El documento contiene notas sobre una clase de español. Incluye una lista de adjetivos para describir a las personas y sus características físicas como altura, peso, color de ojos y pelo. También presenta actividades como escribir descripciones de personas usando los adjetivos y crear un poema acróstico sobre uno mismo con adjetivos. Por último, incluye una rúbrica para evaluar un proyecto sobre adjetivos.
2. Para Empezar 21.9.15
• ¿Cómo eres?
• ¿Cómo es Kim Kardashian?
• ¿Cómo es LL Cool J?
• ¿Cómo es Señor Nelson?
• ¿Cómo es Señora Bailey?
• ¿Cómo es Michelle Obama?
3. El orden del día
• Para empezar
• Notas de Cornell: adjetivos-descripciones
físicas
• Actividad
• Boleto
36. Actividad: Poema Acróstico
En la sección de trabajo de la clase
• You will be making an acrostic poem
with your name and adjectives
• Then you must write 5 sentences
using the adjectives to describe
yourself.
39. Para empezar 23.9.15
• We are going to have our first ‘Diario’ today.
Open your comp book to the last page…
• We will start once I come in the room…
40. El orden del día
• Para empezar
• Proyecto (en clase)
• Boelto
41. • Write a 5 line poem in spanish about yourself
– Must have 6 different adjectives
– Must have 1 sentence using negatives
– Must have 1 sentence using ‘at times’
– Must have 1 sentence using ‘according to my
family’
Poema en Diamante
PARA HOY!!!!!!
42. CATEGORY Fabuloso Bueno Así así Incompleto
Contenido Student followed all
directions.
Student followed most
directions.
Student followed
some directions.
Student did not follow
directions.
Creatividad Student's project is
extremely neat,
colorful and creative.
Student's project is
mostly neat, colorful
and creative.
Student's project lacks
effort and could be
both neater and more
colorful.
Student's project
shows little to no effort
to be neat, colorful or
creative.
Gramática There are no spelling
or gender agreement
errors.
There are no more
than 2-3 spelling or
gender agreement
errors.
There are more than 3
spelling or gender
agreement errors.
There are more then 5
spelling or gender
agreement errors.
Tiempo Student made
excellent use of class
time and turned in
his/her project on
time.
Student made good
use of class time and
turned in his/her
project on time.
Student had trouble
staying on task and as
a result may or may
not have turned in
his/her project on
time.
Student was not on
task and turned in a
late project.
Rubric
43. Soy ….
En general, soy tonta y egoísta.
A veces, soy cobarde.
No soy ni talentosa ni artística.
Según mi familia soy mentirosa.
Soy desagradable y aburrida.
Yo soy yo!!!
44. Soy ….
En general, soy tonta y egoísta.
A veces, soy cobarde.
No soy ni talentosa ni artística.
Según mi familia soy mentirosa.
Soy desagradable y aburrida.
Yo soy yo!!!
47. El orden del día
• Para Empezar
• Tarjetas de conversación
• Google voice assignment
• Notas de cornell: nacionalidades
• boleto
48. Google Voice: Para hoy antes de las 7
• Call 213-6429
• You will hear it say: the google voice subscriber is
not available, leave a message after the beep (or
something similar to this)
• Say: Me llamo__________(first and last)
• Say: primera/segunda/tercera/quinta HORA
• Then: Háblame de ti…
• Say as much as you possibly can about yourslef.
49. Alemania — alemán(a)
Argentina — argentino
Bolivia — boliviano
Chile — chileno
China — chino
Colombia — colombiano
Costa Rica — costarricense
Nacionalidades
¿Cuál es tu nacionalidad?
Cuba — cubano
Ecuador — ecuatoriano
España — español(a)
Estados Unidos —
estadounidense
Francia — francés(a)
Guatemala —
guatemalteco
Honduras — hondureño
50. Italia — italiano
Japón — japonés(a)
México — mexicano
Nicaragua — nicaragüense
Panamá — panameño
Paraguay — paraguayo
Perú — peruano
Nacionalidades
¿Cuál es tu nacionalidad?
Portugal — portugués(a)
Puerto Rico —
puertorriqueño
la República Dominicana —
dominicano
El Salvador — salvadoreño
Rusia — ruso
Uruguay — uruguayo
Venezuela — venezolano
52. Para Empezar 25.9.15
Mi mejor amigo se llama Carlos. Carlos es de Nicaragua.
Carlos tiene catorce años. El cumpleaños de Carlos es el diez
de noviembre. Él tiene pelo corto y es castaño. Carlos tiene
ojos verdes. Carlos es muy gracioso y popular. Él es alto y
deportista. Según la familia de Carlos, él es perezoso.
• ¿Cuál nacionalidad es Carlos?
• ¿Cuántos años tiene Carlos?
• ¿Es Carlos cómico?
• ¿Es Carlos flojo?
• ¿Cómo es Carlos según su familia?
53. El orden del día
• Para empezar
• Actividad para escribir
• Actividad para leer
• Boleto
54. Practica: adjetivos
• Escribe 4 oraciones sobre cada foto.
• Por ejemplo:
• Neil es rubio.
• Neil es talentoso.
• Neil es cómico.
• Neil tiene ojos azules.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64. • Cierto o Falso
– José es alto (tall).
– Sandra y José son
amigos.
– José es
norteamericano.
– José es colombiano y
Sandra es colombiana
también.
• In your own words
summarize what the
three people talk about.
65. Boleto
• Write 2 sentences using more than one
adjective each… one saying they are those
things and one saying they are not those
things
