Este documento presenta instrucciones para un trabajo práctico sobre el análisis de mensajes en fotografías según Roland Barthes. Se pide analizar una foto con texto según los tres mensajes propuestos por Barthes: 1) mensaje lingüístico, 2) mensaje icónico codificado y 3) mensaje icónico no codificado. Luego, se solicita tomar una foto sin texto y escribirle dos anclajes generando connotaciones distintas. Finalmente, se pide buscar ejemplos de recursos de connotación como trucaje, pose, objetos

1. Trabajo Practico
Barthes

2. 1. Tomar una fotografía con texto (puede
ser publicitaria o no) y analizar los 3
mensajes según R. Barthes.

4. • 1- La imagen entrega de inmediato un primer mensaje cuya sustancia es
lingüística; sus soportes son la leyenda, marginal, el código del cual está tomado,
la lengua español. Pero en realidad, este mismo mensaje puede a su vez
descomponerse, el signo Dove no transmite solamente el nombre de la firma, sino
también, por su asonancia, un significado suplementario, que es, el “cuidado de
la piel”; el mensaje lingüístico es por lo tanto doble. De denotación y de
connotación, no hay más que un solo signo típico, el del lenguaje articulado
(escrito).
• 2- Cuando la imagen queda pura revela signos inmediatos discontinuos;
busca en primer lugar la idea de la escena representada de la belleza femenina.
El primer signo, es suficiente para saber de algún modo esta implementado el
cuidado de la belleza. Hay un segundo signo casi tan evidente como el anterior, su
significado es la confianza, el cuidado que brinda, la seguridad del producto.
• El saber es furentemente cultural. Podría decirse que estos signos agregan una
información valiosa, que se trata de una imagen publicitaria y que proviene al
mismo tiempo de la imagen de alguna revista.
• 3- Es un conjunto coherente, pues todos son discontinuos, exigen un saber
generalmente cultural y significados globales, es un mensaje lingüístico, un
segundo mensaje de naturaleza icónica, si abstraemos de la imagen todos los
signos, todavía nos queda una cierta materia informativa. Si nuestra lectura es
correcta, la fotografía analizada nos propone entonces tres mensajes: un mensaje
lingüístico, un mensaje icónico codificado y un mensaje icónico no codificado

5. 2. Tomar una fotografía SIN texto y
escribirle 2 anclajes que generen
connotaciones distintas.

7. 3. Buscar un ejemplo para cada recurso
de connotación. Explicar brevemente qué
connota cada uno. En este punto se pide
que todas las imágenes tengan una
relación entre sí (puede ser porque
pertenezcan al mismo tema, pueden ser
fotogramas de la misma película, las
pueden hacer uds! etc.)

8. Trucaje: En esta imagen es el procedimiento de connotación sabiendo
que la imagen ha sido distorsionada

9. Pose: La pose de la pareja que se muestra en la foto es significado de
connotación, en donde se ve al hombre detrás de la mujer que la sujeta.

10. Objetos: En la imagen aparecen paraguas lo podemos asociar a las personas
en día de lluvia en donde son utilizados y son determinadas connotaciones.

11. Fotogenia: En esta imagen representa el mensaje connotado en
donde la técnica de la poca luz hace un contraste en la imagen.

12. Esteticismo: En esta imagen se ve el esteticismo ya que remite a
la idea de un cuadro donde la idea es que transmite felicidad
bajo la lluvia.

13. Sintaxis: Podemos decir que la siguiente imagen remite a la
sintaxis, ya que la sintaxis tiene haber más de una foto.