El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ACERTIJO DE PERCEPCIÓN DEL MÉTODO DE IDENTIFICACIÓN DE DÍGITOS DEL NÚMERO PI”. Esta actividad de aprendizaje propone un reto en formular un método de identificación de la primeras 15 cifras que integran al Número PI, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, esta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, artístico y las neurociencias.

1. 3. 1 4 1 5
9 2 6 5 3
5 8 9 7 9
Ayúdame a encontrar un
Método de identificación
con la secuencia de mis
primeros 15 dígitos
Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:

2. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.
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3. Hoja para Imprimir

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