Ejemplos de parafraseo para psicólogos

1. Estrategias de
Parafraseo
CAPED – FES Iztacala
UAPA 4EA

2. ¿Cómo puedo parafrasear una
idea principal?
A continuación se te presenta un párrafo y luego una
propuesta de cómo parafrasearlo, lee ambos y
reflexiona en el sentido de cada uno.
Original:
«Pero, ¿cómo conseguimos que el estudiante adquiera
las capacidades para ejercer un adecuado autocontrol de
su propio aprendizaje? Y ¿cómo debe orientar este
proceso el docente? Las situaciones cambiantes de la
sociedad en la que los alumnos y las alumnas se
encuentran, deben ayudar a los estudiantes a desarrollar
la capacidad para una toma de decisiones inteligente y la
habilidad de tomar el control y la responsabilidad de sus
estudios con el fin de mantener esta práctica útil a través
de su vida personal y, como no, profesional»(Llorente,
2013 p. 63).

3. Parafraseo con cita no textual
O Llorente (2013) afirma que es necesario
que el estudiante adquiera capacidades de
autocontrol en su propio aprendizaje, algo
demandado por la sociedad actual en
donde se requiere capacidad para toma de
decisiones, toma de control y
responsabilidad en sus estudios en el
ámbito profesional y fuera de éste.
Referencia:
Llorente, M. (2013) Aprendizaje autorregulado y PLE.
edmetic, Revista de Educación Mediática y TIC (1)2.

4. Segundo ejemplo
O Revisa un segundo ejemplo de parafraseo.
Original:
«En el presente estudio se evidenció que volverse competente ocurre
de forma gradual. Generalmente los estudiantes al iniciar la maestría
poseen un conocimiento profesional en ciernes, algunos ya han tenido
experiencias en su profesión y justo éstas los llevan a regresar a la
universidad, mientras que otros se deciden por el posgrado para
consolidar su formación de la licenciatura; lo cierto es que al empezar
no reúnen las cualidades de un profesional competente. El estudio
mostró que mediante una formación que combina práctica profesional y
enseñanza disciplinar los estudiantes adquieren, amplían, refinan su
conocimiento y logran un entendimiento más profundo de su disciplina;
construyen un referente propio a la vez que socialmente validado a
partir del cual reflexionar sobre sus experiencias así como sobre ellos
mismos como profesionistas, y como consecuencia de estos cambios
perfeccionan su actuación» (Flores, Otero & Lavalleé, 2010, p. 22)

5. Parafraseo, segundo ejemplo
Parafraseo:
En el estudio de Flores, Otero y Lavalleé (2010) se
menciona que el volverse competente es gradual pues
los estudiantes a pesar de tener experiencia en el
campo laboral no son profesionales competentes al
iniciar el posgrado. Estos autores encontraron que al
combinar práctica profesional y enseñanza disciplinar
los estudiantes adquieren conocimientos y un
entendimiento de la disciplina, reflexionando en sus
experiencias como profesionistas y perfeccionando su
actuar.
Referencia:
Flores, Rosa del Carmen, Otero, Araceli, & Lavalleé, Marguerite. (2010). La evolución de la
perspectiva epistemológica en estudiantes de posgrado: El caso de los psicólogos escolares.
Perfiles educativos, 32(130), 8-24. Recuperado en 20 de enero de 2017, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982010000400002&lng=es&tlng=es.

6. Sobre el parafraseo
Como se revisó en este breve ejercicio el
parafraseo es un procedimiento que necesita
practicarse, incluye extraer las ideas
principales de un texto, acotándolas,
resumiendo pero conservando el sentido,
preferentemente con nuestras propias
palabras.
Durante la licenciatura se te pedirá que
escribas trabajos y reportes de intervención o
investigación, por lo que parafrasear se
vuelve una habilidad necesaria.