El documento describe las experiencias de los docentes con el proyecto TIT@ de capacitación en tecnología educativa. Inicialmente, los docentes recibieron capacitación de pares académicos mientras los estudiantes recibían clases con personal de apoyo en otra sede, lo que resultó traumático. La capacitación para docentes incluyó actividades de sensibilización y uso de herramientas TIC como blogs. Sin embargo, algunos docentes no veían cómo implementar estas actividades en el aula. Más adelante, el proyecto cambió

1. EXPERIENCIAS EN TIT@
Al comenzar el año lectivo 2.015, se nos informó que seriamos capacitados en las
nuevas tecnologías por parte de pares académicos que habían tenido ya una
capacitación sobre el proyecto TIT@, la gran mayoría de docentes en la escuela
tuvimos grandes expectativas acerca de esta capacitación, otros no tanto, pues
temen a los cambios que conlleva el uso de las herramientas tecnológicas, en fin
fue un reto para todos nosotros.
Inicialmente tuvimos que hacer una inscripción y posteriormente comenzaron las
clases los días miércoles, con los problemas que lleva todo cambio pues mientras
nosotros los docentes recibíamos las clases en una sede que no era la de
nosotros (sede central I. E. Eustaquio Palacios), los niños que están a nuestro
cargo recibían las clases con personal de apoyo de la universidad del valle, fue un
proceso traumático ya que los niños no estaban acostumbrados a dichas
personas.
El proceso de capacitación para los docentes estaba orientado por dos profesores
los cuales dominan muy bien las herramientas tecnológicas propuestas para el
curso, iniciamos con una sensibilización acerca de nosotros como personas, como
podemos nosotros llegar a ser agentes de cambio dentro de nuestros estudiantes;
en este primer momento realizamos varias actividades: el escudo familiar, la rueda
de la vida, mis propósitos, el PLE (ambiente personal de aprendizaje), realizamos
nuestro plan de desarrollo personal y otras actividades en las cuales pudimos
integrarlas con las TIC por medio de la creación de un blog, el cual fuimos
alimentando con el trascurrir de las clases; a este momento se le llamo
conceptualización. Seguido de este momento se realizaron cuatro momentos más
adaptación, Apropiación, Adopción y Trasformando el Aprendizaje, fueron varias
las herramientas que utilizamos en estos momentos pero algunos de nosotros no
veíamos la forma de implementar dichas actividades en el aula de clase y lo único
que observábamos era que día a día teníamos más trabajo y un mayor grado de
estrés.

2. Otra actividad que se planeó en este proyecto fue la capacitación en diferentes
modalidades: elaboración y construcción de textos web, edición de imágenes,
edición de audio, etc. Pero realmente dicha actividad en algunos casos no se dio o
por lo menos no cumplió con las expectativas propuestas.
Repentinamente el proyecto cambia la herramienta con la que se venía trabajando
“el Blog”, para trabajar en una nueva herramienta que es la plataforma
denominada calieducadigital y se realiza la migración del blog a dicha plataforma,
son nuevos conceptos y procedimientos los cuales hay que aplicar.
Al finalizar una de las etapas del proyecto TIT@ se realiza una actividad con los
niños de cada grado en la cual se les plantea que deben realizar una crónica en
donde cada estudiante da una apreciación de lo que fue para ellos este proyecto y
que provecho pudieron sacar de este, de igual manera los niños elaboraron con
cartulina el logo que presenta el proyecto, en esta actividad los niños muestran su
creatividad y destrezas decorando dicho logo, fue una actividad que los niños
disfrutaron y acogieron ya que son actividades que agradan a los estudiantes.