Educacion

1. Escuela Nueva: Principales representantes
GRUPO N°3
I NT EGRANT ES :
- I VAN NI NA
- FI ORELHA MUÑOZ
- EVELI N LOP EZ
- CLAUDI A ORT I Z
- P ET T ER QUI S P E
- P AT RI CI A RAMOS
DOCENT E:
DRA. ZOI LA AYVAR BAZÁN

2. Escuela Nueva: Principales representantes
DEWEY DECROLY
FUNDAMENTO
OBJETIVO
ROL DEL
MAESTRO
EL FI N I NMEDI ATO DE LA
EDUCACI ÓN ES EL DESARROLLO
DE LA CAPACI DAD PARA
TRANSFORMAR EL MEDI O
SE ENFATI ZA EN NUEVOS
ELEMENTOS COMO ORDENADORES
DE LA ENSEÑANZA:
NECESI DADES, TENDENCI AS,
I NSTI NTOS: LOS
I NTERESES DEL NI ÑO.
ACCI ÓN, LA ESTI MULACI ÓN DE
LOS I NTERESES DEL NI ÑO, Y LA
LI BERTAD PARA LAS
ACTI VI DADES, PERMI TI ENDO LA
COOPERACI ÓN GRUPAL DE LOS
ESTUDI ANTES PARA REALI ZAR
PROYECTOS EDUCATI VOS.
LA COOPERATI VA ESCOLAR UNA
ASOCI ACI ÓN LI BRE DE NI ÑOS,
REGI DA POR UNA JUNTA
DI RECTI VA SACADA DE ENTRE
ELLOS MI SMOS Y A LA CUAL SE
SUMA LA I NTERVENCI ÓN DEL
MAESTRO.
SE ENFRENTA CON SI TUACI ONES
PROBLEMÁTI CAS. LOS CONO-
CI MI ENTOS TEÓRI COS Y PRÁCTI COS
DE LA ESFERA CI ENTÍFI CA,
HI STÓRI CA Y ARTÍSTI CA PARA
RESOLVERLOS
EL AULA ES LA CÉLULA
BÁSICA CONTIENE AL
INDIVIDUO Y A LA
COLECTIVIDAD.
LA UNIÓN DE ESPACIOS
GENERA UN AMBIENTE DE
INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE
COMÚN, SUPERVISADO POR EL
MAESTRO.
UN AULA PUEDE SER
REEMPLAZADA POR UN
ESPACIO COMPLEMENTARIO, SIN
QUE SE ALTERE EL EQUILIBRIO
DEL CONJUNTO.
EL PAPEL DE LOS MAESTROS
ES EL DE ENSEÑAR A CADA
NIÑO O NIÑA DE FORMA
INDIVIDUAL.
EL ESPACIO EXTERIOR ES
CONSIDERADO COMO EL
AMBIENTE QUE PERMITE EL
CONTACTO DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
(ESTUDIANTES DE OTRAS
I DEO- VI S UAL P OR QUE EL NI ÑO
VE L A R EP R ES ENT AC I ÓN
GR ÁF I C A DE L A I DEA
.
HAC ER ÉNF AS I S EN L OS
GUS T OS E I NT ER ES ES DEL
EDUC ANDO. L A L EC T UR A F OR MA
P AR T E DE UN GR AN T ODO “ EL
C ENT R O DE I NT ER ÉS ”
OBS ER VAC I ÓN.
EXP ER I MENT AC I ÓN " C ENT R OS
DE I NT ER ÉS " F R AS ES C OR T AS ,
DE T R ES O C UAT R O P AL ABR AS
P AR A QUE L A L EC T UR A
I NT ER ES E AL NI ÑO.
EN L AOBS ER VAC I ÓN DE L A
NAT UR AL EZA L OS MAES T R OS
S I GUEN EL MÉT ODO
I NDUC T I VO Y EXP ER I MENT AL .
AP R ENDER MEDI ANT E L OS
GR AF I S MOS , L OS C UAL ES S E
US AN ADEMÁS P AR A S ABER S I
NI ÑO S Í C ONOC E L AS C OS AS
.
ROL DEL
ESTUDIANTE:
MONTESSORI
MÉTODO