SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
La Ley Universitaria frente a la
Fuerza de los 100,000
Abril de 2017
Objetivo de la presentación
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
2. La importancia de las alianzas internacionales en el marco del programa “La fuerza
de los 100,000 de las Américas”
3. Las ventajas y resultados esperados en el programa, desde la perspectiva del
Ministerio de Educación
1. La Ley universitaria frente a “La fuerza de los 100,000”
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
Dirección de Políticas para el
Desarrollo y Aseguramiento
de la Calidad
• Diseño de políticas y
herramientas técnicas para
la mejora continua.
• Administración de sistema
de información.
Dirección de Coordinación y
Promoción de la Calidad
• Formular e implementar
acciones y estrategias de
articulación.
• Gestionar y articular.
• Implementar normativa y
herramientas técnicas.
Dirección General de la Educación Superior
Universitaria
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
Formación
Profesional
Investigación
en sentido
estricto
Educación
Superior
Universitaria
de Calidad
Internacionalización
Investigación Formativa
Gestión Pública Eficiente
Extensión
cultural y
proyección
Social
Educación
Continua
Contribuir al
Desarrollo
Humano
Artículo 7. Funciones de la Universidad
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La educación es reconocida en el mundo como un derecho que incide en el bienestar
del estudiante a través de la transmisión y difusión de un conocimiento de calidad y
especializado.
El éxito de los mejores sistemas educativos a nivel global:
1. Importar y exportar conocimiento al mundo
2. Fomento de la interacción entre universidad local y extranjeras
3. Vincular y entender la demanda de los mercados globales
4. Impulso de la diplomacia académica
5. Generar un impacto económico a nivel país
La internacionalización y su impacto en la educación superior
Fuente: University of Illinois – Urbana Champaign
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
¨Internationalization is the conscious effort to integrate and infuse international,
intercultural and global dimensions into the ethos and outcomes of postsecondary
education. To be fully successful, it must involve active and responsable engagement
of the academic community in global networks and parrnerships¨.
NAFSA, 2010
“La Fuerza de los 100,00 de las Américas”
Ventajas para las universidades peruanas
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
1. Fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y la investigación académica
2. Ampliar el posicionamiento para expandir la visibilidad
3. Mejorar la imagen y reputación
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
El inicio de un proceso franco de internacionalización entre universidad peruanas y
americanas que permitan conocer nuevas experiencias en el exterior y aplicarlo de
la mejor manera en el sistema educativo peruano.
1. Generar metas, proyectos, productos conjuntos considerando las líneas de
interés en investigación.
2. Involucrar a profesores, estudiantes y staff con enfoques interculturales.
3. Detallar institucionalmente las competencias transnacionales deseadas para
los participantes
4. Búsqueda de recursos a través del intercambio y la colaboración.
5. Construir comprensión y responsabilidad mutua que se profundizan con el
tiempo.
“La Fuerza de los 100,00 de las Américas”
Resultados esperados de las universidades peruanas
La Ley Universitaria frente a la
Fuerza de los 100,000
Abril de 2017

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Universidad israel maggy 26 09 10
Universidad israel maggy 26 09 10Universidad israel maggy 26 09 10
Universidad israel maggy 26 09 10magdalenafuentes
 
Alianza tecnologia wilfrido 2
Alianza tecnologia wilfrido 2Alianza tecnologia wilfrido 2
Alianza tecnologia wilfrido 2will0912
 
Portafolio de trabajo
Portafolio de trabajoPortafolio de trabajo
Portafolio de trabajoIriste
 
Teor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culo
Teor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culoTeor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culo
Teor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culoCarolina Acevedo
 
Poster Trabajo Colaborativoo Pptx
Poster Trabajo Colaborativoo PptxPoster Trabajo Colaborativoo Pptx
Poster Trabajo Colaborativoo PptxMELINAZAVALA
 
Plan De Gestion Rocha
Plan De Gestion RochaPlan De Gestion Rocha
Plan De Gestion RochaMirna Suarez
 
Normativas para la calidad
Normativas para la calidadNormativas para la calidad
Normativas para la calidadSoniaRob
 
Articulo 40-48
Articulo 40-48Articulo 40-48
Articulo 40-48Ana Paola
 
E portafolio de presentacion
E portafolio de presentacionE portafolio de presentacion
E portafolio de presentacionIsabel C Martinez
 

La actualidad más candente (19)

Universidad israel maggy 26 09 10
Universidad israel maggy 26 09 10Universidad israel maggy 26 09 10
Universidad israel maggy 26 09 10
 
N
NN
N
 
Inducción a Tutorías
Inducción a TutoríasInducción a Tutorías
Inducción a Tutorías
 
Alianza tecnologia wilfrido 2
Alianza tecnologia wilfrido 2Alianza tecnologia wilfrido 2
Alianza tecnologia wilfrido 2
 
Portafolio de trabajo
Portafolio de trabajoPortafolio de trabajo
Portafolio de trabajo
 
Vivi2
Vivi2Vivi2
Vivi2
 
Presentación del OECC de la Universidad del Norte para 2013
Presentación del OECC de la Universidad del Norte para 2013Presentación del OECC de la Universidad del Norte para 2013
Presentación del OECC de la Universidad del Norte para 2013
 
Teor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culo
Teor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culoTeor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culo
Teor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culo
 
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOREDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR
 
Poster Trabajo Colaborativoo Pptx
Poster Trabajo Colaborativoo PptxPoster Trabajo Colaborativoo Pptx
Poster Trabajo Colaborativoo Pptx
 
Plan De Gestion Rocha
Plan De Gestion RochaPlan De Gestion Rocha
Plan De Gestion Rocha
 
Normativas para la calidad
Normativas para la calidadNormativas para la calidad
Normativas para la calidad
 
Proyecto vial1
Proyecto vial1Proyecto vial1
Proyecto vial1
 
Articulo 40-48
Articulo 40-48Articulo 40-48
Articulo 40-48
 
Presentacion tic karen
Presentacion tic   karenPresentacion tic   karen
Presentacion tic karen
 
Campus (PresentacióN Campus Junta Directiva, Montreal 2008)
Campus (PresentacióN Campus Junta Directiva, Montreal 2008)Campus (PresentacióN Campus Junta Directiva, Montreal 2008)
Campus (PresentacióN Campus Junta Directiva, Montreal 2008)
 
Campus (Presentación Campus Junta Directiva, Montreal 2008)
Campus (Presentación Campus Junta Directiva, Montreal 2008)Campus (Presentación Campus Junta Directiva, Montreal 2008)
Campus (Presentación Campus Junta Directiva, Montreal 2008)
 
E portafolio de presentacion
E portafolio de presentacionE portafolio de presentacion
E portafolio de presentacion
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 

Similar a La Fuerza de los 100,000 - MINEDU

Economía, política y educación superior
Economía, política y educación superiorEconomía, política y educación superior
Economía, política y educación superiorHugo Er
 
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucaFundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucalili122692
 
Mariella_del Barco.pptx
Mariella_del Barco.pptxMariella_del Barco.pptx
Mariella_del Barco.pptxGabrielPv8
 
planeamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdfplaneamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdfAdolfo Huaman
 
Calidad De La EducacióN Universitaria
Calidad De La EducacióN UniversitariaCalidad De La EducacióN Universitaria
Calidad De La EducacióN Universitariajuancaycho
 
Presentación Cusco 25_06_2018.pptx
Presentación Cusco 25_06_2018.pptxPresentación Cusco 25_06_2018.pptx
Presentación Cusco 25_06_2018.pptxERICKALCCAZELA2
 
Implementación de los recursos educativos abiertos en colegio
Implementación  de los recursos educativos abiertos en colegioImplementación  de los recursos educativos abiertos en colegio
Implementación de los recursos educativos abiertos en colegioRosa Isela Vazquez Camacho
 
La investigación y su rol formativo
La investigación y su rol formativoLa investigación y su rol formativo
La investigación y su rol formativoDante T. Dominguez C.
 
Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje 2020
Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje  2020Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje  2020
Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje 2020Alex Castillo
 
Estrategias de mercadeo
Estrategias de mercadeoEstrategias de mercadeo
Estrategias de mercadeoJuancarlosuny
 
Carta Universia Rio 2014
Carta Universia Rio 2014Carta Universia Rio 2014
Carta Universia Rio 2014BANCO SANTANDER
 
Proyectos educativos
Proyectos educativosProyectos educativos
Proyectos educativosRosi87
 
proyectos educativos republica mexicana
proyectos educativos republica mexicanaproyectos educativos republica mexicana
proyectos educativos republica mexicanakarlosuvg
 
La Red Kipus Peru
La Red Kipus PeruLa Red Kipus Peru
La Red Kipus PeruREDEM
 
Lineamientos convergencia 2017- 2020
Lineamientos convergencia 2017- 2020Lineamientos convergencia 2017- 2020
Lineamientos convergencia 2017- 2020Convergenciacyt
 
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000Embajada de EE.UU. en el Perú
 

Similar a La Fuerza de los 100,000 - MINEDU (20)

Economía, política y educación superior
Economía, política y educación superiorEconomía, política y educación superior
Economía, política y educación superior
 
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucaFundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
 
Mariella_del Barco.pptx
Mariella_del Barco.pptxMariella_del Barco.pptx
Mariella_del Barco.pptx
 
planeamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdfplaneamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdf
 
Calidad De La EducacióN Universitaria
Calidad De La EducacióN UniversitariaCalidad De La EducacióN Universitaria
Calidad De La EducacióN Universitaria
 
Actividad planeamiento estrategico pesem
Actividad planeamiento estrategico pesemActividad planeamiento estrategico pesem
Actividad planeamiento estrategico pesem
 
Presentación Cusco 25_06_2018.pptx
Presentación Cusco 25_06_2018.pptxPresentación Cusco 25_06_2018.pptx
Presentación Cusco 25_06_2018.pptx
 
Implementación de los recursos educativos abiertos en colegio
Implementación  de los recursos educativos abiertos en colegioImplementación  de los recursos educativos abiertos en colegio
Implementación de los recursos educativos abiertos en colegio
 
La investigación y su rol formativo
La investigación y su rol formativoLa investigación y su rol formativo
La investigación y su rol formativo
 
Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje 2020
Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje  2020Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje  2020
Plan de trabajo de calidad e innovacion de aprendizaje 2020
 
Estrategias de mercadeo
Estrategias de mercadeoEstrategias de mercadeo
Estrategias de mercadeo
 
Carta Universia Rio 2014
Carta Universia Rio 2014Carta Universia Rio 2014
Carta Universia Rio 2014
 
Proyectos educativos
Proyectos educativosProyectos educativos
Proyectos educativos
 
proyectos educativos republica mexicana
proyectos educativos republica mexicanaproyectos educativos republica mexicana
proyectos educativos republica mexicana
 
La Red Kipus Peru
La Red Kipus PeruLa Red Kipus Peru
La Red Kipus Peru
 
Documento pei 2011 2015
Documento pei 2011 2015Documento pei 2011 2015
Documento pei 2011 2015
 
Lineamientos convergencia 2017- 2020
Lineamientos convergencia 2017- 2020Lineamientos convergencia 2017- 2020
Lineamientos convergencia 2017- 2020
 
Presentacióngrupob
PresentacióngrupobPresentacióngrupob
Presentacióngrupob
 
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
 
Calidad de la educación universitaria
Calidad de la educación universitariaCalidad de la educación universitaria
Calidad de la educación universitaria
 

Más de Embajada de EE.UU. en el Perú

Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of EnglishLet's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of EnglishEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Creating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language LearnersCreating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language LearnersEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL ClassroomIntroduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL ClassroomEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados UnidosAsk the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados UnidosEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados UnidosLas ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados UnidosEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados UnidosPropiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados UnidosEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Redefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with DyslexiaRedefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with DyslexiaEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?Embajada de EE.UU. en el Perú
 
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000Embajada de EE.UU. en el Perú
 

Más de Embajada de EE.UU. en el Perú (20)

Types of Speaking Activities
Types of Speaking ActivitiesTypes of Speaking Activities
Types of Speaking Activities
 
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of EnglishLet's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
 
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
 
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
 
Blooms Taxonomy for Teachers
Blooms Taxonomy for TeachersBlooms Taxonomy for Teachers
Blooms Taxonomy for Teachers
 
2018 Diversity Calendar
2018 Diversity Calendar2018 Diversity Calendar
2018 Diversity Calendar
 
Creating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language LearnersCreating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language Learners
 
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL ClassroomIntroduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
 
Formative Assessment Strategies for Busy Teachers
Formative Assessment Strategies for Busy TeachersFormative Assessment Strategies for Busy Teachers
Formative Assessment Strategies for Busy Teachers
 
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
 
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados UnidosAsk the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
 
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados UnidosLas ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
 
EducationUSA Fair 2017: Preliminary talk
EducationUSA Fair 2017: Preliminary talkEducationUSA Fair 2017: Preliminary talk
EducationUSA Fair 2017: Preliminary talk
 
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados UnidosPropiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
 
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
 
Redefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with DyslexiaRedefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
 
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
 
Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]
Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]
Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]
 
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
 
100,000 Strong in the Americas
100,000 Strong in the Americas100,000 Strong in the Americas
100,000 Strong in the Americas
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

La Fuerza de los 100,000 - MINEDU

  • 1. La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 Abril de 2017
  • 2. Objetivo de la presentación La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 2. La importancia de las alianzas internacionales en el marco del programa “La fuerza de los 100,000 de las Américas” 3. Las ventajas y resultados esperados en el programa, desde la perspectiva del Ministerio de Educación 1. La Ley universitaria frente a “La fuerza de los 100,000”
  • 3. La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 Dirección de Políticas para el Desarrollo y Aseguramiento de la Calidad • Diseño de políticas y herramientas técnicas para la mejora continua. • Administración de sistema de información. Dirección de Coordinación y Promoción de la Calidad • Formular e implementar acciones y estrategias de articulación. • Gestionar y articular. • Implementar normativa y herramientas técnicas. Dirección General de la Educación Superior Universitaria
  • 4. La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 Formación Profesional Investigación en sentido estricto Educación Superior Universitaria de Calidad Internacionalización Investigación Formativa Gestión Pública Eficiente Extensión cultural y proyección Social Educación Continua Contribuir al Desarrollo Humano Artículo 7. Funciones de la Universidad
  • 5. La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 La educación es reconocida en el mundo como un derecho que incide en el bienestar del estudiante a través de la transmisión y difusión de un conocimiento de calidad y especializado. El éxito de los mejores sistemas educativos a nivel global: 1. Importar y exportar conocimiento al mundo 2. Fomento de la interacción entre universidad local y extranjeras 3. Vincular y entender la demanda de los mercados globales 4. Impulso de la diplomacia académica 5. Generar un impacto económico a nivel país La internacionalización y su impacto en la educación superior Fuente: University of Illinois – Urbana Champaign
  • 6. La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 ¨Internationalization is the conscious effort to integrate and infuse international, intercultural and global dimensions into the ethos and outcomes of postsecondary education. To be fully successful, it must involve active and responsable engagement of the academic community in global networks and parrnerships¨. NAFSA, 2010
  • 7. “La Fuerza de los 100,00 de las Américas” Ventajas para las universidades peruanas La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 1. Fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y la investigación académica 2. Ampliar el posicionamiento para expandir la visibilidad 3. Mejorar la imagen y reputación
  • 8. La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 El inicio de un proceso franco de internacionalización entre universidad peruanas y americanas que permitan conocer nuevas experiencias en el exterior y aplicarlo de la mejor manera en el sistema educativo peruano. 1. Generar metas, proyectos, productos conjuntos considerando las líneas de interés en investigación. 2. Involucrar a profesores, estudiantes y staff con enfoques interculturales. 3. Detallar institucionalmente las competencias transnacionales deseadas para los participantes 4. Búsqueda de recursos a través del intercambio y la colaboración. 5. Construir comprensión y responsabilidad mutua que se profundizan con el tiempo. “La Fuerza de los 100,00 de las Américas” Resultados esperados de las universidades peruanas
  • 9. La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000 Abril de 2017