USO DE LAS TICS EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA. Y PROFESIONAL.

1. Las tecnologías de la Información y
Comunicación en la Orientación
Profesional: Recursos.
POR:
BÉLGICA M. BERMÚDEZ H.
ITZEL M. ESCUDERO G.

2. Las tecnologías de la Información y Comunicación en la Orientación
Profesional:Recursos.
Los orientadores actualmente utilizan las tics en su
nivel de formación continua, siendo esta su principal
herramienta en el desarrollo de sus actividades tales
como:
- Información académica y profesional
- Realización de acciones tutoriales
- Utilidad como herramientas para el diagnóstico
- Instrumento para la formación de orientadores
- Herramienta para la gestión y administración.

3. Para el desarrollo de la
intervención psicopedagógica a
través de la orientación
profesional la principal actividad
que se destaca se basa en la
información académica y
profesional, el cual busca que el
alumno desarrolle su capacidad
de toma de decisiones mediante
el conocimiento de sí mismo y
las alternativas académicas.

5. EXISTEN DIVERSOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS QUE NOS
AYUDAN PARA EL ASESORAMIENTO VOCACIONAL DE LOS
ESTUDIANTES TALES COMO:
• SAAVI. Sistema De Autoayuda y Asesoramiento
Vocacional Informático. (Rivas, Rocabert Y
López,2003
Su Objetivo Principal Es:
• Desarrollo Vocacional
• Cognición Vocacional
• Motivaciones Vocacionales
• Indecisión Vocacional
• Capacidades Básicas Para El Estudio
• Cultura y Conocimientos
• Toma De Decisión
Son Los Estudiantes los protagonistas responsables
de la interpretación de los resultados.

6. ORIENTA 2005/2006 (Sábada, 2005)
Los contenidos están estructurados
en:
Para los alumnos de pre-media:
• Cuestionarios
Para alumnos de bachillerato:
• Consejos de orientación
• Información de estudios

7. CESOF. Programa de autoayuda para la toma de
decisiones al finalizar Benavent, Bayarri,García, Ramírez y vivó, 2000ª)
Está estructurado en las siguientes áreas:
• Autoconocimiento,
• comprensión de sí mismo en relación con el medio, de
estructuras sociales, académicas, económicas y laborales;
• Conocimiento y comprensión de los itinerarios
académicos y profesionales; empleabilidad, comprensión
y desarrollo de destrezas para conseguir un puesto de
trabajo; tránsito escuela trabajo, y desarrollo de destrezas
necesarias para una toma de decisiones consecuente con
su vocación y posibilidades reales.

8. RECURSOS EN LA WEB:
Contamos con tres tipos de recursos para buscar
información en la red:
• Los motores de búsqueda o los buscadores los
directorios temáticos y las bases de datos especializadas
(Rodríguez, 2002, 2003)
Entre ellos destacamos:
www.google.es
www.altavista.com
www.lycos.es
www.terra.es
http://orientameed.es/orienta/ptop/jsp/oa/orientacion/
index.jsp