Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La guía incluye actividades para que los estudiantes adquieran habilidades en el uso de herramientas TIC como redes sociales, correo electrónico, blogs y Google Maps. El objetivo es que los estudiantes comprendan las ventajas de las TIC en su educación y vida laboral.

1. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Jaime Iván Martínez Rojas FECHA:2/05/16
NOMBRE DEL COLEGIO: Colegio Técnico Microempresarial El Carmen
2.INTRODUCCION
Durante el desarrollo de la presente guía se pretende conseguir que el aprendiz pueda
adquirir las competencias y habilidades necesarias para entender de donde surge el
binomio educación- tecnología al tiempo que desarrolla su capacidad de análisis
crítico argumentativo sustentado en el manejo y dominio de los conceptos de
globalización, tecnología, sociedad de la información, sociedad del conocimiento; así
mismo, comprender las ventajas y desventajas de las TIC, sus implicaciones en el
proceso formativo, la inclusión social y las TIC, entre otros aspectos fundamentales
que en el futuro necesitará para ejercer su vida laboral y social.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICADE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. 3.1 actividades de reflexión inicial
Como actividad preliminar observaremos
la película APRENDICES FUERA DE
LINEA. Analizaremos el mensaje de la
misma y lo socializaremos en mesa
redonda.
Una vez finalizada la reflexión, resuelva
los siguiente interrogantes:
a) ¿Considera que la edad es un impedimento para que una persona domine el tema
del manejo adecuado de la red internet y le utilidad a la misma? Si / No de que
manera? Justifique
Rta: no la edad no tiene nada que ver porque desde que tú sepas todo lo que vas a hacer
no importa la edad, y los creadores de las grandes redes sociales son adolescentes.
b) complete el siguiente cuadro
más frecuencia ocio, cultura, etc.)
las páginas de investigación Para las tareas e investigación de la
información deseada
Paginas reproductoras de música y
videos musicales
Para poder distraerme en los tiempos libres
Facebook Lo utilizo para comunicarme con mi familia y
personas conocidas
Correo electrónico Lo utilizo para recibir tareas y también
mandarlas al correo de la profesora
c) Qué opina sobre el uso de las redes sociales para fines educativos, búsqueda
de empleo, ventas, otras. Y comente un caso sobre experiencias propias o
ajenas que sea importante resaltar como caso de éxito o de cuidado.
Rta: pues yo opino que las redes sociales nos colaboran mucho en estos aspectos ya que
nosotros la utilizamos mucho y nos mantenemos informados sobre estas, por ejm: mi
papa publico un televisor en linio una pagina de venta y compra de productos, se contacto
con el y hicieron la ven, todo salió bien.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.)

3. Desarrollaremos un
estudio de caso :
Estimado aprendiz lo invito para que ingrese al sitio web indicado y se entere de la
actualidad tecnológica del momento a través de expertos en recursos del internet.
http://www.bluradio.com/programa/la-nube Descargue los audios al computador o
teléfono móvil. Organice grupos de 4 aprendices y establezcan una o dos conclusiones
sobre los temas de tecnología escuchados.
Rta: podemos sacar como conclusión que las redes sociales han tenido gran aporte
tanto en el ámbito social, comunicativo y el económico por que ha sido de gran aporte
dando información aclarando de dudas que se han presentado, ayudando a que la
gente pueda aumentar su nivel de conocimiento y que tengan mayor grado de
conocimiento ante cualquier caso que se le presente en la vida.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
El instructor organiza un ciclo de talleres orientados con los cuales busca
Familiarizar al aprendiz con el manejo de herramientas TIC que le permita
desenvolverse en el manejo de nuevas tecnologías que potencializan el trabajo
en equipo a partir del uso apropiado del internet y las redes sociales.
Una vez se complete el recorrido por cada uno de los temas tratados, el
aprendiz debe resolver el respectivo taller y cargar su desarrollo al portafolio
de evidencias.
envío y recepción de e-mail
Aca mediante el correo le explicamos ala profe como se trabaja el envio y recepción
mensajes donde va el asunto, el contexto.
configuración (imagen , firma)
Aprendimos se configuro por ajustes una imagen mia y se dio cheks link ala firma le

4. di guardar y apareció el mensaje
Temas
me ubico
Aplicaciones de Google (Calendario, Contactos, Drive, grupos)
Entramos a gmail y le damos aplicaciones de google y nos salen en todas las
aplicaciones
Chat
El chat yo lo use para comunicarme con un compañero, esta acción es muy fácil de
realizar.
Foros
Este foro es usado para cualquier actividad que podamos realizar, su uso es muy
fácil y cómodo.

5.  Bases de datos Sena
La base de datos la utilizamos para ver nuestras notas y ver las guías que nos
mandan.
REDES SOCIALES
 Inteligencia colectiva
La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la
colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos de una
misma especie.
 Blogs
es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o
autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a
menudo comentados por los lectores.
Se creo un blog o portafolio para evidenciar los temas trabajados por
este año: http://jaimemartinezsystem.blogspot.com.co/
 Wiki
es el nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas pueden ser
editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean,
modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.

6.  Mapas mentales
es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y
dibujos u otros conceptos ligados
 Servicios de video y audio online
Son los servicios que la internet nos presta para ver videos y
chatear online con familiares y personas conocidas.
Google Maps
street view
Avenida del colegio el Carmen avenida de las cataratas del niagara

7.  localizaciones de zonas concretas
 Marcador de ubicación de puntos
imprimir los mapas, incrustarlos en otras aplicaciones, compartirlos y enviarlos por
correo electrónico
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1. A partir de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del resultado,
elabore una caja de herramientas web donde relacione 20 recursos o herramientas
TIC que sean de mayor utilidad para el aprendiz. Incluya para cada recurso TIC una
breve descripción, logo y su respectivo link.
las tic sirven para optimizar el manejo de la información y
el desarrollo de la comunicación.
Para esta actividad apóyese en el formato que aparece en el material de apoyo.
Organice la evidencia en el portafolio del aprendiz y enlácelo a su blog personal.

8. 3.4.2. Haciendo uso de los recursos del Drive elabore un formulario-encuesta para
recopilar la siguiente información de un grupo de personas, nombre completo, correo
electrónico, número telefónico, género, selección de una lista de 20 recursos TIC,
cuales ha utilizado. Envíelo a 20 personas de su lista de contactos y tome evidencia
de las respuestas obtenidas de la actividad a través de captura de pantalla.
(personalice el formulario con una plantilla preestablecida del recurso o cree una de
acuerdo a la situación planteada)
3.4.3. Elabore un mapa mental apoyado en un recurso TIC bajo el tema: Tecnologías de
la Información y la Comunicación en la vida diaria. Enlácelo a su blog personal como
evidencia de la actividad.

9. 3.4.4. Desarrollar la geolocalización de los establecimientos educativos y entidades
públicas de las provincias Comunera y Guanenta por medio de Google Maps,
organice grupos de 4 aprendices y cada grupo deberá crear los marcadores y
documentación completa, de 5 establecimientos o entidades públicas. Exponer el
trabajo realizado ante el grupo en un foro organizado por el instructor.
3.5 actividades de evaluación
las tic
son
tecnologias desarrolladas
para gestionar
informacion y enviarla de
un lugar a otro
permite la adquisicion,la
produccion y el
almacenamiento
influyen en el avanceeducativo y
social

10. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e
Instrumentos de
Evaluació
nEvidencias de Desempeño:
Aplica de forma acertada el
uso e inclusión de las redes
sociales en
HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS DE
TRABAJO
COLABORATIVO: WIKI,
BLOGS, SPACES, FOROS,
CHATS Y
TECNICA DE
EVALUACIÒN
Observación
INTRUMENTO DE
EVALUACIÓN: Lista de
Chequeo
el proceso de su
crecimiento profesional
Evidencias de
Producto:
Desarrollar la geolocalización
de los establecimientos
educativos y entidades
públicas de las
provincias Comunera y
Guanenta
BÚSQUEDAS
AVANZADA,
PLATAFORMAS DE
REDES SOCIALES EN LA
WEB, COMPONENTES
DE UNA RED SOCIAL,
APLICACIÓN DE LAS
REDES SOCIALES.
TECNICA DE
EVALUACIÒN
Valoración de
producto
INSTRUMENTO DE
EVALUACION: Lista de
verificación
4. recursos para el aprendizaje
5. glosario de términos
URL: significa Uniform Resource Locator o, en español, Localizador Uniforme de
Recursos. La URL es una forma de organizar la información en la web. Una URL
es una dirección que permite acceder a un archivo o recurso como ser páginas
html, php, asp, o archivos gif, jpg, etc. Se trata de una cadena de caracteres que
identifica cada recurso disponible en la WWW. - See more at:

11. http://www.alegsa.com.ar/Dic/url.php#sthash.Qk5UmC9N.dpuf
Street View: Google Maps con Street View te permite explorar lugares de todo el
mundo a través de 360 grados imágenes a pie de calle. Usted puede explorar
monumentos del mundo, ver las maravillas de la naturaleza, navegar un viaje, ir
dentro de los restaurantes y las pequeñas empresas.
Marcador (google maps): recurso que señaliza un punto de interés dentro de google
maps,
el cual tiene diversas propiedades que podemos utilizar para modificar el
aspecto y los comportamientos del marcador, dentro de las cuales solo
“position” y “map” son obligatorias.
Position: esta propiedad define las coordenadas en las que el marcador será
ubicado.
Map: esta propiedad es una referencia al mapa en el que deseamos añadir el
marcador.
Title: Muestra un texto al pasar el cursor sobre el marcador.
Icon: Permite utilizar imágenes personalizadas para los iconos que representan
los POI. Es posible utilizar los iconos creados por Google o una imagen propia
que referenciaremos con su URL o ubicación en el servidor.
LINK: Elemento de un documento electrónico que permite acceder
automáticamente a otro documento o a otra parte del mismo.
Página del Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación de
Colombia. en:http://www.enticconfio.gov.co/index.php/glossary/Tipficar-1/A/
6.referentes bibliográficos
http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en_
la_nube http://forbesmagazine.mx/
http://www.protecciononline.com
7. control del documento(elaborada por)
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA/RED FECHA
Autor ALEJANDRA
ESPINOSA
INSTRUCTOR
SISTEMAS
CENTRO
AGhttps://www.g
oogle.com.co/url
?sa=i&rct=j&q=&
esrc=s&source=i
mages&cd=&ved
=0ahUKEwjy9Oq
0r7zMAhUBmh4
KHYCtDQAQjRw
IBw&url=http%3A
%2F%2Fwww.e-
historia.cl%2Fe-
historia%2Fmas-
de-300-
herramientas-
06/11/2015
JHOHAN
FABIAN
MEDINA
CONDE
INSTRUCTOR
SISTEMAS
CENTRO
AGROTURISTIC
O REGIONAL
SANTANDER
08/20/2015