El documento describe una sesión final en la que los estudiantes presentarán proyectos que desarrollaron sobre sexualidad y prevención del embarazo adolescente. Los estudiantes se organizan en grupos y preparan presentaciones de hasta 6 minutos sobre el problema identificado, la solución planteada y sus metas futuras. Luego, los grupos exponen sus proyectos de manera simultánea u ordenada, y reciben comentarios y sugerencias para mejorar. Al final, se felicita el esfuerzo de cada grupo.

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SEPTIMA SESIÓN: PRESENTACION FINAL
Revisión de acuerdos
Tiempo: 10’
Revisamos con las y los estudiantes los acuerdos de la reunión anterior y les damos unos
minutos para que se organicen dentro de sus grupos con el fin de que culminen los detalles de la
presentación de su proyecto. Aprovechamos también para explicar a los/las invitados/as en qué
ha consistido el trabajo con las y los estudiantes.
La estructura de sus presentaciones, deberá considerar:
1. ¿Qué problema o necesidad identificaron?
2. ¿Qué solución han planteado?
3. ¿Qué les gustaría conseguir a futuro?
4. ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo?
Presentación:
Motivación y establecimiento de pautas
Tiempo: 20’
Indicamos que en esta reunión se realizarán las exposiciones
finales de los diferentes proyectos que las y los estudiantes
elaboraron durante el ciclo. En esta ocasión, a diferencia de la
reunión anterior, todos/as deberán asignarse roles para las
exposiciones, teniendo que presentar sus trabajos de la mejor
manera posible.
Proyecto:
Sexualidad y prevención del
embarazo adolescente
Grado:
Primer y segundo grado de
secundaria
Competencias priorizadas:
Autovaloración, gestión de
emociones, liderazgo, resiliencia
¿Qué buscamos?
Que las y los estudiantes
presenten su proyecto final
ante sus compañeros/as e
invitados/as de la comunidad
educativa.
Materiales:
Cuaderno para bitácora

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De preferencia las exposiciones se pueden realizar en estaciones, es decir, los grupos se ubican
en determinados lugares del aula (que pueden decorar de acuerdo a la temática de su proyecto)
y exponen sus proyectos de manera simultánea ante el tutor o tutora y los/las invitados/as. Sino
también pueden hacerlo secuencialmente, mediante sorteo.
El tiempo a utilizar para la exposición es de 06 minutos como máximo por grupo, aunque eso
puede variar dependiendo de la cantidad de grupos presentes en el aula.
Desarrollo:
Presentaciones de los grupos y sugerencias de mejora
Tiempo: 50’
Atenderemos las exposiciones de todos los grupos, procurando que utilicen
adecuadamente el tiempo pactado para la realización de sus presentaciones, esto debe
de haber sido trabajado previamente en las sesiones de organización y planificación. De
haber menos de 08 grupos, se podrá aprovechar el tiempo para que las presentaciones
se extiendan un poco más.
Cierre:
Tiempo: 10’
Felicitamos el esfuerzo de cada uno de los grupos y los motivamos a continuar su proyecto
si desearán utilizarlo para otra actividad a futuro. Finalmente, orientamos el llenado de la
bitácora por uno/a de los miembros. El tutor o tutora también puede colocar comentarios,
siempre en clave propositiva.
El ambiente que debe primar en el aula es uno de escucha y respeto, donde
todas y todos se sientan libres de compartir sus ideas sin ser interrumpidos.
Recordar que los proyectos no son un concurso, que cada proyecto es
importante y valioso por el trabajo de sus integrantes. Cada grupo tiene sus
propias características y están en una fase de desarrollo diferente. Es
importante que podamos transmitir esto a los invitados, en la línea de valorar
el esfuerzo de cada grupo.