Crónica de experiencias TIT@

1. CRÓNICA DIPLOMADO TIT@
DIPLOMADO EDUCACIÓN CONTINUADA S.E.M. UNIVALLE
Cuando a mi me comentaron en la sede Alejandro Montaño del programa de TIT@ me
despertó la curiosidad de saber en que consistía. Pues ya en tiempo atrás se nos habían
capacitado en diplomado “Las Ayudas Hipermediales Dinámicas” que certificó la
Universidad Tecnológica de Pereira en las actividades de “Estrategia de Formación y
Acceso para la ApropiaciónPedagógicade las TICs de Computadorespara Educar”. Con
una una intesidad de 162 horas. En este proceso se adquirió la carnetización de
Ciudadano Digital en el programa de Vive Digital del M.E.N.
Inmediatamente se gestionó por parte de la rectoría las inscripciones de los docentes
que ibamos a participar de dicha capacitación y como resultado se inscribieron cuatro
docentes; dos docentes de los grados 1º, una de 3º y yo que doy clases en el grado 5º.
En algún momento uno se plantea: ¿Será necesario y se cuenta con el tiempo necesario
para realizar dicha capacitación?
Lo que no se tiene en cuenta en el momento de la discusión del tema, es que las
competencias nos invita a que hay que mejorar en todos los aspectos… mas si deseamos
y tratatamos de mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes. El cual es un
propósito de la educación a nivel global. Aunque gran parte de las practicas educativas
por necesidades básicas de trabajo ha incursionado los computadores, tabletas y aún
los celulares, era necesario recibir una capacitación que direccionara el uso de estos
artefactos tecnológicos para su uso en las clases, además que nuestros estudiantes
pertenecen al siglo XXI y estos artefactos hacen parte de su diario vivir.
¿Cuál era la espectativa en esos momentos sobre el diplomado de TIT@?
En el momento de iniciar, se llegó con muchos deseos de complementar lo que se había
adquirido en las capacitaciones anteriores y lo que cada uno ha podido retro-alimentar
en el quehacer diario, en el trabajo de todos los días y durante las clases con l@s
estudiantes.

2. En estos procesos he podido fortalecer tal cual como se tenía planeado al realizar este
Diplomado, pues se trataron temas que complementan el que hacer pedagógicode todos
los días. Nos han proporcionado herramientas que son utiles y que con el anterior
diplomado han fortalecido nuestros aprendizajes, se han apropiado nuevas estrategias.
Aunque también se han quedado algunas espectativas por complementar, como es,
adquirir más herramientas en donde el docente pueda crear y/o producir. Que esperamos
que no quede aquí en este punto hasta donde llegamos. Y que ojalá en el futuro se
realicen muchas mas capacitaciones que garanticen que nuestras herramientas se
amplien de manera considerable para proporcionarle a los estudiantes una educación
con calidad.
Se realizaron muchas actividades que nunca se habían tenido en cuenta como fueron La
Mandala, Rueda de la Vida, El Pentágono, Mi Yo y Mi Yo Maestro, entre otros. La
socialización de los dispositivos a usar Tabletas, Computadores, las herramientas, los
links, las páginas de consulta entre otros. Fue una experiencia muy retroalimentadora.
Los momentos: Contextualización, Adaptación, Adopción, Apropiación y Transformación
del Aprendizaje nos han proporcionado una planificación en sus diferentes momentos en
los Ambientes de Aprendizaje y materializarlos en las clases con los estudiantes, el cual
esperamos que para el futuro se vea la producción de todas estas herramientas que se
han dado a los maestr@s. Pero lo mas relevante desde mi perspectiva, ha sido la
apropiación de metodologías que teniendolas a mi mano nunca se habían usado antes
y que desde este momento se han puesto en práctica y han dinamizado las clases.
Hay algunos aspectos que quedan para mejorar, que espero sean complementados en
la aplicación y en el ejercicio que se realizará a futuro. Fueron clases que no se podían
materializar por falta de tiempo y en los tiempos fuera de ellas (las clases), las actividades
académicas no daban el tiempo necesario para fortalecerlas practicando en casa.
En mi caso personal, me pareció que en la plataforma PGE para cargar el PID con los
momentos realizados no respondía, por lo tanto causa preocupación, pues los maestros
tutores insistían en alimentar la plataforma. Hay muchos aspectos que en la praxís y en
los momentos de cumplir con las tareas provocan desesperación y desconsuelo por que

3. los tiempos para realizar esos trabajos son muy cortos, pues en la cotianidad hay que
cumplir con otros compromisos que no dan espera.
En terminos generales fue muy gratificante participar en las capacitaciones, hubo
muchos momentos y clases que pudieron ponerse en práctica en el aula de clases al
mismo tiempo que se nos capacitaba, facilitando y dinamizando las clases, motivando a
nuest@s estudiantes y mostrandoles a la vez los beneficios y utilidades que nos pueden
ofrecer los medios tecnológicos en pro del aprendizaje y de cómo con una actitud
emprendedora y responsable se logra auto enseñar con las mismas.
Que mas puede expresar uno como docente, si no es gratitud por recibir ayudas para
mejorar el quehacer pedagógico. Pero hasta donde llegan esas gratitudes, si cuando se
piensa poner en práctica todos esos saberes, las infraestructuras de las instituciones no
las hay, y cuando las hay son escasas o incompletas, entonces todas esas ideas quedan
solo en las teorías que se reciben en las clases.