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ACERTIJO “EL RETO DEL ÁREA CIRCULAR DE CUADRAMÁGICO”. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla acertijo titulado “EL RETO DEL ÁREA CIRCULAR DE CUADRAMÁGICO”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla cálculo intuitivo-visual y abstracción simbólica que implican procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), IMAGINACIÓN, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.

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DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:
¿Cuántos
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equivalen al área
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DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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EL RETO DEL ÁREA CIRCULAR DE CUADRAMÁGICO
Nuestro amigo “Cuadramágico”, conocido también, como el “Mago de los cuadrados”, nos reta a encontrar por intuición (perspicacia visual
geométrica) y abstracción (cálculo deductivo por simbolismo matemático), el área de la figura que se encuentra dispuesta en la cuadrícula.
Considera que la figura fue conformada a través de círculos o secciones de círculos (ninguno de una figura de elipse).
Nuestro amigo “Cuadramágico”, conocido también, como el “Mago de los cuadrados”, nos reta a encontrar por intuición (perspicacia visual
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Considera que la figura fue conformada a través de círculos o secciones de círculos (ninguno de una figura de elipse).
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ACERTIJO “EL RETO DEL ÁREA CIRCULAR DE CUADRAMÁGICO”. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

  • 1. x x Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Acertijo creado y diseñado por: ¿Cuántos cuadritos equivalen al área de la figura?
  • 2. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Acertijo Creado y Diseñado por: Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla cálculo intuitivo- visual y abstracción simbólica que implican procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), IMAGINACIÓN, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.
  • 3. x x Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Acertijo creado y diseñado por: ¿Cuántos cuadritos equivalen al área de la figura? EL RETO DEL ÁREA CIRCULAR DE CUADRAMÁGICO Nuestro amigo “Cuadramágico”, conocido también, como el “Mago de los cuadrados”, nos reta a encontrar por intuición (perspicacia visual geométrica) y abstracción (cálculo deductivo por simbolismo matemático), el área de la figura que se encuentra dispuesta en la cuadrícula. Considera que la figura fue conformada a través de círculos o secciones de círculos (ninguno de una figura de elipse).
  • 4. Nuestro amigo “Cuadramágico”, conocido también, como el “Mago de los cuadrados”, nos reta a encontrar por intuición (perspicacia visual geométrica) y abstracción (cálculo deductivo por simbolismo matemático), el área de la figura que se encuentra dispuesta en la cuadrícula. Considera que la figura fue conformada a través de círculos o secciones de círculos (ninguno de una figura de elipse). Hoja para Imprimir
  • 5. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS https://www.youtube.com/channel/UCQRE9bMoQ1ftmzvg1Eto8DA/videos Código QR SOLUCIÓN A ESTE ACERTIJO EN;