En este trabajo se relaciona la genética con el comportamiento basado en 2 artículos científicos.

1. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
Presentado por:
ANGIE CATALINA SALAS CARDENAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
AREA
BIOLOGIA
TITULO
Relación entre genética y comportamiento
BOGOTA 20 de abril de 2017

2. Genética y comportamiento
QUE ES LA GENETICA
GENETICA DEL
COMPORTAMIENTO
 Estudia la variación y la
trasmisión de rasgos o
características de una
generación a otra
influenciada por la herencia
 Estudio genéticos y de
factores ambientales que
se originan entre
individuos.
 Proporciona la mejor
evidencia sobre la
importancia del ambiente
para explicar las diferencias
individuales

3. Célula y genes
La célula Genes
 Que son los genes? Unidad
de información que dirige
la actividad de la célula o el
organismo( transmite su
información a la
descendencia)
 Para que sirven los genes ?
Permite observar
diferencias semejanzas
entre individuos
Unidad
morfológica y
funcional de todo
ser vivo
MEMBRANA
Transporte de
sustancias
CITOPLASMA
organelas
NUCLEO
Material
genético

4. Desarrollo del comportamiento antisocial: factores
psicobiológicos, ambientales e interacciones genotipo-ambiente”
 El comportamiento antisocial puede definirse
como un patrón general de desprecio y
violación de los derechos de los demás, que
comienza en la infancia o el principio de la
adolescencia y continúa en la edad adulta, se
producen conductas impulsivas, ultrajes y
violencia entre sus diferentes manifestaciones.
 En varias investigaciones han confirmado que
hay una alteración en ellos como lesiones en la
corteza pre frontal se ha confirmado esta
asociación incluso cuando la lesión es infantil y
se evalúan las consecuencias a largo plazo
también han encontrado una reducción en el
volumen de materia blanca pre frontal en
ausencia de lesiones en aquellos sujetos con
una mayor predisposición al comportamiento
antisocial. Otros estudios de este mismo grupo
han mostrado que, además de la re-
ducción de volumen de materia blanca, existe
un metabolismo reducido de la glucosa
ASPECTOS BIOQUÍMICOS DEL
COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL
 La serotonina (5-HT) neurotransmisor implicado
en
el comportamiento antisocial, . Concretamente, se
ha demostrado que niveles bajos de 5-HT se
asocian a niveles más elevados de impulsividad y
agresividad, la dopamina. Así, parece que el
comportamiento agresivo requiere que las
neuronas dopaminérgicas mesocorticolímbicas
permanezcan intactas [, aunque estas neuronas
también están implicadas en aspectos
motivacionales en otros comportamientos. El
ácido γ aminobutírico (GABA), la noradrenalina, el
óxido nítrico o la monoaminooxidasa (MAO), entre
otros, se han relacionado de una forma u otra con
aspectos del comportamiento antisocial.

5. GENETICA Y COMPORTAMIENTO
Categorías de enfermedades
genéticas
Personalidad y genética
 Trastorno cromosómicos
Anomalías numéricas
Anomalías estructurales
 Enfermedades de herencia
monogénica
Autosomica dominante
Autosomica recesiva
Ligada al cromosoma x
 Trastornos genéticos
multifactoriales
La personalidad esta
influenciada por el aspecto
biológico.
TEMPERAMENTO: Actividad,
sociabilidad, emocionalidad.
Anomalías Genéticas de la
razón
 Ambientales: como traumas
obstétricos, traumatismos y
afecciones cerebrales.
 Causas genéticas: Mutaciones
genéticas, autosómicas
dominantes, etc.

6. Síndrome de Turner
 Es una enfermedad genética
caracterizado por la presencia de un
solo cromosoma, es decir de dos
cromosomas sexuales que posee la
mujer (xx), la que porta el síndrome
solo tiene un cromosoma sexual o
los dos pero uno esta deteriorado
Causas
No se conoce una solo se habla de la
teoría meiotica donde se afirma que
durante la formación del ovulo o
espermatozoide, alguno de ellos
pudo haber sufrido un error y no
portar un cromosoma x. si ocurre
esta perdida cromosomatica, el
individuo contara con dicha
ausencia.

7. Problemas Neuropsicologicos
Problemas globales Problemas psicológicos.
 Problemas para generar o/y
comprender conceptos abstractos.
 Habilidad menor para planear y llevar
a cabo tareas de varias fases.
 Dificultad para el manejo del factor
numérico (matemáticas, cálculos).
 Dificultad con el factor visuo-espacial
(dibujo, planos, interpretar caras).
 Déficit para mantener atención
activa.
 Hiperactividad leve o inquietud
psicomotora..
 Insomnio.
 Déficit con la memoria no-verbal,
en especial la memoria a corto
plazo
 Retraso en la madurez
emocional, generalmente
relacionado con la
sobreprotección de los padres
hacia su hija “enferma”.
 Infantilismo general.
 Ansiedad, nerviosismo (se
discute si puede haber también
base endógena).
 Problemas de adaptación e
integración escolares (pocas
habilidades sociales).
 Necesidad de rutinas
preestablecidas, del orden
externo, de evitar cambios.

8. Referencias
 Freeman, S. (2009). Biología. Capítulo 3 “Estructura y expresión genética”
páginas 295 a 351 en línea disponible en
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/index.php/e-recursos/suscripcion,
recuperado el 18 de abril de 2017
 El mundo salud .(2003).Genetica en línea disponible
en : http://www.elmundo.es/especiales/2003/02/salud/genetica/descifrar_la_vid
a.html, recuperado en 18 de abril de 2017.
 Antonio Andres pueyo (2013)Desarrollo del comportamiento antisocial:
factores psicobiológicos, ambientales e interacciones genotipo-ambiente”
Revista de neurología en https://www.researchgate .net/profile/Antonio
_Andrespueyo/publication/24024422_The_development_of_antisocial_behavio
r_Psychobiological_and_environmental_factors_and_gene-environment
_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf recuperado el 18 de abril de
2017

Marcela carolina Lopez; Maria jose Agulilar (2009)“Vulnerabilidad Social en el
Síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente” en
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09 recuperado el 18 de abril de 2017