PRESENTACIÓN SOBRE LA RELACIÓN ENTRE GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO

1. RELACIÓN ENTRE GENÉTICA YCOMPORTAMIENTO
PRESENTADO POR:
JUAN JOSE MUNIVE MIRANDA 10966255635
JEEFERSON SANCHEZ CALAO 1065659993
PRESENTADO A: DOCENTE OSCAR RODRIGUEZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIAIBEROAMERICANA
BIOLOGÍA
MAYO2020

2. El comportamiento
Humano
Conjunto de actos exhibidos por el ser humano determinados por la cultura las
actitudes las emociones los valores de las personas el ejercicio de la autoridad, la
religión, la ética, la hipnosis, la persuasión, la genética y esta determinadamente por
todo el entorno en el cual se vive.
siempre se ha tratado de estudiar y comprender el comportamiento, para poder
aprovechar sus características en el desarrollo de actividades, yendo siempre a
mejorarlo para poder vivir mejor ya será aumentando sus fortalezas o mejorando
sus debilidades.

3. La genética
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres
hereditarios se transmiten de generación en generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para
transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las
instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas
proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un
individuo (fenotipo).
Cada individuo tiene para cada carácter dos genes, uno que ha hereda de su
padre y otro de su madre. Hay genes que son dominantes e imponen siempre la
información que contienen. Otros en cambio son recesivos y en este caso sólo se
expresan en ausencia de los genes dominantes. En otras ocasiones la expresión o
no depende del sexo del individuo, en este caso se habla de genes ligados a sexo.

4. LA GENÉTICA DELCOMPORTAMIENTO
La genética del comportamiento estudia las influencias genéticas y ambientales que dan
lugar a diferencias en la conducta; en definitiva, el conocimiento de las bases genéticas
(y las influencias ambientales) de la conducta normal y la psicopatología, así como los
trastornos psicológicos asociados a las alteraciones genéticas, ya sean estas génicas o
cromosómicas.
La información genética almacenada en los genes sólo determina las condiciones
iniciales para el desarrollo del organismo.
La apariencia final de un ser vivo es el resultado de la interacción entre sus genes y
células a través de las señales y compuestos que actúan como mensajeros. En el
resultado final también están implicados factores ambientales como la nutrición, la
duración del día y la temperatura.

5. El dilema entre herencia y ambiente ha marcado gran parte de la
historia de la Psicología generando fuertes polémicas dentro de
este campo. Durante el siglo pasado, ambientalistas e innatistas
trataron de demostrar el predominio de un u otro aspecto en el
desarrollo humano. Sin embargo, en el presente, la mayoría de las
investigaciones que intentan comprender los procesos involucrados
en el desarrollo requieren modelos relacionales, interactivos,
donde los factores genéticos y ambientales aparecen operando en
conjunción.

6. Actualmente, la Genética del comportamiento es uno de los
principales campos de investigación psicológica. Los avances
científicos producidos en los últimos años en las disciplinas de
Genética cuantitativa y molecular se han dado cuenta de que los
genes juegan un papel importante en la conducta humana,
aportando, asimismo, la mejor evidencia disponible sobre la
importancia del ambiente en las diferencias individuales de los
caracteres psicológicos.

7. En el caso de enfermedades de mentales que afectan el
comportamiento como la esquizofrenia, el trastorno bipolar o
la depresión mayor, que tienen una predisposición o susceptibilidad
genética. Pero este factor no es suficiente para explicar el desarrollo
de dichas patologías, para que la enfermedad se desarrolle debe
interactuar con ciertos factores ambientales desencadenantes.
Sabiendo que existen personas con un mayor riesgo genético para
desarrollar una enfermedad psiquiátrica, también es verdad que
según el ambiente en el que este pueden ser no desarrolladas o
evitadas.

8. Síndrome de Turner
El síndrome de Turner trastorno cromosómico que solo se da en mujeres y estas tendrían un solo
cromosoma X. Los síntomas incluyen estatura baja, retraso de la pubertad, infertilidad, defectos
cardíacos y ciertos problemas de aprendizaje.
Donde afecta el comportamiento y la manera de relacionarse con personas de su misma edad
pero cabe destacar, también, la importancia del ambiente familiar y social en el desarrollo
neuropsicológico de las mujeres con Síndrome de Turner.
Un contexto estimulante resulta propicio para el desarrollo cognitivo general potenciando al
máximo sus capacidades.
Portellanos (2001) considera que la estimulación temprana resulta relevante ya que la plasticidad
cerebral es inversamente proporcional a la edad.

9. REFERENCIAS
Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular, Editorial
Alfil, S. A. de C. V.Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para consultarlo,
revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-
Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado de:
https://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la base de
datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo”
(Manual bibliotecas virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/