El documento habla sobre la planeación educativa. Explica que la planeación educativa implica tomar decisiones anticipadas sobre cómo lograr objetivos educativos de manera eficiente. Incluye diferentes tipos de planeación como la estratégica, táctica y operacional. Además, señala que la planeación educativa surgió para satisfacer la demanda social de educación y mejorar la eficiencia de los servicios educativos.

1. PLANEACIÓN EDUCATIVA
Alumna: Jesica León Hernández
Maestría: En Educación
Materia: Planeación Educativa y Diseño Curricular.
Institución: UNITEC

2. PLANEACIÓN
• Es una toma anticipada de decisiones, sobre lo que va a hacerse y cómo se va a
realizar antes de que se necesite actuar. Con la finalidad de llegar a cumplir un
objetivo especifico.
• La planeación debe ser:
- Desarrollar planes a largo plazo
- Debe ser integral
- Tiene objetivos
- Es flexible
- Debe ser diseñada con creatividad, análisis crítico y la persona quien diseña debe
tener un perfil de conocimiento bastante diversificado.

3. • Tiene como finalidad obtener mejores resultados de una situación actual, con el
mínimo de tiempo y de recursos.
• Analiza el contexto para poder atender a sus necesidades.

4. LA EDUCACIÓN
• Constituye un proceso dinámico que tiene como objeto la formación integral del
individuo, es decir el conocimiento, explotación y desarrollo de sus potencialidades,
en vista de un objetivo final que es su perfeccionamiento

5. ORIGEN DE LA PLANEACIÓN
EDUCATIVA
Surge de la necesidad de atender la
demanda social de educación y de
resolver los problemas de eficiencia de
los servicios educativos.
En el Plan Sexenal del Presidente Lázaro
Cárdenas, se establecieron diversas
funciones para el sector educativo. Tales
como, educación socialista, técnica y
reducir el analfabetismo.
Hoy en día el Plan Nacional de
Desarrollo basado en la consulta
popular. En su estrategia social se
incluye el aspecto educativo junto con
la cultura, recreación y deporte.

6. PLANEACIÓN EDUCATIVA
• La planeación educativa le da la posibilidad a la educación de precisar el sentido de
su actividad y su incidencia en el desarrollo del país.
• Este tipo de planeación permite definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.
• Permite proveer la efectividad del proceso enseñanza- aprendizaje mediante la
instrumentación de estrategias apropiadas, tomando en cuenta:
- El Sistema Educativo Nacional
- El contexto de la institución.
- Características del grupo.
- Estilos de aprendizaje de cada alumno y sus intereses.

7. • Una planificación eficaz requiere poner en marcha una serie de habilidades cognitivas, que
no siempre resultan conscientes para el que planifica.
• Implica la interacción de diferentes dimensiones:
• Investigar información del contexto escolar
• Diseñar actividades que se vinculen con la información obtenida
• Estas actividades deben ir en función de resolver problemas allegados al contexto
Social
técnica
Política
Económi
ca
Cultural

8. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Indicativa
Participativa
Integral
IterativaProspectiva
Opcional
Operaiva

9. FORMAS DE PLANEACIÓN
Centrada en el director
• Es diseñada por el director
• El director informa a los integrantes de la institución, acerca de la planeación
• Los integrantes de la institución son agentes pasivos.
Diluida
• Participación de todos los integrantes de la institución pero bajo supervisión del directivo
Una persona o grupo responsable
• La persona responsable o grupo de personas, asesora al directivo para planificar o bien puede llegar a diseñar con él la misma.

10. Deacuerdoalniveljerárquicoconelqueserealice,elárea
deabarqueyelperiododetiempoquecomprenda,la
planeaciónpuedeser.
Estratégica
Táctica
Operacional
Académica
Administrativa
Escolar o técnica

11. REFERENCIAS
• Arias Castañeda, F. (S/A). Un modelo propositivo de planeación estratégica para
instituciones educativas privadas de nivel superior. Obtenido de
http://publicaciones.anuies.mx/acervo/revsup/res056/txt4.htm#1
• S/A. (2011). Tipos de Planeación Educativa. Obtenido de
https://atsliteacher4.files.wordpress.com/2011/02/plane_2011_00.pdf
• Toledo, Z. (S/A). Planificación y Educación. Aparición y evolución del concepto. .
Obtenido de
https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/6007/mod_resource/content/1/Planif
icaci%C3%B3n%20y%20educaci%C3%B3n.pdf
• UNAM. (S/A). Teoría de la planeación. Obtenido de
http://www.ingenieria.unam.mx/~jkuri/Apunt_Planeacion_internet/TEMAII.1.pdf