El documento discute la importancia de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PNL) en la educación. Explica que los PLE ayudan a los estudiantes a tomar control de su autoaprendizaje de manera organizada, mientras que las PNL han sido creadas para interactuar con las TIC y apoyar un proceso de aprendizaje personal pero no individual. También presenta un tutorial sobre los PLE y PNL y sus utilidades para crear ambientes de estudio virtuales.

1. CEAD Simón Bolívar, Zona Caribe
IMPORTANCIA DE LOS ENTORNO
PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)
Y LAS REDES PERSONALES DE
APRENDIZAJE (PNL) EN LA
EDUCACIÓN
JOSÉ IGNACIO ESPINOSA PALMETT
Cartagena de Indias D. T. y C., 28 de
enero de 2012
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”

2. RESUMEN.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son sistemas que
ayudan a los educandos a tomar el control de su autoaprendizaje de
manera responsable y organizada. No obstante, las Redes
Personales de Aprendizaje (PNL) han sido generadas para
interactuar con las TIC`s y aprender en un proceso personal que no
significa que sea un proceso individual.
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3. JUSTIFICACIÓN.
El sistema tutorial responde a una concepción de educación individualizada,
esto es: se atienden las características del estudiante pero se actúa dentro
de un sistema de educación colectiva.
La característica fundamental del sistema tutorial es la de cumplir la función de
ser el nexo interactuante entre la organización general del sistema y los
estudiantes. Por tanto, debe ser capaz de captar las expectativas,
necesidades, intereses y reacciones y de intervenir en el proceso de
retroalimentación académica y pedagógica.
Si bien es cierto que los materiales establecen un nexo entre las partes, es el
tutor quien cumple la tarea de asegurar la efectividad de dicho nexo,
poniéndose en contacto con los destinatarios durante el proceso cuando sea
necesario. Es por eso que sus funciones generales son las de orientar y
motivar, aunque las formas concretas que asuman estas funciones se
redefinan en la interacción con los participantes.
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4. • OBJETIVOS.
•
• General:
• Impulsar el manejo de tutorías con herramientas de la web 2.0
que faciliten la comprensión, el análisis y el desarrollo de los
procesos educativos en el aula virtual.
•
•
• Específicos:
• Facilitar recursos web disponibles a estudiantes a través de
herramientas educativas en línea para su desarrollo y
comprensión de sus actividades educativas.
•
• Motivar el uso de herramientas web para el desarrollo de los
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Redes personales de
aprendizaje (PNL)
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5. IMPORTANCIA DE LOS ENTORNO PERSONAL
DE APRENDIZAJE (PLE) REDES PERSONALES
DE APRENDIZAJE (PNL) EN LA EDUCACIÓN
Es recomendable que los servicios tutoriales posean características
adaptadas a las realidades mentales, tradiciones históricas y
circunstancias ambientales de los individuos y los grupos. El diseño
de tutorías nos permite realizar materiales de audio y video con una
temática específica para cada ocasión teniendo en cuenta el
derecho de autor, igualmente el concepto de educación en
comunidad basados en los PLE y PNL.
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6. El tutorial el cual hemos denominado IMPORTANCIA DEL
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE) REDES
PERSONALES DE APRENDIZAJE Y REDES PERSONALES DE
APRENDIZAJE (PNL) EN LA EDUCACIÓN presentamos
conceptos básicos relacionados con las normas legales que nos
obliga a responder con responsabilidad ante los diferentes escritos,
y evitar las penas existentes en Colombia.
Presentamos un tutorial explicativo sobre los Entorno Personal de
Aprendizaje (PLE) y Redes personales de aprendizaje (PNL), y
sus utilidades en la creación de ambientes de estudios virtuales.
Link de consulta:
http://hurukuta.blogspot.com/2010/07/aprendizaje.html
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7. • BIBLIOGRAFÍA
• Derechos de autor. Extraído el 21 de enero de 2013:
• http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autor#Los_derechos_d
e_autor
• Derechos de autor. Extraído el 21 de enero de 2013:
• http://hurukuta.blogspot.com/2010/07/aprendizaje.html
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8. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
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