El plan de clase describe una lección de una hora sobre las regiones de la entidad donde viven los estudiantes. La lección incluye una discusión sobre conceptos básicos, la presentación de 16 regiones diferentes con su ubicación, municipios, actividades económicas y más, un video y actividades como juegos y foros para evaluar y reforzar el material cubierto.

1. PLAN DE CLASE
Materia: La entidad donde vivo
Modalidad: Curso Nivel: Básico Grado: Tercero
Población: 34 alumnos Duración: 1 hora Fecha: 15 de Noviembre de 2011
BLOQUE: Mi entidad y sus cambios
TEMA: Las regiones de mi identidad.
OBJETIVO GENERAL: Que el alumno juzgue la utilidad de las herramientas tecnológicas para la construcción de su
conocimiento por medio de la solución de problemas con el apoyo de software educativo.
OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique las características de la población de su entidad y sus principales
actividades económicas para un mayor conocimiento de su contexto.

2. Objetivos Contenidos Técnicas Tiempo Actividades Recursos
utilizadas didácticos
El alumno Conceptos básicos: Lluvia de ideas 5 minutos Los alumnos participaran Pizarrón
conocerá los *Entidad diciendo que entienden por
conceptos básicos *Regiones cada concepto que se les Marcadores
del tema, cómo su *Municipios presente.
entidad se divide *Cabecera
en regiones y los Municipal Se expondrá de manera
nombres de estas. *Economía breve que es una entidad y
como esta es dividida en
Introducción a los regiones para su mejor
nombres y datos de organización.
las regiones.
El alumno Región 1. 30 minutos Se expondrá cada región Computadora
identificará de Amecameca Exposición abarcando en cada una tres
cada región su aspectos: la ubicación, los Cañón
ubicación. Región 2. municipios y las cabeceras
Atlacomulco municipales y las Presentación de
El alumno actividades PowerPoint
conocerá de cada Región 3. socioeconómicas.
región sus Chimalhuacán
municipios y sus Los alumnos escucharán
cabeceras Región 4. de manera atenta.
municipales. Cuautitlán Izcalli
El alumno Región 5.

3. identificará de Ecatepec
cada región sus
principales Región 6.
actividades Ixtapan
socioeconómicas.
Región 7.
Lerma
Región 8.
Naucalpan
El alumno Naucalpan, nuestra Video en Movie 5 minutos Se proyectará el video Computadora
identificará los región. maker realizado por el equipo
aspectos más coordinador. Cañón
relevantes de su
región, abordados Video
en el video.
El alumno Repaso-Evaluación Juego 20 minutos Se presentará la pregunta Computadora
participará en la de la clase. (Opción en la diapositiva y esta
actividad Múltiple) tendrá algunas opciones de Cañón
seleccionando la respuesta, los alumnos
respuesta correcta podrán responder con la Presentación
y con esto información que se les
reforzara lo proporciono (en caso de
abordado en la no ser así pueden
clase. auxiliarse con su libro),
cuando alguien tenga la

4. respuesta pasará a la
computadora y
seleccionará la que cree
que es correcta, si esta en
lo correcto la presentación
le felicitará si no es así
también esta le marcará
que no, y así se trabajarán
todas las preguntas de este
juego.

5. PLAN DE CLASE
Materia: La entidad donde vivo
Modalidad: Curso Nivel: Básico Grado: Tercero
Población: 34 alumnos Duración: 1 hora Fecha: 17 de Noviembre de 2011
BLOQUE: Mi entidad y sus cambios
TEMA: Las regiones de mi identidad.
OBJETIVO GENERAL: Que el alumno juzgue la utilidad de las herramientas tecnológicas para la construcción de su
conocimiento por medio de la solución de problemas con el apoyo de software educativo.
OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique las características de la población de su entidad y sus principales
actividades económicas para un mayor conocimiento de su contexto.

6. Objetivos Contenidos Técnicas Tiempo Actividades Recursos
utilizadas didácticos
El alumno Repaso de clase Lluvia de ideas 5 minutos Los alumnos
mencionará lo visto anterior. participaran diciendo
en la clase pasada a que es lo que rescatan
manera de repaso. de la clase pasada.
El alumno Región 9. Exposición 30 minutos Se expondrá cada Computadora
identificará de cada Nezahualcóyotl región abarcando en
región su ubicación. cada una tres Cañón
Región 10. aspectos: la
El alumno conocerá Tejupilco ubicación, los Presentación de
de cada región sus municipios y las PowerPoint
municipios y sus Región 11. cabeceras
cabeceras Texcoco municipales y las
municipales. actividades
Región 12. socioeconómicas.
El alumno Tlalnepantla
identificará de cada Los alumnos
región sus principales Región 13. escucharán de manera
actividades Toluca atenta.
socioeconómicas.
Región 14.
Tultitlán
Región 15.
Valle de Bravo

7. Región 16.
Zumpango
El alumno resolverá Repaso-Evaluación Caza tesoros 15 a 20 minutos Se trabajará en la Computadora
el caza tesoros en el de las 16 regiones del resolución del caza
cual identificará, Estado de México tesoros con ayuda de Cañón
seleccionara y su libro de texto
distinguirá como recurso. Presentación de
información valiosa PowerPoint
para la problemática
que se le plantee.
El alumno Conclusión de la Foro 5 minutos Se dará la
mencionará su propia segunda y última oportunidad de que
conclusión a partir de parte de las regiones. los alumnos tomen la
las regiones palabra para expresar
expuestas. lo que a ellos les dejo
la sesión, lo que les
pareció más
importante y una
conclusión. A partir
de aquí se hará una
conclusión general.