El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla acertijo titulado “CÁLCULO DE ÁREA POR EL POLLO MATEMÁTICO”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales intuitivos y complejos de cálculo matemático por: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.

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Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:

2. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo Creado y Diseñado por:
Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los
pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales
intuitivos y complejos de cálculo matemático por: ATENCIÓN,
MEMORIA, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica),
INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, TOMA DE DECISIONES, ETC.
Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que
integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y
simbólico), Arte, etcétera.

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Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:
Un peculiar personaje llamado el Pollo Matemático es creador de murales pictóricos complejos (figuras compuestas), aplicando e integrando
figuras geométricas simples. Y de una de sus creaciones artísticas, diseñó un reto de cálculo matemático intuitivo y complejo que requiere
encontrar un proceso algebraico para llegar a la fórmula del área (sección oscura). Así que observa con perspicacia el mural para formular lo
solicitado.
ACERTIJO DEL CÁLCULO DE ÁREA POR EL POLLO MATEMÁTICO

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Un peculiar personaje llamado el Pollo Matemático es creador de murales pictóricos complejos (figuras compuestas), aplicando e integrando
figuras geométricas simples. Y de una de sus creaciones artísticas, diseñó un reto de cálculo matemático intuitivo y complejo que requiere
encontrar un proceso algebraico para llegar a la fórmula del área (sección oscura). Así que observa con perspicacia el mural para formular lo
solicitado.
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