SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Trabajo Practico
Barthes
1. Tomar una fotografía con texto (puede
ser publicitaria o no) y analizar los 3
mensajes según R. Barthes.
• 1- La imagen entrega de inmediato un primer mensaje cuya sustancia es
lingüística; sus soportes son la leyenda, marginal, el código del cual está tomado,
la lengua español. Pero en realidad, este mismo mensaje puede a su vez
descomponerse, el signo Dove no transmite solamente el nombre de la firma, sino
también, por su asonancia, un significado suplementario, que es, el “cuidado de
la piel”; el mensaje lingüístico es por lo tanto doble. De denotación y de
connotación, no hay más que un solo signo típico, el del lenguaje articulado
(escrito).
• 2- Cuando la imagen queda pura revela signos inmediatos discontinuos;
busca en primer lugar la idea de la escena representada de la belleza femenina.
El primer signo, es suficiente para saber de algún modo esta implementado el
cuidado de la belleza. Hay un segundo signo casi tan evidente como el anterior, su
significado es la confianza, el cuidado que brinda, la seguridad del producto.
• El saber es furentemente cultural. Podría decirse que estos signos agregan una
información valiosa, que se trata de una imagen publicitaria y que proviene al
mismo tiempo de la imagen de alguna revista.
• 3- Es un conjunto coherente, pues todos son discontinuos, exigen un saber
generalmente cultural y significados globales, es un mensaje lingüístico, un
segundo mensaje de naturaleza icónica, si abstraemos de la imagen todos los
signos, todavía nos queda una cierta materia informativa. Si nuestra lectura es
correcta, la fotografía analizada nos propone entonces tres mensajes: un mensaje
lingüístico, un mensaje icónico codificado y un mensaje icónico no codificado
2. Tomar una fotografía SIN texto y
escribirle 2 anclajes que generen
connotaciones distintas.
3. Buscar un ejemplo para cada recurso
de connotación. Explicar brevemente qué
connota cada uno. En este punto se pide
que todas las imágenes tengan una
relación entre sí (puede ser porque
pertenezcan al mismo tema, pueden ser
fotogramas de la misma película, las
pueden hacer uds! etc.)
Mensaje lingüístico: En esta imagen podemos observar el siguiente mensaje
lingüístico, “Good food art he peoples grill short order & regular meals”, en el
cual en esta imagen contara con un solo mensaje el lenguaje articulado (escrito).
Mensaje Connotado: En esta imagen representa el elemento que sería un farol
que es lo que representa en nuestra sociedad. La lectura de este mensaje seria, que
el hombre baila bajo la lluvia con (la expresión de su cuerpo), demostrando
felicidad.
Mensaje Denotado: La imagen representa en una parte de una parte de la casa donde
hay un cuadro, un mueble detrás de las tres personas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Metáforas y símbolos
Metáforas y símbolosMetáforas y símbolos
Metáforas y símbolos
josetomas1
 
La imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - PeirceLa imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - Peirce
Melii Frassone
 
Umberto eco semiotica
Umberto eco semioticaUmberto eco semiotica
Umberto eco semiotica
YanethCorea91
 
La imagen como signo peirce
La imagen como signo   peirceLa imagen como signo   peirce
La imagen como signo peirce
Melii Frassone
 
Retórica de la imagen roland barthes
Retórica de la imagen   roland barthesRetórica de la imagen   roland barthes
Retórica de la imagen roland barthes
Melii Frassone
 

La actualidad más candente (20)

Peirce tp
Peirce tpPeirce tp
Peirce tp
 
Peirce modificado
Peirce modificadoPeirce modificado
Peirce modificado
 
Peirce modificado.
Peirce modificado.Peirce modificado.
Peirce modificado.
 
Umberto eco
Umberto ecoUmberto eco
Umberto eco
 
Retórica de la imagen
Retórica de la imagenRetórica de la imagen
Retórica de la imagen
 
Mi power
Mi powerMi power
Mi power
 
Umberto Eco
Umberto EcoUmberto Eco
Umberto Eco
 
Metáforas y símbolos
Metáforas y símbolosMetáforas y símbolos
Metáforas y símbolos
 
Barthes
Barthes Barthes
Barthes
 
La imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - PeirceLa imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - Peirce
 
Retórica de la imagen
Retórica de la imagenRetórica de la imagen
Retórica de la imagen
 
Retorica
RetoricaRetorica
Retorica
 
Umberto eco semiotica
Umberto eco semioticaUmberto eco semiotica
Umberto eco semiotica
 
La imagen como signo peirce
La imagen como signo   peirceLa imagen como signo   peirce
La imagen como signo peirce
 
Funciones de la imagen
Funciones de la imagenFunciones de la imagen
Funciones de la imagen
 
Eco semiótica
Eco semióticaEco semiótica
Eco semiótica
 
Semiótica de la comunicación
Semiótica de la comunicaciónSemiótica de la comunicación
Semiótica de la comunicación
 
Retórica de la imagen roland barthes
Retórica de la imagen   roland barthesRetórica de la imagen   roland barthes
Retórica de la imagen roland barthes
 
Roland barthes - LÑa retórica de la imagen (en la semiología)
Roland barthes - LÑa retórica de la imagen (en la semiología) Roland barthes - LÑa retórica de la imagen (en la semiología)
Roland barthes - LÑa retórica de la imagen (en la semiología)
 
Metáforas Visuales
Metáforas VisualesMetáforas Visuales
Metáforas Visuales
 

Destacado (6)

Josep Renau
Josep RenauJosep Renau
Josep Renau
 
Referente cultural en Benetton
Referente cultural en BenettonReferente cultural en Benetton
Referente cultural en Benetton
 
Tema 3: Los signos básicos de la imagen
Tema 3: Los signos básicos de la imagenTema 3: Los signos básicos de la imagen
Tema 3: Los signos básicos de la imagen
 
interpretar imagenes
interpretar imagenesinterpretar imagenes
interpretar imagenes
 
El Marco De Referencia
El Marco De ReferenciaEl Marco De Referencia
El Marco De Referencia
 
La Comunicación Visual. Signos y Símbolos
La Comunicación Visual. Signos y SímbolosLa Comunicación Visual. Signos y Símbolos
La Comunicación Visual. Signos y Símbolos
 

Similar a Trabajo Practico barthes

4. retorica barthes
4.  retorica barthes4.  retorica barthes
4. retorica barthes
asg83mx
 
Retórica de la imagen
Retórica de la imagenRetórica de la imagen
Retórica de la imagen
mangelesrios
 
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
YayoMefui
 
Parcial domiciliario por Suarez Ailen
Parcial domiciliario por Suarez AilenParcial domiciliario por Suarez Ailen
Parcial domiciliario por Suarez Ailen
Melii Frassone
 
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Nicolás Marcelo
 
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Nicolás Marcelo
 

Similar a Trabajo Practico barthes (20)

Barthes
BarthesBarthes
Barthes
 
Barthes 1
Barthes 1Barthes 1
Barthes 1
 
Trabajo práctico nº 3.doc
Trabajo práctico nº 3.doc Trabajo práctico nº 3.doc
Trabajo práctico nº 3.doc
 
4. retorica barthes
4.  retorica barthes4.  retorica barthes
4. retorica barthes
 
Retórica de la imagen
Retórica de la imagenRetórica de la imagen
Retórica de la imagen
 
Barthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccionBarthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccion
 
Trabajo practico nº 3
Trabajo practico nº 3Trabajo practico nº 3
Trabajo practico nº 3
 
Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2
 
Trabajo Barthes
Trabajo BarthesTrabajo Barthes
Trabajo Barthes
 
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
 
Texto Barthes
Texto BarthesTexto Barthes
Texto Barthes
 
Texto Barthes
Texto BarthesTexto Barthes
Texto Barthes
 
Tp. 2 dos
Tp. 2 dosTp. 2 dos
Tp. 2 dos
 
Parcial domiciliario por Suarez Ailen
Parcial domiciliario por Suarez AilenParcial domiciliario por Suarez Ailen
Parcial domiciliario por Suarez Ailen
 
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
 
Barthes correccion
Barthes correccionBarthes correccion
Barthes correccion
 
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
 
2 tp barthes
2   tp barthes2   tp barthes
2 tp barthes
 
Tp Barthes
Tp BarthesTp Barthes
Tp Barthes
 
Clase N° 2 - Trabajo Práctico N° 2
Clase N° 2 - Trabajo Práctico N° 2Clase N° 2 - Trabajo Práctico N° 2
Clase N° 2 - Trabajo Práctico N° 2
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 

Trabajo Practico barthes

  • 2. 1. Tomar una fotografía con texto (puede ser publicitaria o no) y analizar los 3 mensajes según R. Barthes.
  • 3.
  • 4. • 1- La imagen entrega de inmediato un primer mensaje cuya sustancia es lingüística; sus soportes son la leyenda, marginal, el código del cual está tomado, la lengua español. Pero en realidad, este mismo mensaje puede a su vez descomponerse, el signo Dove no transmite solamente el nombre de la firma, sino también, por su asonancia, un significado suplementario, que es, el “cuidado de la piel”; el mensaje lingüístico es por lo tanto doble. De denotación y de connotación, no hay más que un solo signo típico, el del lenguaje articulado (escrito). • 2- Cuando la imagen queda pura revela signos inmediatos discontinuos; busca en primer lugar la idea de la escena representada de la belleza femenina. El primer signo, es suficiente para saber de algún modo esta implementado el cuidado de la belleza. Hay un segundo signo casi tan evidente como el anterior, su significado es la confianza, el cuidado que brinda, la seguridad del producto. • El saber es furentemente cultural. Podría decirse que estos signos agregan una información valiosa, que se trata de una imagen publicitaria y que proviene al mismo tiempo de la imagen de alguna revista. • 3- Es un conjunto coherente, pues todos son discontinuos, exigen un saber generalmente cultural y significados globales, es un mensaje lingüístico, un segundo mensaje de naturaleza icónica, si abstraemos de la imagen todos los signos, todavía nos queda una cierta materia informativa. Si nuestra lectura es correcta, la fotografía analizada nos propone entonces tres mensajes: un mensaje lingüístico, un mensaje icónico codificado y un mensaje icónico no codificado
  • 5. 2. Tomar una fotografía SIN texto y escribirle 2 anclajes que generen connotaciones distintas.
  • 6.
  • 7. 3. Buscar un ejemplo para cada recurso de connotación. Explicar brevemente qué connota cada uno. En este punto se pide que todas las imágenes tengan una relación entre sí (puede ser porque pertenezcan al mismo tema, pueden ser fotogramas de la misma película, las pueden hacer uds! etc.)
  • 8. Mensaje lingüístico: En esta imagen podemos observar el siguiente mensaje lingüístico, “Good food art he peoples grill short order & regular meals”, en el cual en esta imagen contara con un solo mensaje el lenguaje articulado (escrito).
  • 9. Mensaje Connotado: En esta imagen representa el elemento que sería un farol que es lo que representa en nuestra sociedad. La lectura de este mensaje seria, que el hombre baila bajo la lluvia con (la expresión de su cuerpo), demostrando felicidad.
  • 10. Mensaje Denotado: La imagen representa en una parte de una parte de la casa donde hay un cuadro, un mueble detrás de las tres personas.