Articulación entre la docencia, la investigación y la gestión en las instituciones universitarias

1. Articulación docencia,
investigación y gestión.
Juan David Montoya P
Ingeniero Agropecuario.

2. La principal herramienta que debería estar constituida
en la docencia es la investigación, sin embargo para las
ciencias ciencias biológicas, desde hace unos años atrás
el gobierno ha impulsado y destinado recursos
interesantes para esta área.
www.google.com.co/search?q=investigacion&biw=1440&bih=785&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj7teeX-9bJAhVGLSYKHaCZC-0Q_AUIBigB#imgrc=kS72xcZpj5ovGM%3A

3. Sería ideal que desde los planes curriculares se fomentará con
mayor fuerza y exigencia en la formulación de proyectos,
actualmente esta metodología es la que se emplea en casi todos
los sectores, tanto académicos, como productivos para el
desarrollo de todas las actividades.
www.google.com.co/search?q=formular+un+proyecto&biw=1440&bih=785&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiqta2V_NbJAhUBNSYKHf7nCMcQ_AUIBigB#imgrc=L6bvy1mwmxADzM%3A

4. Desde la formulación de un proyecto se toman varias ramas en la educación, ya que
para poder lograr este estas involucrados componentes como la investigación, dado
a que si no se investiga previamente que es lo que se ha hecho en el área
determinada pues no podría dilucidarse adecuadamente que es lo que se pretende
hacer, en términos de esto, se deben buscar las referencias más actualizadas para
lograr una objetividad en lo formulado. Otro de los componentes es lo técnico, se
debe precisar que metodologías emplear, esto permite el saber el cómo se van
hacer las cosas. El componente financiero permite ponerle límites a un proyecto,
donde esto responde hasta donde puedo hacer, involucra aspectos de gestión,
donde se debe consultar cuanto es el costo de un proyecto. Y como último
componente esta la operatividad y ejecución del mismo, debe realizarse en un
tiempo determinado cumpliendo a cabalidad con lo planteado en los objetivos.
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5. Por otra parte la investigación es un riesgo, investigar no significa exponer unos
resultados determinados, la investigación puede arrojar cualquier resultado, pero si
se debe tener claridad en exponer esos resultados con argumentosa válidos, ya sean
unos resultados viables o no dados desde la misma investigación.
Igualmente, falta iniciativa de los docentes vinculados con las instituciones para
presentarse en los proyectos, es una realidad que muchos docentes solo se dedican
a la realización de las cátedras, aspecto que no está mal, pero dejan de un lado un
componente vital como la investigación, aunque es complejo por el tema de
recursos y es entendible, desde las aulas de clases como docentes podemos brindar
herramientas mínimas para desarrollar investigación, como docentes debemos ser
creativos y plantear inquietudes a los estudiantes, y que esta misma inquietud lleve
a los estudiantes a buscar soluciones ante estas.
www.google.com.co/search?q=docencia&biw=1440&bih=785&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjRxq-J_tbJAhUJ6yYKHcP7ACcQ_AUIBigB#imgrc=d2VhCkZyVxYGCM%3A

6. Con respecto a lo mencionado anteriormente, igualmente falta mucha apoyo
por parte del gobierno para ejecutar y realizar investigaciones con nivel, aunque
hay recursos, lo ideal sería ampliarlos y contar cada día más con agentes del
gobierno tales como los ministerios o Colciencias, donde brinden
acompañamiento, recursos y enlaces con los sectores productivos.
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www.google.com.co/search?q=colciencias&biw=1440&bih=785&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiL4fyv_9bJAhVKOiYKHZXVBa0Q_AUIBigB#imgrc=coIepu6Zd_r0RM%3A
www.google.com.co/search?q=ministerio+de+educacion&biw=1440&bih=785&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjAoJDI_9bJAhWG7iYKHUe9DLYQ_AUIBigB#imgrc=8rnW9fjf0EUN1M%3A