dimensión estética

1. UNIVERSIDADDEPAMPLONA
FACULTADDEEDUCACIÓN
PROGRAMASDELICENCIATURAYEDUCACIÓN
FUNDAMENTOSDIDÁCTICOSPARALAENSEÑANZADELALENGUAEXTRANJERAEN
PRIMARIA
FichasobreelVídeo(DimensiónEstética)
Asignatura:Fundamentos.
Integrantes:
 JhonPabon:
 MarthaCaballero:
 AliaSuárez:
 AlejandroDurán:
 CamiloLondoño:
Dimensiónestética:
 Concepto: La dimensión estética describe la posibilidad que tiene un aprendiz para
desarrollarsusentidodeldescubrimiento,delaarmoníaydelalibertaddeexpresión.
 Representación: El proceso de aprendizaje se desarrolla por medio del estímulo de
habilidadesartísticasyestéticas.

2.  Característica principal: Establece una relación con el entorno y pretende generar
participaciónespontáneaenelembellecimientodesupropioprocesode aprendizaje.
 Explotacióndelgusto:Elestudianteexplotasuimaginaciónyquedaexpuestoatomarparte
en toda manifestaciónartísticaensuprocesodeaprendizaje,independientementede que
seaprendaarteocualquierotroaspectosusceptibledeseraprendido.
Actividaddeclasesobreladimensiónestética
 Objetivo:
o Aprender los animales del zoológico en inglés a través de la elaboración de
dibujos.
 Procedimiento:
I. El docente indica a sus estudiantes que deben conformar grupos y elegir un
animaldelzoológicoparaelaborarundibujodelmismo,queluegotendránque
exponer.
II. Luego, losestudiantes elegiránsusmaterialespreferidosparacrearundibujo
desuanimalescogido.
III. El docente pasaráporcadapuesto ofreciendoretroalimentaciónorientación
sobrelaestrategiaartísticaquecadagrupoescogió.
IV. Cuando haya pasado el tiempo asignado, el docente dirá a sus alumnos que
peguen sus dibujos en los muros del salón y que digan animal representaron
usandolafrase:“Thisisa…”

3. REFERENCIAS