Este documento presenta una solución a un taller sobre tecnologías de la información y la comunicación. Propone usar mapas u objetos como Google Earth y Google Maps como objetos informativos o de aprendizaje para enseñar geografía, ya que ayudan a mejorar la comprensión de conceptos como región y factores físicos. También sugiere mejorar las herramientas y dinámicas de enseñanza de estos objetos, así como incluir guías en línea y foros de discusión.

1. TECNOLOGIASDE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Trabajo presentado por: Javier Hely Hurtado Martínez
Taller aula virtual
1. Seleccione uno de los temas de su interés, o de las asignaturas que
desarrolla.
2. Busque en un banco de objetos , un objeto informativo o de aprendizaje
3. Identifique las características que posee y clasifíquelo, si es de aprendizaje
o informativo.
4. Identifique varias ventajas y aspectos por mejorar del objeto.
Solución
1. LA GEOGRAFIA
2.Inicialmente se podría mencionar, el Banco de Objetos de la UPTC, conformado
con apoyo del Ministerio de Educación Nacional, el cual está disponible, a través
del siguiente enlace: http://virtual.uptc.edu.co/...
Aunque también se podrían usar programas como las mismas redes sociales. O
los mismos programas de localización como google maps o google earth. Que
ayudan a que sean objetos informativos y objetos de aprendizaje más factible.
3. Un objeto informativo podrían ser los mapas o también podrían ser los
programas como google earth y google maps , programas informativos y de
aprendizaje que ayudan al mejoramiento e interpretación de temas y conceptos
como el de región y el de factores físicos y factores que influyen en las dinámicas
del aprendizaje cognitivo respecto a temas tan prácticos como el de localizar
países o zonas del mundo para hacer aprehensible el conocimiento tanto
personal como en las aulas de clase.
4. para mejorar este objeto se podría optar por mejorar las dinámicas y las
herramientas utilizadas en la enseñanza del mismo objeto de aprendizaje y el
mismo objeto informativo, además que se podrían usar bases como guías o
libros en línea, o plasmar foros de mayor discusión entre los participantes de la
discusión.