Este documento trata sobre la importancia de la planeación didáctica en la enseñanza. Presenta un caso de mala planeación donde un maestro le pide a los estudiantes realizar un ejercicio sin explicar el tema o resolver dudas. Luego cita varias fuentes que destacan que la planeación evita la improvisación y ayuda a los estudiantes a construir conocimiento de manera efectiva. Concluye resaltando que la planeación impacta la calidad del aprendizaje y los resultados escolares.

1. PRESENTA:
Universidad Pedagógica Veracruzana
IRVING MENDOZA ROCHA

2. REFLEXIÓN ACADEMICA:
 Este caso invita a reflexionar acerca de la importancia
de una buena secuencia didáctica ya que muchas veces
cuando uno como docente deja un mar de dudas al
momento de dar un tema como consecuencia de una
mala planeación

3. Planeación educativa:
 La planificación educativa es el proceso de orientación
racional y sistemático de actividades y proyectos a
desarrollar asignando adecuadamente los recursos
existentes para lograr los educativos educacionales

4.  Caso de una mala planeación:
-Maestro: Buenos días, tomen su libro de matemáticas y realicen los ejercicios de
la pagina 65 en donde el tema es “Calculando el área de las Figuras
Geométricas”
-Alumno (Erick): ¿Y como lo resolvemos, podemos utilizar calculadora?
-Maestro: Si pueden utilizar el método que quieran solo respondan esa actividad y
si tienen alguna duda vienen a mi escritorio.
-Alumna (Mónica): Pero maestro, no entiendo el libro…
.... La mayor parte del grupo esta desordenado, hace caso omiso a la indicación del
docente y solo algunos alumnos comienzan a resolver la actividad…
…. Mientras tanto el maestro esta con su celular….
-Platicando conmigo me comento que a veces cuando uno no cuenta con una
planeación es valido improvisar.
-Alumno (Luis): Maestro ya termine pero no se si este bien… me revisa…
-Maestro: Lo reviso en un momento solo que los demás terminen para resolverlo
juntos.

6. Elementos Teóricos:
 Importancia de la planeación didáctica docente:
Titulo: Manos arriba en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Autor: Alfonso Camacho Ricardo
Cita:
A TRAVÉS DE LA PLANEACIÓN EVITAREMOS LA IMPROVISACIÓN EDUCATIVA LA CUAL NO
TIENE CABIDA EN UNA EDUCACIÓN SERIA, QUE PRETENDE SER COMPETITIVA Y EN VÍAS DE
SER CONSIDERADA DE CALIDAD.
Titulo: Planeación didáctica en la labor docente
Autor: Mc. Nara Aurora Guerrero García, Directora General de Docencia de Pregrado
Cita:
EN EL QUEHACER DOCENTE LA PLANEACION DIDACTICA ES LA PARTE MEDULAR
PARA LLEVAR ACABO LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR Y
RESPONDER EN EL COMO IMPLEMENTAR DICHA PROPUESTA
Titulo: Cómo preparar las clases: práctica y teoría del planeamiento y
evaluación de la enseñanza
Autor: Bach, H. (1978). Buenos Aires: Kapelusz.
Cita:
ES LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA EL PENSAR COMO VOY A HACERLE PARA QUE LOS ALUMNOS
ALCANCEN LOS APRENDIZAJES, ES SEGUIR UNA ESTRATEGIA CON TODOS LOS ELEMENTOS
METODOLÓGICOS PARA QUE LOS ESCOLARES CONSTRUYAN SUS PROPIOS
CONOCIMIENTOS

7. Reflexión:
 “La planeación didáctica constituye uno de los
aspectos centrales del quehacer docente que
impactan de manera decisiva en la calidad de los
aprendizajes obtenidos por los alumnos y, en
consecuencia, se ven reflejados en los resultados de
aprovechamiento escolar. Por lo anterior, se requiere
poner en práctica una planeación didáctica eficaz que
garantice el logro de los propósitos educativos y
de aprendizajes significativos en todos los alumnos de
educación.”

8. Conclusión:

11. GRACIAS