1. Educación holística
Antes de poder empezar cualquier análisis o deducción de este tema, para mi es
completamente importante descifrar el significado de holismo; y sobre esto
encontré varias definiciones que podrían ser validas a mi mejor entender.
La primera, explica que el holismo es la idea de las propiedades de un sistema, no
pueden determinarse con la simple suma de sus partes de forma individual, sino
que las partes o componentes deben verse como un todo.
“El todo es mas importante que la suma de sus partes”
Aristóteles.
Se han presentado diferentes paradigmas con respecto a la educación, hace 400
años la visión del mundo era predominantemente dogmática centrada en la Iglesia
Católica quien tenía el mando mundial, esto desde la edad media hasta siglo XVII.
Las explicaciones que se daban a cerca de la vida se basaban en el dogma, la
tradición la autoridad y la fe. La Iglesia tenía el mando de todo incluyendo el de la
educación, quien cumplía con sus reglas se garantizaba que estaba por él buen
camino.
En el anterior paradigma la persona está aislada, no se siente integrada en un
todo, se siente apartada y su interior vacío, por lo que en estos tiempos existen
tantos problemas de drogas, suicidios, desintegración familiar, etc., etc. En las
familias no saben cómo llenar ese vacío por lo que nuestros alumnos lo buscan
llenar en las escuelas primordialmente con sus maestros.
Educar no es nada más atiborrar al alumno de conocimientos que no le van a
servir de nada si en su interior no hay un cambio. Educar es sacar del interior lo
mejor del ser humano, ese espíritu con el que trabajará para educarse a lo largo
de la vida y para la vida, aprendiendo a vivir responsablemente.
La inteligencia holística surge cuando podemos convencernos del siguiente
razonamiento: si entendemos al universo como un gran holograma que nosotros
mismos somos capaces de construir en nuestra mente y si aceptamos que
tenemos la potencial capacidad de dirigir nuestros pensamientos en alguna
dirección en particular, entonces podríamos señalar que estamos viviendo la
realidad del universo que nosotros mismos nos hemos creado.
El aprendizaje lo concebimos como mejora humana que nos lleva a la evolución
de la conciencia, por lo que si hay orden interno, tendremos soluciones coherentes
y responsables a los problemas de la vida, pero al contrario si en nuestra
conciencia hay conflicto lo que vamos a generar es un descontrol en nuestro
planeta, pues hay que recordar que holísticamente nuestra conciencia está
relacionada con toda la conciencia de la humanidad.

2. El paradigma holista, integra el conocimiento de la ciencia, el arte, la espiritualidad
y tradiciones para crear una cultura de sabiduría logrando con esto, superar la
fragmentación del conocimiento el cual se encuentra fraccionado en las disciplinas
académicas.
Trabajar en busca de ese conocimiento trascendente, que toque el corazón, el
llenar esa otra parte de nosotros que hasta el momento ha permanecido vacía.
Comprometernos con nuestro entorno buscando una transformación social,
tranquila, armoniosa y ecuánime, logrando con esto una sociedad sustentable con
una nueva visión del mundo. La evolución de la conciencia y el cambio cultural.
El pensamiento holístico nos ayuda a entender que la realidad holográfica que hoy
se manifiesta en nuestra vida es el resultado residual de nuestros pensamientos y
acciones pasadas, y por eso, constantemente vivimos en ese residuo de
pensamientos y acciones del pa¬sado. Por tanto cuando vemos la situación actual
y nos definimos a sí mismo según esto, estamos condenándonos a nada distinto
que más de lo mismo en el futuro. “Todo lo que somos es el resultado de aquello
que hemos pensado.” (Budha).
La visión holista nos ayuda a que comunidades, partidos políticos, asociaciones,
etc. Trabajen como una unidad, formando al individuo integralmente logrando con
esto que él, alcance los más altos niveles de conciencia. Una visión holista de la
acción política.
Una de las principales características de la inteligencia holística es la espiritualidad
que nos lleva a interesarnos y amar todo, y que jamás nos llevará al individualismo
egocéntrico, pero ¿ cómo enseñar espiritualidad en nuestros alumnos, mas que
nada llevándolos a encontrar ese ser espiritual que ya por naturaleza traemos
como seres humanos.
La educación holística, no está sólo relacionada con lo académico o la educación
formal, sino que incluye todos los ámbitos de la vida social, como: la vida política,
económica, cultural, ambiental, espiritual, productiva, etc. Y en todos los niveles
económicos y estratos sociales para que la comunidad de educadores holístas
cobijen a todos los seres humanos sin discriminación de ninguna especie.
La naturaleza esencial del ser humano, es nuestra verdadera naturaleza; una
naturaleza que es verdad-conciencia-felicidad, que nos lleva a la definición de
espíritu. Y como espíritus debemos trabajar con nosotros mismos y asumir nuestra
propia responsabilidad de desarrollo, sin embargo la educación tradicional ha
creado una fragmentación de la conciencia y de alguna manera ha destruido
nuestro propio proceso evolutivo y nosotros por comodidad hemos aceptado que
nos guíen en lo espiritual a través de las iglesias. La educación holista da la
libertad al Ser humano para encontrar y vivir su espiritualidad como él quiera. La
propuesta de la inteligencia holística está basada filosófica y conceptualmente en

3. un conjunto radicalmente diferente de principios sobre la inteligencia, el
aprendizaje, el ser humano, la sociedad y el universo que habitamos, principios
surgidos desde los nuevos paradigmas de la ciencia, tales como la física cuántica,
la teoría del caos, la teoría holográfica del cerebro, las ciencias cognitivas, la
ecología profunda, etc. La educación holística es mas un arte que una tecnología.
Percibe al mundo en términos de relación e integración, reconoce que toda la vida
en la tierra está organizada en una vasta red de interrelaciones.
Para estimular el desarrollo de la inteligencia holística es necesario pensar en el
uso de una educación de carácter holístico, que reconozca que los seres humanos
buscan significación, no solamente datos o destrezas, como aspecto intrínseco de
un desarrollo completo y sano. Creemos que sólo seres humanos sanos y
realizados pueden crear una sociedad sana. La educación holística cultiva las
aspiraciones más altas del espíritu humano.
Pilares de la educación
1.- Aprender a Conocer
Consiste en poseer una cultura general amplia, con conocimientos básicos de una
gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas
en particular. Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos
conocimientos a las estructuras ya establecidas.
2.- Aprender a hacer
Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las
situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer
las cosas, trabajar en equipo.
3.- Aprender a ser
Este aspecto implica potenciar las capacidades de las personas a fin de lograr un
crecimiento integral que favorezca la autonomía, la toma de decisiones
responsables, el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima
positiva, el respeto hacia uno mismo.
4.- Aprender a convivir
Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a
otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de
realizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos.