tipos de investigación

1. Universidad Fermín Toro
Jeraldine Torrealba
Proyecto de trabajo de Grado
saia “B”
TIPO DE INVESTIGACIÓN
Al momento de realizar un proyecto de investigación, es necesario que el investigador
aborde los conocimientos al tipo de investigación a aplicarse. Dado que, como he sabido
existen en la actualidad dos tipos de investigación. “La de campo y la de laboratorio”, ahora
bien, en ambas se aplican cuatro estudios conocidos como: “Estudios exploratorios,
descriptivos, correlaciónales y estudios explicativos”. Siendo este último el tipo de
investigación que busca el porqué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto,
este tipo de estudio emplea la hipótesis, enfocándose en explicar porque ocurre un fenómeno
y en qué condiciones se manifiesta y porque se relacionan dos o más variable. Su
importancia viene dada a que este tipo de investigación le permite al investigador identificar
el problema a través del método científico y a su vez brindarle soluciones concretas. Razón
por la cual he elegido esta modalidad para desarrollar mi tema de investigación.
Ahora bien, en lo que respecta a la clasificación y definiciones de los tipos de
investigación dada por expertos tenemos las siguientes:
Investigación de campo
Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La Investigación de
campo consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los
hechos, sin manipular o controlar las variables. Estudia los fenómenos sociales en su
ambiente natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el
ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta.
Investigación de campo o diseños de campo
Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación de campo es aquella
que consiste en la recolección de todos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variables

2. alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones
existentes. De allí su carates de investigación no experimental.
Claro está, en una investigación de campo también se emplea datos secundarios, sobre todo
los provenientes de fuentes bibliográficas, a partir de los cuales se elabora el marco teórico.
No obstante, son los datos primarios obtenidos a través del diseño de campo, lo esenciales
para el logro de los objetivos y la solución del problema planteado.
La investigación de campo, al igual que la documental, se puede realizar a nivel exploratorio,
descriptivo y explicativo.
Investigación pre experimental
Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La investigación pre
experimental en este tipo de investigación, el grado de control de las variables es mínimo y
poco adecuado para el establecimiento de relaciones entre las variables independientes y las
dependientes. Es conveniente utilizarlas solo como pruebas de experimentos que requiere
mayor control.
Investigación Experimental o Diseño Experimental.
Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación experimental es un
proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos, a determinadas
condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para observar los efectos o
reacciones que se producen (variable dependiente).
En cuanto al nivel, la investigación experimental es netamente explicativa, por cuanto su
propósito es demostrar que los cambios en la variable dependiente fueron causados por la
variable independiente. Es decir, se pretende establecer con precisión una relación causa-
efecto.
Investigación causiexperimental
Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La Investigación
cuasiexperiemntal: se usa cuando no es factible utilizar un diseño no experimental verdadero.
Es un método de control parcial., basado en la identificación de los factores que pueden
intervenir en la validez interna y externa del mismo. Incluye el uso de grupos intactos de
sujetos para la realización del experimento, puesto que en un estudio no siempre es posible
seleccionar objetos al azar.

3. Investigación documental
Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La investigación
documental se concreta exclusivamente en la recopilación de información en diversas
fuentes. Indaga sobre un tema en documentos-escritos u orales- uno de, los ejemplos mas
típicos de esta investigación son las obras de historia.
Investigación documental o diseño documental.
Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: la investigación documental es un
proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos
secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes
documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas. como en toda investigacion, el
propósito de este diseño es el aporte de nuevos conocimientos.
Investigación Exploratoria
Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación exploratoria es aquella
que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus
resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimientos.
Investigación Descriptiva
Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: la investigación descriptiva consiste en
la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su
estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigacion se ubican en un
nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere.
Investigación documental
Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La investigación
documental se concreta exclusivamente en la recopilación de información en diversas
fuentes. Indaga sobre un tema en documentos-escritos u orales- uno de, los ejemplos más
típicos de esta investigación son las obras de historia.
Investigación explicativa
Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación explicativa se encarga
de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.
En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las
causas (investigación post facto), como de los efectos (investigación experimental), mediante

4. la prueba de hipótesis. sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de
conocimientos.
En este orden de ideas, para exponer las competencias y características que se
encuentran plasmadas en los diversos tipos de investigación, específicamente en la
investigación social tenemos que tomar en cuenta que este tipo de investigación utiliza el
método científico y lo constituyen las diversas instituciones, grupos y categorías de personas.
Ahora bien, en cuanto a su clasificación tenemos la investigación “básica y aplicada “, la
primera persigue los conocimientos de los fenómenos sociales. La investigación aplicada por
su parte, busca mejorar y solucionar el o los problemas concretos dentro de dicha sociedad.
Ahora bien, tomando en cuenta su profundidad encontramos la investigación descriptiva, y la
explicativa, la primera trata de conocer un fenómeno social sin importar las causas, la
segunda pretende conocer el fenómeno social y sus causas. En cuanto a su carácter
tenemos, la cualitativa y la cuantitativa; y por su amplitud, macro sociológicas y micro
sociológicas. Definiéndose la primera de estas como la investigación realizada sobre grandes
grupos de población y la micro sociológica sobre grupos poblacionales más reducidos
Ya para finalizar, en lo tocante al reconocimiento de los diversos diseños investigativos
presentes en los paradigmas científicos propios de la modernidad y la postmodernidad
tenemos que, la ciencia en la modernidad, inmersa en el paradigma positivista, se caracterizó
por el intento de ser objetiva, racional, verificable, generalizable y cuantificable. De allí que la
investigación científica, como medio para la producción de conocimientos válidos y
confiables, asuma los siguientes atributos: en primer lugar es empírica-analítica, se
denomina empírica porque parte del principio de que todo conocimiento, dato o información,
tiene validez si es producto de la experiencia sensorial, es decir, cualquier percepción
obtenida a través de los sentidos: vista, tacto u oído. En segundo lugar, es analítica porque
descompone el objeto de estudio y procede a describirlo o explicarlo a partir de las
interconexiones de los elementos o dimensiones que integran dicho objeto.
• Adopta el método hipotético-deductivo: también conocido como método científico,
consiste en responder interrogantes (problemas científicos), mediante la formulación
de suposiciones generales (hipótesis), las cuales deber ser sometidas a verificación
con los datos empíricos obtenidos a través de la observación o de la experimentación.
Si la hipótesis es confirmada, se deduce que lo expresado en dicho enunciado
hipotético general, ocurre en los datos particulares. Es decir, se concluye con un
razonamiento que parte de lo general a lo particular (razonamiento deductivo).

5. • Privilegia los diseños experimentales: los cuales pretenden comprobar si los efectos o
reacciones (variable dependiente) que se producen en un determinado objeto o en un
grupo de individuos, son causados por la aplicación deliberada e intencional de un
estímulo o tratamiento planificado con anterioridad (variable independiente),
procurando el control de otros factores o variables que pudieran afectar los
resultados.
• Emplea instrumentos de medición de gran precisión: diseñados para obtener datos
con la mayor exactitud y con el menor margen de error posible. De allí el concepto de
confiabilidad de un instrumento de recolección de datos, que se traduce en exactitud y
estabilidad de las mediciones realizadas.
• Utiliza técnicas estadísticas y cálculos matemáticos para el análisis de los datos: lo
que permite comparar y generalizar resultados, inferir en grandes poblaciones a partir
de pequeñas muestras, y tomar decisiones en la prueba de hipótesis.
La Investigación Científica en la Postmodernidad
Por el contrario, la ciencia postmoderna adopta el paradigma post-positivista y pretende ser:
subjetiva, holística (visión de la totalidad) e indeterminista (Harman, 2000). En consecuencia,
la investigación en la postmodernidad propone una metodología cualitativa caracterizada por
ser:
• Inductiva: los “investigadores cualitativos” no parten de teorías e hipótesis previas,
sino que se plantean, algunas preguntas poco precisas que les orientan sobre los
datos que deben recoger. Luego, a partir de tales datos elaboran los conceptos e
ideas para la comprensión del fenómeno en estudio (Taylor y Bogdan, 1990). En otras
palabras, en la investigación cualitativa se procede de lo particular (el dato), a lo
general (el concepto o teoría).
• Naturalista:el investigador cualitativo procura interactuar con los informantes y con el
entorno, de manera natural no intrusiva, sin artificios ni formalidades que ocasionen
efectos inhibitorios en las personas que suministran la información. No obstante, como
los investigadores cualitativos están conscientes de la imposibilidad de reducir
totalmente estos efectos, intentan reducirlos y considerarlos al interpretar sus datos
(Taylor y Bogdan, 1990).
• Interpretativa: porque se busca comprender el sentido de las acciones humanas,

6. desde el marco de referencia del individuo o grupo de individuos que proporcionan la
información. Es decir, los conocimientos y experiencias que poseen y que definen la
perspectiva con la que abordan la realidad.
• Utiliza métodos cualitativos como:
Fenomenología: se basa en la intuición y busca entender la realidad del hombre a través de
la interpretación de situaciones cotidianas.
Hermenéutica: su finalidad es la comprensión o interpretación del significado de las acciones
humanas.
Etnografía: consiste en la descripción de la cultura y modo de vida de una raza o grupo de
individuos (Albert, 2007).
Historias de vida: biografía narrada por el mismo “biografiado”, en la que no se utilizan
materiales externos a la narración (secundarios), sino sólo los que el sujeto narrador aporta
al narrar, es decir, materiales primarios.

7. desde el marco de referencia del individuo o grupo de individuos que proporcionan la
información. Es decir, los conocimientos y experiencias que poseen y que definen la
perspectiva con la que abordan la realidad.
• Utiliza métodos cualitativos como:
Fenomenología: se basa en la intuición y busca entender la realidad del hombre a través de
la interpretación de situaciones cotidianas.
Hermenéutica: su finalidad es la comprensión o interpretación del significado de las acciones
humanas.
Etnografía: consiste en la descripción de la cultura y modo de vida de una raza o grupo de
individuos (Albert, 2007).
Historias de vida: biografía narrada por el mismo “biografiado”, en la que no se utilizan
materiales externos a la narración (secundarios), sino sólo los que el sujeto narrador aporta
al narrar, es decir, materiales primarios.