Plan de curación de contenido basado en las cuatro fases de curación de contenido propuesta por Guallar y Leiva.

1. El ARTE DE LA PEDAGOGÍA
EN LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS DIGITALES
@dianafer1118
PLAN DE
CURACIÓN DE
CONTENIDOS

2. CONTENIDO
Objetivos
Herramientas de búsqueda
Criterios de selección
Herramientas para la caracterización
Medios de difusión
1
2
3
4
5

3. OBJETIVOS
General:
Comunicar la función pedagógica que
posee los recursos didácticos digitales en la
educación
Específicos:
 Buscar y definir el rol de la pedagogía
tecnológica en la educación
 Seleccionar y describir los recursos
didácticos digitales para cada área de
aprendizaje
 Publicar la principal función
pedagógica que posee el recurso
didáctico digital en la educación.

4. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
Yahoo: como motor de búsqueda avanzada y así
conocer diversas ópticas del contenido a
desarrollar.
Google académico: se empleará como motor de
búsqueda especializada con información
confiable para desarrollar la definición del rol de
la pedagogía tecnológica en la educación.
Flipboard: se utilizará para buscar noticias,
artículos, apartados relevantes para describir
los recursos didácticos digitales más utilizados
en la educación.
Feedly: se aprovechará este lector para agilizar
la búsqueda en cuanto a páginas y blogs que
aporten información importante para el
contenido a desarrollar.

5. CRITERIOS DE SELECCIÓN
Diigo: se empleará este marcador para seleccionar y detectar
información idónea al contenido a trabajar, así mismo para hacer una
biblioteca online donde los estudiantes recurran cuando necesiten
información de algún recurso didáctico digital, también se utilizará
con twitter siguiendo entes educativos que aporten información
competente al tema.

6. HERRAMIENTAS PARA LA CARACTERIZACIÓN
Paper.li: a través de este instrumento, los
estudiantes van a generar un diario donde van a
describir los recursos didácticos digitales y su
uso en cada área de aprendizaje.
Geneal.ly: esta herramienta va a servir como
base para crear y reflexionar. Aquí los
estudiantes crearán presentaciones interactivas
e infografías donde su plasme la principal
función pedagógica que posee el recurso
didáctico digital en la educación y su
importancia en la educación.

7. MEDIOS DE DIFUSIÓN
Webchat: se creará un grupo interno para
realizar observaciones, sugerencias o
aclaraciones de dudas.
Facebook, instagran y twitter: para comunicar y
compartir información que se editó en paper.li o
actividades realizadas (presentaciones,
infografías) en genial.ly durante el curso.

8. Un docente es el que aprende a nadar
en este mar de información digital y enseña a los
estudiantes a nadar y disfrutar en él, percatándose
y alejándose de los peligros que tiene.