GUION DE OBSERVACIÓN "PRIMERA JORNADA DE PRACTICA EDUCATIVA"

1. CENTRO REGIONAL DE
EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE
BELTRÁN”
GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Nombre del curso:
-OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA-
Licenciatura
-EDUCACIÓN PREESCOLAR-
Alumno(a):
- CORTÉS RODRÍGUEZ ANDREA -
Docente:
-MTRA. MARIA DEL PILAR -
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, Marzo 2015.

2. SIMBOLOGÍA:
 El sujeto y su formación profesional como docente.
 Panorama actual de la educación básica en México.
o Psicología del desarrollo infantil (0-12 años).
 Historia de la educación en México.
 Pensamiento cuantitativo.
 Las TICS en la educación.
 Desarrollo físico y salud.

3. EDUCADORA:
 ¿Cómo se desempeña la educadora dentro del aula?
 ¿Enseña y pone en práctica los valores a los niños?
 ¿Cuál es la formación que tiene la educadora?
 ¿Se observa la ética en el trabajo de la educadora?x
 ¿La educadora hace uso de herramientas tecnológicas para el trabajo con
los niños?
 ¿La educadora dialoga los temas de salud con los niños?

4. NIÑOS
o Describe la relación que hay entre educadora y alumno:
 ¿El niño tiene conocimiento de los números?
 ¿Qué principios utilizan los niños al contar?
 ¿Los niños tienen conocimiento del uso de la tecnología?
 ¿Cómo es la alimentación de los niños durante el receso?

5. JARDÍN DE NIÑOS
 Características de la infraestructura de la escuela:
o ¿La escuela tiene un reglamento donde señala el comportamiento del niño?
 ¿Cuenta el jardín con herramientas tecnológicas?
 ¿Qué prácticas y medidas de higiene se implementan en el aula?

6. PADRES DE FAMILIA
 ¿Considera que los valores comienzan en el hogar? Entrevista
 ¿Por qué?
 ¿Los padres de familia hacen uso de tecnología con fines educativos para
trabajar con sus hijos?

7. CULTURAL
1.- ¿Qué actividades artísticas realizan los niños?
2.- ¿Cómo es la vestimenta de los niños?
3.- ¿Existen niños con diferente tipo de lenguaje?

8. ECONÓMICA
1.- ¿Con que servicios cuenta la escuela?
2.- ¿Cómo son los servicios con los que cuenta la institución?
3.- ¿El gobierno aporta algún apoyo a la institución?
4. - ¿Los padres apoyan económicamente a la institución?

9. IDEOLOGICA
1.- ¿Cómo se visualiza el respeto a las diferentes ideologías religiosas en los
niños?
2.- ¿La escuela respeta y fomenta la perseverancia de las costumbres y
tradiciones que hay en la comunidad?
3.- ¿Cuáles son las creencias que tienen los niños?
4.- ¿La educadora les enseña a los niños a respetar las creencias, religiones y
tradiciones de cada uno?

10. SOCIAL
1.- ¿Cómo la educadora socializa con los padres de familia?
4.- ¿La educadora tiene preferencias entre los alumnos?
5.- ¿Cómo socializa el grupo?

11. PEDAGOGICA
1.- ¿La maestra crea estrategias educativas, como por ejemplo salir de excursión
con los niños?
2.- ¿La maestra toma en cuenta los intereses de los niños?
3.- ¿Utiliza estrategias de aprendizaje?
4.- ¿Qué material didáctico utiliza para el aprendizaje?
5.- ¿Utiliza la tecnología para el aprendizaje de los niños?

12. VALORAL
1.- ¿Cómo practica los valores la maestra entre los alumnos?
2.- ¿La maestra pone en práctica los valores frente al grupo?
3.- ¿Los alumnos practican los valores entre compañeros?
4.- ¿Los padres influyen en la práctica de valores?
5.- ¿Se reflejan los valores en la institución?