1. INSTITUTO TECNOLÓGICO PASCUAL BRAVO
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL POR COMPETENCIAS
GUIA DE APRENDIZAJE N° 4
Elaboró: Juan David Builes Grisales
Fecha: Enero de 2012
NÚCLEO / ASIGNATURA: Física Mecánica y Laboratorios
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cinemática
ACTIVIDADES E/A/E: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
ACADÉMICO / DOCENTE: Juan David Builes Grisales
1. INTRODUCCIÓN/JUSTIFICACIÓN:
En el estudio del movimiento de los cuerpos nos debemos remontar alrededor de los años 1600
y trabajar en detalle los invaluables aportes dados por Galileo Galilei a la física mecánica y
principalmente a la cinemática, aportes que son hoy día leyes del movimiento de los cuerpos;
podríamos afirmar que Galileo fue el padre de la cinemática; ya que fue el primero en definir y
demostrar las relaciones del movimiento, sin importar las causas del mismo, a través de
relaciones matemáticas.
Según Galileo los movimientos se pueden clasificar de acuerdo con las características de su
velocidad. Así, un movimiento rectilíneo uniforme, MRU, corresponde a un movimiento con
velocidad constante y trayectoria rectilínea y un movimiento uniformemente acelerado, MUA,
corresponde a un movimiento con velocidad variable y con un cambio constante de velocidad.
Sabemos que un movimiento con velocidad constante se caracteriza porque la dirección y el
valor de la velocidad permanecen invariables, ósea, que describe una trayectoria rectilínea y
que además su rapidez es constante.
Muchos procesos industriales involucran movimientos de este tipo, elementos de máquinas,
cilindros y diferentes actuadotes en diversos sistemas de producción se mueven con MRU. Es
importante, entonces, que el aprendiz en su formación profesional conozca la naturaleza de
este tipo de movimiento y su utilización práctica en diferentes procesos de producción.
2. COMPETENCIA:
 Describir el movimiento que realiza una partícula en una y dos dimensiones.
3. INDICADORES DE LOGROS:
1. Identifica e interpreta la naturaleza del movimiento rectilíneo uniforme y su utilización
práctica en diferentes procesos de producción.
2. Interpreta y argumenta los elementos físicos del movimiento uniforme en una sola
dimensión a partir de relaciones matemáticas; aplicándolas en la solución de problemas
reales.
3. Despierta y recrea el interés hacia nuevos conocimientos y técnicas de aprendizajes en un
contexto diferente
4. CONTENIDOS:
SABER:.
 Interpretar e identificar un movimiento rectilíneo uniforme.
SABER HACER:
 Identificar y determinar un movimiento rectilíneo uniforme en cualquier elemento de una
máquina o proceso e interpretar en él. la naturaleza de dicho movimiento y aplicabilidad en
diferentes procesos de producción.
SER:
 Reconocer y valorar la importancia del estudio del movimiento rectilíneo uniforme
involucrado en diversos procesos de producción.
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

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FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL POR COMPETENCIAS
GUIA DE APRENDIZAJE N° 4
Elaboró: Juan David Builes Grisales
Fecha: Enero de 2012
Para el docente:
 Explicación demostrativa con el uso de la plataforma virtual de la institución.
 Propuestas de situaciones problemáticas.
 Formulación de preguntas.
 Entrevistas personales, que le permitan planear, ejecutar y controlar su trabajo de orientador
y facilitador del proceso de aprendizaje del aprendiz.
Para el alumno:
 Análisis y resolución de problemas.
 Propuestas de situaciones problemáticas.
 Consultas en la plataforma virtual de la institución.
5. MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:
 Guías de aprendizaje.
 Presentación en video.
 Textos técnicos.
 Plataforma virtual de la institución.
6. EVALUACIÓN:
TÉCNICA:
Formulación de preguntas y situaciones problema sobre los conocimientos incorporados en las
actividades de enseñanza - aprendizaje.
INSTRUMENTO:
Cuestionario.
TÉCNICA:
Formulación de preguntas y situaciones problema sobre los conocimientos incorporados en las
actividades de enseñanza - aprendizaje.
INSTRUMENTO:
Consulta y taller.
7. DURACIÓN:
4 horas.
8. ORIENTADOR:
Juan David Builes Grisales
9. BIBLIOGRAFÍA:
 Física para ciencias e ingeniería volumen 1, 6ª edición; Serway, Raymond A. Y John W.
Jewett. Thomson. México, 2005
 Física parte I; Resnick, Robert y Halliday, David. Compañia Editorial Continental. México,
1978.
 Energía I, Manual. Herreño Fierro, César Aurelio; Talero López, Paco Hernando y Malagón
Sánchez, José Francisco. Voluntad. Bogotá, 2006
 Manual del ingeniero mecánico; Avallone, Eugene A y Baumeister, Theodore. Mc Graw Hill.
México, 1995.
10.WEBGRAFÍA:

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Elaboró: Juan David Builes Grisales
Fecha: Enero de 2012
 http://200.13.244.221/moodle/
 www.davidbuiles.wordpress.com