo para otros, pues pueden realizarse por placer como por su
utilidad a largo plazo y/o eventual ganancia económica.
El ocio se puede emplear en actividades motivadoras y productivas. Por otro
lado, el ocio en la Antigua Grecia era considerado el tiempo dedicado,
principalmente por filósofos, para reflexionar sobre la vida, las ciencias y la
política.

11. Se hace notar beneficios para el hombre y la sociedad,
beneficios en salud integral Física Emocional - Mental -
Espiritual - Social, en perfecto equilibrio. Su acercamiento
a la naturaleza y desarrollo de Valores Pedagógicos,
Sociológicos y Psicológicos; contribuyendo la Recreación a
la formación integral del individuo.
La Recreación toma en cuenta todo el concepto de
integralidad del hombre como un ente biológico -
psicológico - social en toda su extensión y aspectos donde
se desenvuelve el individuo en edad escolar, siendo la
Recreación una necesidad del ser humano, se considera
fundamental en el mejoramiento de la calidad de vida del
hombre. Se presenta como un medio no convencional de la
educación, donde el individuo aprende haciendo sobre sus
propias experiencias convirtiéndose en un medio de
Integral aprendizaje.

12. https://www.definicionabc.com/social/recreacion.php
La Recreación Infantil; E. Partridge, Ch. Buhler y otro. 1.906
https://www.definicionabc.com/?s=Recreaci%C3%B3n#resultados
https://es.slideshare.net/flagos/recreacin-tiempo-libre-y-ocio-presentation
Objetivos y Didácticos de la Educación Plástica. Dora M. Acérete. Editorial Kapelusz
Alegría de Construir. J. Tusini J. Cunietti. Editorial Kapelusz.
Otra Clase Alegre. Sugerencias para dibujo y Trabajo Manual. Ministerio de Educación
Nacional, Misión Pedagógica Alemana
Teatro y Títeres Camilo Cuervo Die
Enciclopedia Júnior Salvat